部编版语文四年级上册第七单元每课一练训练题（可下载打印）

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部编语文四年级上册第七单元每课一练

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请拉到文章末尾

21古诗三首

课后作业

基础积累大巩固

一、按要求做题。

1.给下面的字组词。

杰（     ）鬼（     ）雄（     ）项（     ）亦（     ）

2. 给下列字加部首组成新字，并用新字组一个词。

  正——（    ）——（       ）

  崔——（    ）——（       ）

二、填空。

（       ）时明月（      ）,万里（       ）人（       ）。但使（      ）飞将在，（     ）胡马（     ）。这首诗的题目是《         》，诗句中“但”的意思 是，这首诗的后两句大意是：（                                                               ）。

三、选择。

1.《出塞》是一首（     ）。

A.山中田园诗  B.赠友送别诗  C.边塞诗

2.王昌龄是（     ）代诗人。

A.宋  B.唐  C.清

3.下面的诗是王昌龄所作的是（     ）。

A.《清明》 B.《回乡偶书》 C.《从军行》

4.《凉州词》是一首（      ）。

A.送别诗  B.边塞诗  C.赠友送别诗

5. “度”的意思是（      ）。

A.越过    B.度过    C.过度

四、回答问题：《夏日绝句》这首诗中诗人运用了什么写作手法？

阅读能力大提升　 

五、课文整体梳理。

1.《古诗三首》其中《出塞》的作者是唐代诗人               。这是一首著名的            诗，表达了诗人                         的愿望。

2.《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷做对比，抒发了诗人对人生感叹，尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的，但不悲观绝望；诗人对生活        ，对死亡并不畏缩，               一语尤其显示出豪迈的气概。

3.《夏日绝句》              句“言理”，从生为人杰、死作鬼雄两方面具体说明              ，襟怀高远，极富英豪丈夫之气。             句将“楚汉之争”中的项羽故事。全诗仅    个字，连用了三个典故，但无堆砌之弊，因为这都是诗人的心声。

六、重点段落品析。

凉州词

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。

①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。

②夜光杯：这里指很精致的酒杯。

③催：催促欢饮的意思。

④沙场：指战场。

1.古时描写战争的著名诗句很多，如（   ）朝（      ）写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。

A.宋，岳飞   B.元，戚继光

2.这首写战争的诗，不写（     ）而写（      ），表现了边塞战士在边地荒寒艰苦的环境下，过着紧张动荡的征戍生活。    

A.激烈的战争场景；将士们开怀痛饮

B.悠扬的民族音乐；优美的大漠风景

3.这首诗写的事情是什么？（     ）   

A.边疆的将士奋勇杀敌，伤亡惨重    

B.边疆的将士在开怀痛饮，尽情酣醉

4.假如你当时就在即将出征前的现场，你会有什么感慨？

5.连线题。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。            戚继光《马上作》

晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。                    王昌龄《从军行》

一年三百六十日，多是横戈马上行。            李白《塞下曲》

思维创新大拓展

七、“古来征战几人回”，你认为是悲伤语还是豪壮语？请说一说理由。

参考答案：

一、1. jié   ɡuǐ  xiónɡ  xiànɡ  yì  2.征 征用 催 催促

二、秦，汉时关，长征，未还。龙城，不教，度阴山。《出塞》，倘若龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈奴南下牧马度过阴山。

三、1. C  2. B 3. C  4. B  5. A  

四、借古讽今。李清照诗借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋朝廷的逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。

五、1.王昌龄，边塞，希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。

2.充满热爱；“醉卧沙场”。

3. 一、二；人生的价值和意义；三、四；二十。

六、1.A  2. A 3.B

4.表现出豪放、开朗、兴奋的情形，有一点视死如归样子。此外还可能感慨战争的无情与残酷。

5.黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄《从军行》

晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。——李白《塞下曲》

一年三百六十日，多是横戈马上行。——戚继光《马上作》

七、“古来征战几人回”，你认为是豪壮语。这两句是欢宴痛饮时的劝酒之语，意谓：醉就醉吧，就是醉卧沙场，也请莫笑，我们不是早将生死置之度外了吗？所以这不是厌恶战争，哀叹生命的悲伤语，这里表现出来的是豪放、开朗、兴奋的感情，是视死如归的勇气。

22 为中华之崛起而读书

课后作业

基础积累大巩固

一、加点字读音完全正确的一组词语是（    ）。           

   A. 崛起（jué ）  效果（xiào）  B.示范（fàn） 淮阳（wéi）

   C.魏国（wèi）    训斥（chì） D.门楣（mèi）  肇事（zhào）

二、读拼音，写字词。

    1.伯父严sù（   ）地说：“每个人都要努力做到xiōng huái（   ）（   ）宽广，知荣辱，gù（    ）大局，力争报xiào（  ）国家，zhèn（   ）兴祖国。”爸爸听了，zàn（   ）同地点了点头。

    2.对这个问题我一直yí  huò（   ）（   ）不解，直到看到名师点拨，这道题的思路才逐渐清xī（  ）起来。

三、选字组词。

训   川  四（   ）  （   ）练      租   祖   （   ）国   （   ）界

斥   斤  千（   ）  （   ）责      凡   风   平（   ）   狂（   ）

四、词语综合训练。

1.有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。“默默”的近义词是       ，用“默默”可以写成成语：默默         默默        ；“若有所思”词语中“若”的意思是             ，词语的意思是                           。这是一个与思考有关的词语，这样的四字词语还有             。用“若有所思”写一句话。

2.正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警门前围着一群人。句中与看有关的成语是           ，根据提示，写出不同的看：

（1）聚精会神地看 （         ）   （2）恭敬地看    （         ）

（3）从低处望上看 （         ）   （4）目光迅速地向四周看（      ）

五、仿写句子。

1.少年周恩来疑惑不解，问道：“那不是我们中国人的地方吗？为什么不能去呢？”（表示疑惑）

2.巡警不但不惩处肇事的洋人，反而训斥她。（用加点词语写句子）

阅读能力大提升

六、课文整体梳理。

本文通过           少年时代目睹了中国人在租界里受洋人欺凌却无处说理的事情,感悟到中华不振，从而立志要               ,表现了他的                         。

七、重点段落品析。

此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从（艰难 苦难）和屈辱中（拯救 挽救）出来呢？这个问题像一团火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的（洪亮  响亮）的回答。

    1.用“   ”画出括号里恰当的词语。

2.此时周恩来的心情是        的，他一直思考的问题是什么？用“   ”画出来。

3.结合课文的事例说说“中华不振”的含义。

4.联系课文和下面的诗句，说说周恩来为什么立下“为中华之崛起而读书”的志向？你觉得他是一个怎样的人？

大江哥罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。

思维创新大拓展

八、周总理在民族危亡紧急关头为中华崛起而读书，在二十一世纪的今天，我们作为青少年一代，读书的目的又是什么？面对右图的“读书无用论”，你会怎么驳斥他？

参考答案：

一、C

二、1. 肃   胸怀   顾   效   振   赞  2.疑惑   晰

三、川 训  祖 租  斤 斥  凡 风

四、1.沉默    无语     无闻    

好像  好像在思考着什么。    冥思苦想

2.左顾右盼  （1）注视  （2）瞻仰 （3）仰视 （4）扫视

五、周恩来  为中华之崛起而读书  博大胸襟和远大志向

六、1. 示例：我已经很努力了，为什么还是不能和班长一样考那么好呢？

2. 你把我的书弄脏了，不但不道歉，反而出言不逊，你这样做对吗？

七、1.苦难  拯救 响亮

2.沉重  怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？

3.示例：中华不振，中国人民就要受到欺辱，就抬不起头来。

4. 因为中华不振，人民备受欺辱，所以要立志为中华之崛起而读书。

周恩来是一个志存高远，有爱国精神的人。

八、示例：要为建设家乡而读书，要为实现中国梦而读书。“读书无用论”是荒谬的，无论是从个人素质的提高，还是祖国的建设来说，都需要高素质的人才。

23 梅兰芳蓄须

课后作业

基础积累大巩固

一、判断下面词语的读音是否正确。

纠缠jiū chán（  ）  蓄须xù xū（  ）    强迫qiáng pò（  ）

拒绝jǜ jué（  ）    宁可níng kě（  ）  妄想wàng xiǎng（  ）

二、按要求做一做。

1.填关联词语。

（1）（    ）签订演出合同，（    ）预支二十两黄金给梅兰芳。

（2）很多戏园子老板便找上门来，说：“梅先生，您何必卖房子，（    ）您把胡子一剃，一登台，（    ）愁没钱花？”

（3）（     ）条件多么优厚，梅兰芳（     ）拒绝了。

2.仿写词语。

滚烫滚烫：________________ ________________  ________________

干干净净：________________ ________________  ________________

3.缩写。

（1）梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。

____________________________________________________________________

（2）拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志。

____________________________________________________________________

三、填空。

1.梅兰芳蓄须明志的目的是____________________________________  

2.梅兰芳斩钉截铁地说“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”

从这句话可以看出梅兰芳______________________________________

阅读能力大提升

四、课文整体梳理。

课文主要写的是梅兰芳不肯为日本人唱戏，留了一把长胡子。

写了梅兰芳的四件事：

（1）梅兰芳                        。

（2）梅兰芳                        。

（3）梅兰芳                        。

（4）梅兰芳                        。

体现了梅兰芳                                    的高尚品质。

五、重点段落品析。

梅兰芳蓄须

梅兰芳先生是闻名世界的京剧表演艺术家。他在舞台上唱旦角，为了演出的需要，总是把胡须剃得干干净净的。但他的一生中，有几年却是留着胡须的。

1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。梅兰芳可以忍受生活的困顿，直面战争的危险，但他难以抵抗来自侵略者随时随地的骚扰。拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。后来，梅兰芳不堪其忧，只好又回到了上海。

听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”有的甚至说，只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳。但是，（　　）条件多么优厚，梅兰芳（　　）拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。

一次，日本侵略者要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。梅兰芳斩钉截铁地说：“普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。”但是，不去演出总得要想出个办法啊。

梅兰芳找到一位当医生的好朋友，说明自己的危险处境，请朋友设法让他生一场“大病”，以摆脱日本人。这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日高烧。

日本人不相信梅兰芳病了，专门派一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。

当抗日战争取得胜利的消息传来时，梅兰芳当即剃了胡须，高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。

作为艺术家，梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！

1．给加粗字注音。

蓄（　　）须　　签（　　）订　　纠缠（　　）　　斩钉截（　　）铁

2．在“（　　）”里填上合适的关联词语。

3. 下面的材料是不是《梅兰芳蓄须》中的主要内容？是的画“√”，错的画“×”。

A.梅兰芳为了不给敌人演戏，蓄起了胡须。                       （   ）

B.在上海，日本侵略军派流氓头子来威胁梅兰芳，梅兰芳仍坚决不演。（   ）

C.梅兰芳为了安全，逃到了香港，还是不演戏。                （   ）

D.梅兰芳忍痛卖掉了北京的房子，也不演戏。                  （   ）

E.敌人的军医给梅兰芳治病。                                （   ）

F.梅兰芳为了不给敌人演戏，情愿打针发高烧。                （   ）

4．“他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。”这句话表现了梅兰芳先生怎样的精神？

_________________________________________________________________

5．大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文的话回答。

_________________________________________________________________

6. 短文中的哪句话解释了这篇文章的中心？请抄写下来。

_________________________________________________________________  

思维创新大拓展

六、读了这篇文章，我想对梅兰芳说：___________________________________

参考答案：

一、√√×××√

二、1.（1）只要……就……（2）只要……还……（3）无论……都……

2. 雪白雪白 碧蓝碧蓝  嫩绿嫩绿    轰轰烈烈  老老实实 辛辛苦苦

3. （1）梅兰芳先生是艺术家。

（2）梅兰芳蓄须明志。

三、1. 蓄须是为了拒绝日本人一次又一次的骚扰。

2. 梅兰芳态度很坚决、果断。他的行为表现出了一个正直的中国人，一名真正艺术家的良知和高风亮节。

四、梅兰芳；（1）梅兰芳拒绝为日本人播音。

（2）梅兰芳拒绝为日本人登台演出。

（3）梅兰芳离开上海到香港避居，再次拒绝为日本人演出。

（4）梅兰芳蓄须拒绝为日本人演出。

满腔的爱国热情，崇高的民族气节，坚贞不屈。

五、1．xùqiān  chánjié

2．无论……都……

3. √√×√×√

4．略

5．最后一句话。

6.中心句是：拒绝的借口都用尽了，梅兰芳最后只能蓄须明志，表示对日本帝国主义的抗议，表明不给侵略者演戏的决心。

六、示例：先生年未加冠，便成了举世瞩目的明星，开创了京剧旦角的新纪元。您不但在长袖舞台，成就于梨园，更是德艺双馨，外柔内刚。温婉优雅的外表里，蕴藏着您坚韧执著的内心。不肯与世沉浮、同流合污，不屑卑躬屈膝、攀高结贵，也不向邪恶黑暗势力低头让步！尤其是在抗日战争时期，您的蓄须明志，更表明了一个中国人的高风亮节和胆略气魄！您是民族的骄傲！

24 延安，我把你追寻

课后作业

基础积累大巩固

一、写近义词。

破旧——（     ）  昔日——（     ）   追寻——（      ）

温热——（     ）  奥秘——（     ）   灿烂——（      ）

二、明媚  翩翩归来  温热  茁壮成长  金色  满目琳琅  叮咚  顶天立地

二、填写恰当的词语。

（          ）的春光     （           ）的燕子

（          ）的土炕     （           ）的小树

（          ）的阳光     （           ）的电器

（          ）的流水     （           ）的脊梁

三、根据课文内容填空。

1.啊，延安，我把你追寻，

追寻（                 ），追寻（                ）。

追寻（                 ），追寻（                 ）。

追寻（                 ），追寻（                 ）。

2.像翩翩归来的燕子，在追寻（                     ）；

像（                   ），在追寻（                      ）。

3.诗的第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第一个“你”代表（   ）；第二个“你”代表（          ）；第三个“你”代表（       ）；第四个“你”代表（              ）。

4.诗的第四节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表（             ）；“老牛破车”代表（              ）；“宝塔山”代表（          ）；也代表（                ）。

阅读能力大提升

四、课文整体梳理。

这首诗通过对延安、       、      等具体事物的歌颂，抒发了诗人

          心情。

五、重点段落品析。

《延安,我把你追寻》（节选）

航天飞机探索宇宙的奥妙，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

1.“破旧的茅屋”代表           ，“延安温热的土炕”指的是          。这句话的意思是               。

2.和这个诗句表达同样内涵的句子，诗中还有一句，抄下来，并写出它的意思。

诗句：                                                         

这句话的意思：                                                 

思维创新大拓展

六、仿写《延安,我把你追寻》中的一段。

参考答案：

一、破损  往日  寻找  温暖  奥妙  绚烂

二、明媚  翩翩归来  温热  茁壮成长  金色  满目琳琅  叮咚  顶天立地

三、 1.信念， 金色的理想， 温暖， 明媚的春光，光明， 火红的太阳！

2.昔日的春光，茁壮成长的小树，雨露和太阳

3. 一是“延河叮咚的流水”，人们在延安度过的革命岁月。二是“枣园梨花的清香”。实际上是讲毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动。三是“南泥湾开荒的镢头”。实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。四是“杨家岭讲话的会场”。实际是讲当年党中央和毛主席对中国革命的正确领导。这一节连用了四个“追寻你”。先说“你”，再说“你”所代表的事物，好像同这些事物在当面讲话，显得非常亲切。

4. “航天飞机”和“电子计算机”代表现代化建设，“老牛破车”代表过去落后的生产条件，“宝塔山”顶天立地的脊梁也是指延安的精神，它是我们民族的精神支柱和精神脊梁，是不可丢的。

四、 枣园，南泥湾；继承，发扬延安精神的迫切心情。

五、1.“破旧的茅屋”说的是过去的苦日子，“温热的土炕”表面上说的是土炕给人带来了温暖。实际上说的是一种精神，给人的力量。这两句诗告诉我们现在的生活水平提高落后的生活水平提高了，但是，不能忘记，革命战争年代，那种亲密的军民关系，党群之间的鱼水之情，更不能忘记延安的精神。

2.我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

“老牛破车”代表过去落后的生产条件，效率很低，速度很慢。“宝塔山顶天立地的脊梁”代表伟大的延安精神。我们使生活发生了翻天覆地的变化，但是一定不能忘记，战争年代百折不挠的精神，实现现代化需要延安精神。

六、参考示例：

泰山，我把你追寻，

像结队南飞的大雁，

在追寻温暖的家园，

像欢快奔腾的溪流，

在追寻江河和大海，

像生机勃勃的植物，

在追寻雨露和阳光，

像无忧无虑的风筝，

在追寻湛蓝的天空。 

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