获奖作品展播 | 康缈 刘寒冰 吴坤：《复性正心，格物穷理——〈大学物理〉课程思政纪实》

“同心喜迎二十大   师德筑梦育新人”

主题活动①

复性正心，格物穷理——《大学物理》课程思政纪实

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作品简介

河南大学大学物理教学团队秉承“复性正心，格物穷理”核心精神，积极开展“课程思政”在大学物理教学中的实践，从顶层设计开始融入思政元素，重新思考课程体系，修订教学大纲融入了课程思政的知识和内容，在教学目标中体现思政功能，在教学内容中适度、合理的加入思政内容，设计多个物理思政典型教学案例。此外，大学物理教工党支部举办“课堂思政教学案例研讨交流”、“混合式”教学改革、一流课程建设等系列活动，构建“党建＋课堂思政”育人新模式，取得了一系列的成就。2021年《大学物理》课程被认定为河南省本科高校课程思政样板课程。“复性正心，格物穷理——《大学物理》课程思政纪实”思政教学典型案例在“同心喜迎二十大 师德筑梦育新人”教师思想政治教育典型案例征集展示活动中荣获视频类作品三等奖。

“复性正心，格物穷理”是河南大学物理与电子学院的院训，与河南大学校训一脉相承，也是大学物理教学团队一直秉承的核心精神。近年来，大学物理教学团队紧紧围绕“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，结合《大学物理》课程特色深挖并践行“课程思政”，将思政之“盐”融于课程之“汤”，立德树人培根铸魂，实现党建工作与教学科研共画同心圆。2021年，《大学物理》课程被认定为河南省本科高校课程思政样板课程。

不忘初心  砥砺奋斗之志

高校是人才培养和文化传承的重要阵地，更是党的意识形态工作的前沿阵地。《大学物理》课程是理工科类必修的基础课，在高校的人才培养体系中具有十分特殊的地位，是学生进入大学后系统地接触科学、认识世界和自然规律、提升知识结构的首选课程，具有丰富的文化内涵和知识底蕴。河南大学《大学物理》课程授课范围覆盖全校的理、工、医等13个学院30多个专业的学生，每年受教学生多达6000余人。

“课程思政”是高校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以习近平总书记关于教育工作的重要论述为根本遵循，落实立德树人根本任务的重要举措，是构建德、智、体、美、劳全面培养的教育体系和高水平人才培养体系的有效切入，也是完善全员、全程、全方位“三全育人”的重要抓手。2019年6月，中共河南大学委员会制定并印发了《河南大学推进课程思政工作指导意见》，加快推进“课程思政”工作，全面落实“立德树人”根本任务。物理与电子学院党委积极响应学校“课程思政”教学改革号召，于2019年6月6日举办了“课程思政”微课大赛，本次大赛由大学物理教工党支部承办。各位老师声情并茂、挥洒自如、条理清晰、充满激情，在有限的15分钟里，发挥专业课程特色，将爱国情怀、人文精神、学术诚信、社会责任、职业伦理、文化自信等思政元素自然融入，赢得评委和观摩教师的阵阵掌声。大学物理教工党支部的康缈同志和张婷同志分别获得微课大赛的一等奖和三等奖。以此为契机，大学物理教工党支部带领《大学物理》课程团队积极开展“课程思政”在大学物理教学中的实践。

大学物理教学团队成员半数以上都是党员，团队长期以来聚焦“立德树人”根本任务，结合学科专业特色，切实把思想政治工作和人才培养紧密结合，在日常教学科研生活中充分发挥“四个相统一”“四有好老师”“四个引路人”表率作用，强化“三全育人”意识，将党建工作与业务工作深度融合，推进党建工作与教学科研同频共振，促进学院中心工作发展。为破解《大学物理》课程思政理论课和专业课教学之间的“两张皮”现象，教学团队积极开展“课程思政”在大学物理教学中的实践，从顶层设计开始融入思政元素，重新思考课程体系，修订教学大纲融入了课程思政的知识和内容，在教学目标中体现思政功能，在教学内容（教案、教 学设计）中适度、合理的加入思政内容，并进一步提炼优质内容，设计多个物理思政典型教学案例。团队教师在在教学过程中，秉承“以学生为中心，促进学生发展”的教育理念，遵循“两性一度”的金课标准，充分调动学生和教师的积极性，逐渐形成“学生为主体，课程内容为中心，教师为向导”的教学模式，通过课堂互动、思政微课，引导学生通过观影、查阅资料、分组讨论以及分享成果等形式，拓宽“课程思政”实现途径，让学生对物理学科学史、物理学思想、物理学家故事以及当代重大科技成果有更深层次、全方位的认知。教学团队每月最少组织两次有关大学物理课程思政、一流课程建设等集中常态化的讨论、构思，设计，深入学习教育教学新思想、新方法、新理念、新技能，全方位提高教育教学质量，扎扎实实上好每一堂课。2020年以来，大学物理教工党支部举办了“课程思政教学案例研讨交流”、“混合式”教学改革、一流课程建设等系列活动，建构“党建+课程思政”育人新模式，党建创新工作成效显著。

课程思政教学案例交流

牢记使命  立德树人为本

2020年庚子新春来临之际，新冠肺炎疫情突然袭来。面对新型冠状病毒感染的肺炎疫情的严峻形势，物理与电子学院把守护师生健康和生命安全放在第一位，把疫情防控作为工作的重中之重。大学物理教学团队老师迅速行动，集思广益，多次召开线上教研和主题党日活动视频会议。教学团队启动“直播+在线辅助”的教学方式，结合课程特色制定疫情防控期间在线教学方案，探索开展生动有趣、形式多样、质量过硬的线上教学活动，真正做到“停课不停教、停课不停学”，确保线上教学有序进行。团队先后开展“疫情防控中党员怎样发挥带头作用”、“如何做好线上教学”、“如何将抗疫期间的优秀思政素材融入课堂教学”以及“探索多样化的线上教学活动”等线上主题讨论。支部党员收集整理老师们的线上教学的平台、教学过程记录和教学资料，并在“别样的讲台，不忘的初心”一文中对《大学物理》线上教学进行了详细记录。  

团队教师线上教学

2021年，是我们党一百岁的生日，全国各界都掀起了党史学习的热潮。习近平总书记就加强党史国史教育曾多次发表了重要讲话。他强调：“历史是最好的教科书。学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门课不仅必修，而且必须修好”。作为高校教师，大学物理教学团队不断思考如何把党史学习教育合理适度的融入大学物理课程，用好红色资源，丰富思政元素，不断深化课程思政教学改革。根据最近几年大学物理课程思政改革和教学实践，整合网络资源。大学物理教工党支部书记康缈同志从“百年党史、培根铸魂”，“科技发展、启智润心”，“榜样力量、立德树人”三个方面和党员以及团队成员分享了如何将党史学习教育融入大学物理课程思政，微党课《将党史学习教育融入大学物理课程思政》在河南大学2021年“百年风华”党组织书记讲党课活动中荣获二等奖。

支部书记讲党课

以身作则  教研成绩斐然

大学物理教学团队以党建引领教师队伍发展，发挥教师党员的先锋模范带头作用，鼓励教师党员在教学科研中把党员身份亮出来、先进标尺立起来、先锋形象树起来。最近两年，大学物理教工党支部先后获批河南大学先进基层党组织、第二批全省高校省级样板党支部、第三批全国党建工作样板支部培育创建单位。

经过多年的坚持和建设，在党支部的带领下，形成了一支教学改革意识强、理念先进、结构合理、勇于奉献的课程教学团队。教学团队在课程思政、专业建设、教育改革等方面取得一系列优秀成绩：2018年，获批河南大学度教学改革重点项目《大学物理混合教学模式研究与实践》以及《河南大学公共课建设项目》；2019年，获批教育部高等学校大学物理课程教指委研究项目《“课程思政”在大学物理教学中的实践与思考》；2020年《大学物理》课程被认定为河南省线下一流本科课程、河南省本科教育线上优秀课程及河南大学线上线下混合式本科课程；2021年《大学物理课程线上线下多模式教学融合机制的探索与实践》获得河南省教育信息化理论研究和创新应用成果一等奖，2021年《大学物理》课程思政样板课获批。与此同时，教学团队积极进行线上精品课程建设，拓宽“课程思政”实现途径，2019年开始河南大学校级精品在线开放课程建设，2020年开始河南省高等学校精品在线开放课程建设，课程包含力学、热学、电磁学、狭义相对论四个模块共计37节教学视频，2021年3月课程在中国大学MOOC上线，已完成学期有将近两万人选课。团队成员苏作鹏、康缈、张光彪、任凤竹、杜明荣、刘广生、张婷、李若平等荣获河南省本科高校教师课堂教学创新大赛特等奖、河南省教育系统教学技能竞赛一等奖及二等奖、河南大学教学质量特等奖，河南大学抗“疫”优秀思政课程、河南大学课程思政示范课等荣誉，杜明荣、康缈、张婷、任凤竹荣获河南大学师德先进个人、河南大学优秀党务工作者、优秀教工党员等荣誉称号。

未来的工作中大学物理教工党支部将持续推动党建与课程思政深度融合，不断增强党组织凝聚力、感召力、吸引力，党建促进业务创新，建设河南大学一流教学团队。以更加优异的成绩献礼建校110周年、迎接党的二十大胜利召开。

作者简介

康缈，物理与电子学院大学物理教学团队负责人，大学物理教工党支部书记。康缈长期以来聚焦“立德树人”根本任务，切实把思想政治工作和人才培养紧密结合，推进党建工作与教学科研同频共振。作为大学物理课程团队负责人，带领教学团队在专业建设、课程思政、教育改革等方面取得丰硕成果。持续推动党建与业务、党建与课程思政深度融合，不断增强党支部的组织力、凝聚力和战斗力，党建创新工作成效显著。2022年，大学物理教工党支部获批第三批“全国党建工作样板支部”培育创建单位。

刘寒冰，物理与电子学院党委副书记。

吴坤，物理与电子学院党委办公室主任。

精彩回顾

审       核：张礼刚

责任编辑：赵   炎

校       对：侯玉洁

版面编辑：王玉博

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