当下，正值高考志愿填报的旺季，一所虚拟的“山河大学”，在网友们的建言献策下在网络上“成立”了。图片来源：抖音用户“Shanheuniversity外院院长”山东、山西、河南、河北四个省份的343万考生，每人出1000元，总共是三十多亿，就可以打造出一所四省交界的综合性大学，面向“山河四省”招生。这个天马行空的玩笑一经提出，很快传播开来。一时间，“山河大学”虚构的所谓官网、校训、校徽、院系、招生简章等一应俱全，被网友们接力设计出来。很快，“山河大学”的话题也成为抖音、微博等网络社交平台的热门话题。
越来越多的人加入了这场不失严肃的办学讨论中，畅谈自己的教育理想。
有网友表示，希望山河大学能成为真正的大学。
还有网友认为，“山河大学”爆火的背后，是大家对好大学的渴望，对知识的渴望。
网络上的“山河大学筹备部”（来源：邯郸新闻热线）
结合网上有关“山河大学”的信息发现，这所由“山河四省”高考生自发创建的“网络大学”，除没有真正意义的学校设施外，其他一所大学应当具备的各项内容均已齐全。
原以为是高考生组织的一场“网络闹剧”，但随着许多大学生的加入，运用相关直播通话技术，进行大学课程的教学活动，自发制定相关校规校律，这所大学似乎真的“办起来”了。但在这所虚拟大学“成功开办”的背后，我们应当深入思考，为何这样一场“闹剧”竟“由假转真”？背后的现实问题不容忽视
数据显示，2023年全国高考报名人数1291万人，而河南、河北、山西、山东四个省份有343万考生，人数占比在全国考生中超四分之一，而四个省份共有两所985高校，4所211高校，优质教育资源相对匮乏，学生高考压力大。“山河大学”火爆的背后，一方面反映了四省考生对优质教育的渴望，另一方面表达了其身处于教育资源较为匮乏地区的无奈。在此契机下，一众考生把自己对于优质教育资源的希望，寄托于一个自发构建的“乌托邦”之中。事实上，我国高等教育资源的分配和流向一直是社会关注的焦点。一方面，高校数量和质量的不均衡分布，导致出现部分地区的“留守生”和“候鸟生”现象，使得高等教育资源未能充分发挥其应有的作用。针对上述痛点，河南、河北、山西、山东等省份的相关人士曾多次呼吁加大对当地高校建设的资源倾斜。尤其是这些地方的经济不断迈上新台阶，但一流高等教育的发展却始终未能突破，存在高等教育与当地社会经济发展水平严重不匹配的问题。在此背景下，虚拟的“山河大学”，也许便是大众对高等教育资源合理分配和利用的期待。对此，专家表示需要倾听“山河大学”背后的声音也要理性看待该事件。北京师范大学中国教育政策研究院副院长薛二勇认为：这种表达我们也要做一些深度的思考，也就是在下一步我们教育强国建设的过程中，如何优化高等学校的院校布局，更好的使我们对高等教育资源的配置和区域的经济社会发展的需求，人民的期望相契合。但也需要意识到，网络上讨论的“山河大学”作为一种舆论情绪，需要以理性的态度去对待。
21世纪教育研究院院长熊丙奇认为：很多的网友讨论的东西可能就是在乎这些规模，在乎怎么办一个比较大的办学，而没有去考虑我们怎么样去办好大学，缺乏有这样的专业的见解，尤其是在学术问题上，教育问题上缺乏真知灼见，因此我们一定要意识到，这个舆论的讨论，网络的评价和专业的讨论，专业的评价实际上是两回事。
同时专家也表示，教育资源的分配问题不是一个简单的事情，它需要政府、社会各界的共同努力，才能真正解决。
21世纪教育研究院院长熊丙奇表示：在中西部地区缺乏先进的教育理念，现代大学制度，也是影响学校办学这个质量提升的一个非常重要的因素，因此我们在讨论怎样去缩小这个高等教育的地区差距，以及在中西部办出优质高等教育资源的时候，在资源配置调整的同时必须推进高等教育的管理体制改革和办学制度改革，这样才能够真正的实现在中西部地区去发展优质高等教育资源。
总的来说，“山河大学”的火爆，既是一种乐观的想象和期待，也是一种对高等教育资源分配和利用的思考和关注。而在全国范围内进一步促进教育公平与教育资源均衡发展，其意义也将会超越一省一地，让更多中西部地区学子有机会享受优质高等教育资源，这是功在当代，利在千秋的功业。我们应该珍视这股热情和动力，善用网络平台来加强和社会的互动和沟通，倾听社会的声音和建议，以更加科学和系统的方式，更好地回应社会的需求和期望，推进高等教育发展，使更多人从中受益。7月6日上午，国新办举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，介绍“加快建设教育强国 办好人民满意的教育”有关情况。
教育部部长怀进鹏、教育部副部长吴岩，教育部政策法规司司长邓传淮，教育部综合改革司司长刘自成出席发布会并回答相关问题。教育部副部长吴岩表示，我们也关注到了关于“山河大学”的问题，面对高等教育进入普及化新阶段的新形势和服务区域经济社会发展的新挑战、新问题，教育部将围绕增强国家的竞争力、服务经济社会发展的重大战略、促进全体人民共同富裕的目标，不断优化高等教育资源的布局结构，支持中西部地区，特别是人口大省，扩大高等教育资源的规模，优化类型结构和区域结构。对此，您怎么看？
本文综合自：瞭望东方周刊、企观锐角度、求智巷、央广网、育见新闻
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