执仁 · 师韵 | 从容而行，向美而生

「栏目介绍」

    Introduction

四川天府第七中学是四川天府新区（国家级新区）为实现区域优质资源配置，创新体制机制的首批优质标杆学校。学校2017年开办初中，2020年开办高中，2021年开办小学。十二年一贯的学校发展模式，真正实现将教育理念、学校课程、教师资源、学校管理、硬件设施全方位整合与融通。本栏目聚焦天府七中小学部卓尔不群的师资队伍，为大家展示师德高尚，责任心强，专业精湛，各具魅力，温暖有趣的教师团队。

Tianfu No.7 High School, a top-notch school that has attracted wide attention from all walks of life, and one of the first leading schools in Tianfu New District, Zhiren Academy, in September, 2021. With the K12 program, the integration of educational concepts, school curriculum, teachers, school management and school facilities will be guaranteed. In this column, we will focus on the charm of the outstanding teachers in Zhiren Academy and show you a team of teachers with noble morality, strong sense of responsibility, exquisite professionalism, charm and warmth.

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教育是一场轮回的“花事”。这场美妙的“花事”已经在她的生命里转了几轮。回忆过往，一场场“花事”，让她与学生在时光的轨道上，相遇、相知、相惜。蓦然回首，那些藏在时光里的美好，让她从容地行走在语文教学的路上。

走进人物

从容源于专业自信

教育的内涵不是将僵死的知识塞给学生，而是将学习的方法传授给学生，激活学生的学习欲望，培养学生的学习能力，提高学生的知识水平。特别是在小学生面前，教师的专业水平的重要体现，应当是化繁为简，通过自己扎实的专业知识，培育学生生长的土壤，让学生自发生长。通过自己的教育智慧，点拨、启迪学生，让知识自由地生发，让学生自主地发现，体验知识获得的美好。

丰厚读文深输入，简约而教浅输出。在语文课堂上，她致力返璞归真、朴素简约、质效可见、守正创新的语文课堂。简约而不简单的语文课，让师生在课堂交流中感受语文的魅力，让体味、运用、成长自然而然地发生。

 “听、说、读、写”能力是学生具有良好的语文学科素养的基础。这四根支柱，构建起孩子们在未来生活中立身处世的人生框架。她期许孩子们的语文学习能为生命打上亮丽的底色。

首先，她希望孩子们成为自信并且快乐的人。每节课，她都会拿出几分钟的时间，由一个孩子介绍他所关注的世界：或一本书，或一则新闻，或一部电影，或一个生活小故事，两个孩子对她的讲述进行点评，从内容的选择合理到思路的清晰，从站姿的得当、表情的生动到语言的准确。

其次，她希望学生们有一个宽阔的视野，以广泛地汲取语文的精华。宽阔的视野，从阅读和审美中获取。基本的阅读能力，就是感悟文字温度的能力。基本的审美情趣，就是在学习中练就一双慧眼去发现美，一对耳朵去聆听美，一颗头脑去思考美。

教育的从容与淡定，来自于朴素简约的课堂，来自于化繁为简的专业自信。

从容源于爱的呵护

“我是一位美好的老师！”每当念起这句话，那种为人师的幸福和甜蜜则会从她的心底涌起，那些美好的回忆则会在大脑中放映，周围的一切也变得更加美好起来！

她是一个美好的老师，她的学生因为遇见她而改变；她的家长因为遇见她而提升境界；她的同事因为遇见她而更加积极；她也因为和大家相遇而变成更好的人，向着明亮那方不断前行。

教育是爱的呵护，也是慢的事业。她静静地跟随着自己的心，陪着孩子们慢慢长大，和他们一起把日子过成了浪漫而美好的样子。她和孩子们一起进行美妙的晨诵，一起排练课本剧，一起读课外书……她和孩子们的生命相互编织，为他们的每一次拼搏呐喊，为他们的每一次成长喝彩。在心与心的交融之中，不但达到了心有灵犀一点通的默契，孩子们也发生了巨大的蜕变，破茧成蝶，飞向美丽的蓝天！

教育的从容与淡定，来自于师生之间的尊重与平等，来自于发自内心的爱的呵护。

从容源于厚积薄发

课堂应该是一个学习的过程，不应是记忆完美复现的过程。听了众多名师的课之后，她发现名师的课堂有很多在文学深水里泡过的“暗功夫”。读什么样的书，课堂就有什么样的气质。为此，闲暇之余，她开始大量地读书。不仅读文学书增加课堂的语文味，还读了大量的理论专著。

她深入研究了语文教学名师的教育思想与课堂艺术，从王崧舟到余映潮，从王荣生到窦桂梅，从黄厚江到郭初阳……从吴非老师的《不跪着教书》中感受到思想的力量，从李镇西《走进心灵——民主教育手记》中读懂了民主的可贵，这所有的阅读与思考，都让她不断地在逼近语文教育的核心，而且这个核心在她的头脑中越来越清晰。她相信，只有明确了语文核心素养，语文课堂才能真正体现其语文性。

在课堂上，她激发学生的兴趣与潜力，创造一个自由生长的平台，让学习主动发生、深度发生、持续发生。让每一个孩子都成为课堂的主体，让教学目标在课堂自然对话中达成。而每周一次的练字课，每周一次的阅读课，已经成为她的教学常规；高标准的随堂课已经成了她的习惯；阅读与思考，让她的教育人生变得越来越丰盈、多彩……

教育的从容与淡定，来自于广泛深入的阅读，来自于厚积薄发的精彩。

名师简介

贺惠萍

天府七中小学部语文老师

原成都某私立名校中层干部，区优秀班主任。“青蓝工程”优秀导师，全国中小学生创新作文征文优秀指导教师，青少年科技创新大赛科技论文项目优秀辅导教师。多次承担校、区级课题研究工作，多篇专业论文获省、市、区各级奖项，指导学生作文获国家级、省级一等奖，多篇学生文章在报刊、杂志上发表。所带班级多次被评为区优秀班集体。

ZHIREN

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翻译：陈佩琳

编辑：罗晚绮

审核：钟   丹

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