刚刚，她的工作室获批全省思政课名师工作室！

Original 党委教师工作部河南大学好老师 2024-04-02

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近日，河南省委教育工委、省教育厅组织评选出15个河南省高校思想政治理论课名师工作室。我校马克思主义学院教师沈贺所负责的思政课名师工作室获批“河南省高校思想政治理论课名师工作室”。

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个人简介

沈贺，中共党员，河南大学马克思主义学院副教授，硕士生导师，法学博士，理论经济学博士后，河南省青年理论宣讲专家，河南省科技创新人才，河南省高等学校思政课优秀教师，河南省“教学标兵”，河南省高等学校优秀共产党员，河南省大中小学思政课一体化建设区域联盟协调指导工作委员会专家委员，开封市优秀教师。主要从事思想政治教育、核心价值观等研究，发表论文30余篇，多篇被人大复印资料全文转载，撰写著作教材7部，主持国家社科基金、教育部项目、中国博士后面上资助、河南省软科学研究等项目20余项，参与20余项。获得教育部网络文化作品优秀奖、两次获得河南省教学竞赛“一等奖”、河南省高校思政课教学技能大赛一等奖、河南省防汛救灾和疫情防控主题思政教学视频比赛特等奖、河南省人文社科优秀成果特等奖、全省高校思政理论课奖励基金一等资助，河南省和开封市哲学社会科学优秀成果奖，河南大学教学竞赛“特等奖”“青年五四奖章”“教学优秀奖”“优秀成果奖”“优秀博士后”“种子基金”“抗疫优秀思政奖”“文明教师”“教师发展师”等荣誉称号和奖励。

教育教学心得

习近平总书记指出，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。作为思政课教师要以德立身、以德育人、德高为师、言传身教，用高尚的人格感染学生、赢得学生，用深厚的家国情怀激励学生、引导学生。

沈贺始终不忘初心、牢记使命，不仅重视言传，也注重身教；不仅注重课堂育人，也热心课下引导；不仅重视理论教学，也善于利用社会现实的“大思政课”。2020年初，新冠肺炎疫情形势严峻，在只能居家的情况下，沈贺老师决定携手爱人王东红和女儿王若水，创作6集微视频《战疫家力量：“疫”不容辞赴“疫”线核心价值母女谈》，进行网络思政教学。她说：“作为一名高校思政课教师，理应用自己的实际行动致敬祖国，做点有意义的事情。”视频采用母女家庭日常对话的形式，将疫情防控和社会主义核心价值观结合起来，上线后点击量突破千万，真正展现着网络思政的魅力。

2021年，她又结合河南灾情，创作了《生命至上团结抗灾》思政微视频，体现着思政课教师的责任意识与使命担当。2021年7月，暴雨席卷中原大地，郑州、新乡等地人民的生命和财产安全受到威胁。作为一名具有16年党龄的党员，沈贺看在眼里、急在心里。7月25日，她与家人、学生一起驱车前往我校郑州校区明德园救援现场：“想要看看能不能帮上忙。”当时现场的水仍到膝盖深，她就脱掉鞋子淌着水把新鲜水果送到救援人员手中，感动了现场的救援人员和记者。接受长沙政法频道采访时，她说：“作为党员，就是要始终同人民群众风雨同舟、同甘共苦。作为老师，论文不仅要写在纸上，也要写在中国大地上。” 当时也一同前去抗洪一线的韩笑感慨道：“能做沈贺老师的学生真的很幸运、很幸福。沈老师关键时刻总能挺身而出，这种担当精神特别让人感动，她不仅是我学业上的导师，更是我为人处世的榜样。”

作为教师，最重要的是要做到两热爱：即热爱教育事业和热爱学生，这两点沈贺都做到了。沈贺不是把思政课教师的身份当作职业，而是当作事业。她不满足于思政课堂教学，还发挥专业特长积极进行理论宣讲，利用新媒体开展多种育人方式。作为河南省青年理论宣讲专家，沈贺老师在“学习强国”平台上对“创新”篇进行解读；全球抗击新冠肺炎疫情的背景下，她在“河南宣讲”等平台解读全球抗“疫”中的中国担当；山东栖霞矿难发生后，她在河南省教育厅公众号细谈中国制度优势；“两会”期间，她及时解读最新政策。为河南省公安厅做新时代爱国主义，为开封市人大常委会做践行社会主义核心价值观专题讲座，赴双楼村开展送理论下基层活动……民法典、乡村振兴、以人民为中心都是她在宣讲中常常提起的话题。2021年7月，沈贺老师为河南省开封市农业广播电视学校进行了习近平总书记“七一讲话”主题宣讲。宣讲结束后，学员陈春永激动地表示：“这是第一次能有一堂党史教育课让我热血沸腾、鼻头发酸，太感动了！”在信阳大别山干部学院宣讲后，前来听课的河北省秦皇岛市昌黎县组织部副部长王晓辉当即邀请她去秦皇岛宣讲。沈贺说，“开始以为只是一句客套话，后来王老师几次在微信上邀请，协调双方时间。……这种认可就是我最大的动力。”

沈贺在同学们中颇受欢迎，研究生、本科生都争相选她做导师，因为她认真负责、平易近人，对学生特别好。学生做项目、参加活动，也都希望找沈贺做指导老师，她一般都欣然同意，都会认真细致地指导。多年来，她坚持义务指导全校各院系各年级学生参与党史理论宣讲、思政公开课比赛、大学生创新创业训练计划项目、时政评论大赛、三下乡实践活动等，尽管很忙碌，但也很充实很满足。她说，不能拒绝或敷衍，因为“怕伤了学生的心，怕辜负了学生的信任。”指导学生大创项目，获批国家级；指导思政公开课，获得教育部优秀奖……这些成绩，沈贺却说是学生自己努力的结果。然而，这其中却是沈贺一次次手把手指导，反反复复斟酌，一句句修改的结果。学生有心事，也喜欢和沈贺说说，她总是不厌其烦，当面详谈、细谈，电话畅谈，亦或大段大段信息交流，从不吝惜时间，直至对方走出困惑，方才露出会心微笑。

办好思想政治理论课关键在教师。教师要善于改革思政课，创新思政课内容和形式。沈贺认为改革和创新的出发点是学生，要关注学生在哪里、学生需要什么。在网络时代，大学生几乎个个都是网民，因此思政课必须和网络联系起来。为解答思想困惑，拓展思政课堂，实现网上网下同频共振，引导青年做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，沈贺创立了 “河贺师生说”等网络思政平台，开创了“网络+思政”“时政+思政”“课堂育人+生活育人”“理论育人+实践育人”“大班教学+小班研讨”等模式。不断探索提升思政课教学实效的、适合自己以及适合学生的教学模式和教学方式方法，不断推进思政课的教育教学改革，将理论研究和教学实践相结合，努力将思政课讲准确讲到位，讲得有高度有深度，讲得生动学生爱听。近年来，连续创作了多个思政微视频，如《战疫家力量》《全球抗疫守望互助》《生命至上团结抗灾》《两会微宣讲：乡村振兴进入热词榜前三》《民法典微宣讲：让见义勇为者不再流泪》《一带一路何以深入人心》《一路有理：解读十九届五中全会精神之“创新”篇》《人民至上：评山东矿难》等，在河南省教育厅、河南宣讲、河南高教等平台推送，拓展了育人空间，提升了育人实效，取得了很好的社会影响。

从教16年，沈贺始终坚守师者初心，创新思政课堂，逐渐探索并形成了自己的教学特色：第一，大班教学小班研讨，以研讨互动提效。将教师讲授和学生研讨相结合——鼓励学生多参与、多探讨、多交流，不仅课堂讨论，还延展到课下讨论，变教师主体为教师和学生“双主体”。第二，用故事阐释理论，以激情感染受众。将对理论的阐释分析和讲故事结合起来——结合身边的故事、结合最新发生的故事、结合榜样的故事，用故事讲述思政，用故事传递价值，在讲故事的同时讲明白道理。第三，探索“网络+思政”，以拓展育人空间。充分利用网络平台和资源，不仅把育人放在思政课堂，还放到网络上，抢占网络意识形态高地。第四，坚持生活即教育，以“大思政课”协同育人。坚持“时政+思政”“课堂育人+生活育人”，落实习近平总书记“‘大思政课’我们要善用之”，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”理念，把思政教育放在生活和实践中讲。2022年参与了中共河南省委宣传部、中共河南省委教育工委、河南省教育厅举办的“寻访总书记足迹牢记领袖嘱托”暑期行走大思政实践活动，在兰考展览馆和东坝头镇张庄村分别讲授了《信仰》和《幸福》的思政微课。参与的《念奴娇•追思焦裕禄》节目被选送到2022年秋季河南省“开学思政第一课”活动中，收到了来自河南省教育厅的“感谢信”。