弦歌不辍，薪火相传，共谱华文教育事业新篇章

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      由国务院侨务办公室主办、暨南大学华文学院承办的2021年海外华文教师“华文教育研究”研修班2班已开班两周，来自30多个国家和地区的数百名海外华文教师齐聚云端交流切磋，共同学习。

精彩课程回顾

01

蔡丽：华文趣味教学的理论与实践

       暨南大学华文学院华文教育系的系主任蔡丽副教授结合自身丰富的教学经验和教学理论，为学员们分享了数种极具趣味性的华文教学法和华文教学活动，强调游戏形式的灵活变化和学生参与游戏的积极性。通过蔡老师生动形象的讲解，研修班学员对华文趣味教学法都有了更全面的了解，纷纷表示要将其运用于实践教学之中。

02

刘晓梅：华文教育中的词汇理论与研究方法

       暨南大学华文学院的刘晓梅副教授结合词汇学的理论与教学实践，介绍了词汇基础知识和多种词语释义法，还应研修班学员们提出的学习需求，介绍了数本对外汉语辞典。它山之石，可以攻玉，刘晓梅老师的分享使学员们今后开展华文词汇教学受益良多。

03

代帆：菲律宾华文教育与华裔新生代的认同

       来自暨南大学国际关系学院的代帆副院长首先介绍了西班牙殖民时期、美国统治时期和二战以后的菲律宾华侨华人历史，然后从政治、文化等多个领域出发，介绍菲律宾社会中的华侨华人基本情况，最后探讨了菲律宾华裔新生代的华人身份认同问题。代帆认为，菲律宾华人的身份认同可能会呈现非线性的演变趋势。代老师的讲座详细梳理了菲律宾华侨华人的历史，拓展了学员们的研究视野。

04

黎景光：华文教育与华语研究的资源检索与利用

       暨南大学图书馆的黎景光副研究员结合华文教育和华语研究文献资源特征，为学员全方位介绍了在华文教育研究和华语研究中可能会用到的资源搜集和检索方式。黎老师强调在进行信息检索时，首先需要从“自己的大脑”开始，明确搜寻信息的目的，以及拟采取的检索方式。接着黎老师利用丰富的案例，讲解了图书、期刊、报纸、学位与会议论文等不同文献的查找方式。学员们均表示，黎老师的讲座有助于提升其进行文献资料搜集和检索的能力，对他们今后开展华文教育及相关研究大有裨益。

       在这个信息爆炸的时代，如何高效精准地检索到高质量的信息，对华文教育及研究者来说是不小的挑战。黎老师的课程在提供了详实而富有价值的路径和方法，让大家能事半功倍地进行教学研究。

05

孙浩良：澳洲华文教育的历史、现状及未来展望

       澳大利亚新金山中文学校校委会主席、睿泰爱中文孙浩良校长结合自身在澳洲从事华文教育的丰富经验，讲述了澳洲华文教育的历史与现状，对未来澳洲华文教育的发展提出了深刻而独到的见解。孙校长指出，澳洲华文教育经历了20世纪初期以华侨民族主义为背景的华校华文教育，以及20世纪80年代以来在多元文化社会制度下的汉语言文化教育两个时期，这两个不同时期的华文教育各有特点。展望未来，澳大利亚的华文教育已站在了一个新起点，未来一定会更美好。孙校长还分享了他在促进华文教育产业化发展方面的经验，即华文教育要促进学校与企业、教育与科技、公益与市场的结合。

      在问答环节，学员们与孙校长积极交流互动。学员们都表示，孙校长的经验和思考很有意义，来自加拿大蒙特利尔的孟宪晖老师表示，听完孙校长的分享，他大受鼓舞。孙校长认为，纵使海外华文教育目前还会遇到重重阻力，但他坚信其未来发展一定不可限量！

       研修班的课程还在继续，每次课程结束，学员们都会由衷地感谢，深入地思考，热烈地讨论，可谓教学相长，获益良多。学员们纷纷表示，本次“华文教育研究”研修班的课程设置充分考虑到了海外教师的教研需求，使其对华文教育有了更加全面深刻的认识。各位学员互相勉励，弦歌不辍，薪火相传，努力将中华文化传播到五洲四海，为华文教育事业共谱华章。

图文 |李思敏，郭静，胡倩，刘慧

 编辑 | 郭静

 审核 | 刘慧

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