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【课堂精练】部编语文七年级下册第6课《老山界》

初中之友 2021-07-14


【练基础】

1.下列加点字注音完全正确的一项是 (  )

A.呜咽(yè)    歇脚(xiē)    缴租(jiāo)

B.欺侮(wǔ)          攀谈(pān)           煮粥(zhōu)

C.盛饭(chénɡ)       骨碌(ɡū)                咀嚼(jiáo)

D.点缀(zhuì)        澎湃(bài)           倾斜(qīnɡ)

【解析】选B。A项“缴”应读jiǎo;C项“嚼”应读jué;D项“湃”应读

pài。

2.选择恰当的词语填空。

(1)远远地还听见敌人飞机的   (叹息 轰响 轰鸣),大概是在   (哭泣 叹息 怒吼)自己的命运:为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

(2)从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的   (景观 壮观 奇观)。

答案:(1)叹息 叹息 (2)奇观

3.下列句子标点符号使用有误的一项是 (  )

A.“请到里边坐。”她带着些惊惶的神情说。

B.向上看,火把在头顶上一点点排到天空。向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。

C.回头向来路望去,那些小山都成了“矮子”。

D.路只有一尺来宽,半夜里一个翻身不就骨碌下去了么?

【解析】选B。第一个句号应改为分号。

4.课内阅读。

阅读课文“自己的队伍来了”至“不知什么时候又睡着了”,回答(1)~(3)题。

(1)选文中哪些地方可以看出山陡山高?试举例说明。

答:                                    

                                       

答案(示例):只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上,跟星光接起来,分不出是火把还是星星。

(2)选文两次提到了“火把”,说说它们在文中各自的作用是什么。

第一次:                                 

第二次:                                 

【解析】此题考查词语的表达作用。第一次提到“火把”主要从描写山路的特点来回答;第二次提到“火把”主要从描写的作用来回答。

答案:第一次写“火把”是为了说明它的“之”字形形状,火把跟星光相接,暗示路陡山高。第二次写“火把”,展示了“奇观”的细节,描写细致、生动。

(3)在如此艰险的环境里,红军战士却能欣赏天上的星星和不可捉摸的声响,你从中感受到了什么?

答:                                  

【解析】此题考查对内容的感悟能力。红军战士虽然身处险境,但是仍能乐观面对,体现出了红军战士的乐观精神,此题主要围绕这一点来回答即可。

答案:突出了红军战士以苦为乐的乐观精神和蔑视困难的英雄气概。


【练能力】

一、美文品析

阅读下面文章,完成1~4题。

翻越夹金山

①夹金山位于宝兴之西北,懋功(今小金)以南,海拔4 000米。山上白雪皑皑,雪光耀眼。

②为了取得爬雪山的常识和经验,红4团组织了几个工作组,深入当地居民访问。年长的老乡告诉他们:早晨、晚上切勿过山,这时,山上大雪纷飞,寒气逼人,山风四起,遮蔽天日。要通过,必须在上午9时以后,下午3时以前,而且要多穿衣服,带上烈酒、辣椒好御寒壮气;还得拿根拐棍,借力爬山。

③红4团据此做了充足准备。

④6月12日9时许,队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路,向夹金山麓进发。

⑤到达山下,脚下的路冻得梆硬,木棍着地发出“咯咯”的响声。队伍一鼓作气爬上山腰。

⑥4团2营为前卫营,6连为前卫连,战士们手执木棍,在雪中探路。他们利用刺刀、铁铲在雪上挖着踏脚孔,后面的战士沿着前面闯出来的蜿蜒曲折的小路往上爬。队伍越拉越长,红旗似火,战马喷着雾气,衔尾相随。

⑦宣传队站在队伍旁,前呼后应。喊声,歌声,说话声,马嘶声,震荡着白雪皑皑的山谷,发出一阵又一阵欢快的回声。

⑧左面是松软的雪岩,右边是陡立的雪壁,中间是漫漫积雪,险峻情景,使人怵目惊心。

⑨越往上走,路就越窄越陡,空气也越来越稀薄,雪也越来越深,气温也骤然下降。

⑩明晃晃的光把白雪照得格外晶莹透亮。雪的反光刺得人们睁不开眼。

⑪每走一步,都要花很大力气。有的不慎掉到几米深的雪窝里,不等他喊,就有人送上木棍,拽的拽,拉的拉。被救的人爬上来拍去身上的雪,又继续前进。

⑫路越来越陡,小道几乎笔立起来了。弯弯曲曲的山路,虽然经过前卫的一番修补,但是,骡、马行走,还是十分困难。这时,寒风吼叫,乌云蔽天,顷刻间阳光就不见了。那山峰上千年的积雪,瞬息变作腐朽疏松的土墙,一堆堆、一块块往下倾斜、倒塌。雪流翻卷,一泻千丈。它撞到坚硬的冰山上,又溅起无数冰团、雪屑,犹如银蛇狂舞,玉粉飞扬,(A)凛冽的大风夹卷着它直打在指战员的脸上、手上,就像刀割似的。红军只能用手捂住脸,忍着痛,冒着暴风雪踉踉跄跄地行进,透气都十分困难。虽然把所有能披的东西都披在身上,也还是觉得冷。越往上爬,空气越稀薄,呼吸越困难。有的人头晕目眩,一步一停,一步一喘。

⑬队伍刚到山顶,突然下起一阵冰雹,核桃般大的雹子劈头盖脑地打下来,红军无处藏身,只好用手捂着脑袋继续朝前走。

⑭冰雹过后却是万里晴空。到山顶后,举目一望,只见千里冰雪,银峰环立,到处是一片琼玉世界。(B)俯视山下队伍,像一条灰色长龙,蜿蜒而上,把这个琼玉世界划成两半。

1.阅读全文,说说红军翻越夹金山面临哪些困难。

答:                                   

【解析】此题考查对内容的概括能力。解答此题主要从当时的环境特点进行概括。

答案:地冻、路陡、天寒、雪大。(意思对即可)

2.选文第⑫段的环境描写在文中起什么作用?

答:                                    

【解析】此题考查对环境描写的分析能力。解答此题主要从当时的环境和对人物的烘托两方面来回答。

答案:渲染了夹金山自然环境的恶劣,反衬红军不畏艰难、一往无前的革命精神。

3.请从修辞的角度对文中画线句做简要分析。(任选一句)

答:                                    

【解析】此题考查对语句的赏析能力。解答此题首先判断运用的修辞手法,然后结合具体语境来分析即可。

答案:示例一:A句运用夸张的修辞手法,写出了寒风夹着雪花吹打在红军战士身上极其难受的感觉。示例二:B句运用比喻的修辞手法,写出部队翻越夹金山的气势之大。

4.选文与课文《老山界》比较,在写法上有什么异同点?

答:                                   

【解析】此题考查对写作手法的分析能力。解答此题主要从写作顺序和运用的表达方式两方面来分析。

答案:相同点:两篇文章都是按时间和空间的顺序记叙的,都采用了记叙、描写相结合的方法。不同点:选文采用第三人称,而课文则是用的第一人称。


二、综合运用

5.2014年10月22日是红军长征胜利78周年纪念日,为此班级想编辑一本以“纪念红军长征胜利78周年”为主题的专刊,假如你是文学社的一名成员,一定会积极地参与到活动中去,相信你能完成以下任务。

(1)让同学们了解红军长征是这次出专刊的目的之一,因此文学社派你去邀请一位曾经参加过长征的老红军来学校做报告。见到老红军时,你会对他说:“您好!                                              

(2)如果由你来策划这次专刊的栏目,你将设计哪些栏目?请举三例。

栏目一:                                   

栏目二:                                   

栏目三:                                    

(3)请你从自己设计的三个栏目中选取一个,陈述设计该栏目的理由。

答:                                     

                                         

答案(示例):(1)我是××中学的学生代表,我们学校文学社准备出一期以“纪念红军长征胜利78周年”为主题的专刊,同学们想请您到学校给我们做一次专题报告,好吗?

(2)栏目一:老兵故事 栏目二:历史瞬间 栏目三:经典阅读

(3)老兵故事。理由:让同学们了解那段历史,进而传承伟大的长征精神。

三、写作练笔

6.【写法借鉴】本文语言优美凝练,感染力强,如写睡觉冻醒后的语句“像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”,运用四个比喻句细致入微地描绘出耳朵里感觉到的声响。

【片段仿写】请你用心观察夏夜的情景,仿照本文写法,运用比喻的修辞手法描写一段自己的感受。(100字左右)

答案(示例):月亮旁边有那一闪一闪的小星星,它们像是一个个的小棋子,撒在黑色的棋盘上,又像是无数萤火虫飞上了深黑色的天空。有的极亮,有的不太亮。这时候郁郁葱葱的柳枝上,飞来几只可爱的小鸟,叽叽地叫,好像在唱着动听的歌。一阵风吹来,树儿、草儿、花儿都在摇摆,好像在皎洁的月光下翩翩起舞。



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