重磅 丨26个语言类项目当选2022年国家级教学成果奖

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重磅

2023年7月24日，经国家级教学成果奖评审委员会评审确定，教育部正式公布了2022年国家级教学成果奖获奖名单，共有1998项当选。语言类共有26个项目当选，其中，本科类一等奖2项，二等奖15项；研究生类二等奖9项。以下是详细名单。

2022年国家级教学成果奖获奖项目名单01语言类

本科类

一等奖（2项）

序号	成果名称	完成人	完成单位
1	多语种人才全球胜任力培养的北外模式	杨丹，孙有中，贾文键，赵刚，李莉文，苏莹莹，张朝意，刘欣路，牛华勇，任文，谢韬，姜飞，李思飞，张天伟，周鑫宇，郭斌，陈小龙，孙磊	北京外国语大学
2	以知华友华为引领的国际中文教育一流人才培养体系创新与实践	崔希亮，刘利，张浩，施家炜，程娟，陈丽霞，黄潇潇，赵雷，张黎，杨玉玲，郭睿	北京语言大学

二等奖（15项）

序号	成果名称	完成人	完成单位
1	经典、语言与跨学科相融合的新人文拔尖人才培养北大模式	李四龙，吴天岳，何晋，彭小瑜，孙庆伟，程苏东，漆永祥，王鑫，赵华敏	北京大学
2	新文科背景下北京大学中文系拔尖创新学生培养模式的改革与实践	宋亚云，杜晓勤，贺桂梅，陈平原，袁毓林，吴晓东，刘玉才，詹卫东，金锐，程苏东	北京大学
3	新时代英语专业创新人才培养模式的探索与实践	张剑，张莲，林岩，蓝纯，张小东	北京外国语大学
4	中国立场 外语赋能 文工融合，打造“外语+”复合型国际化人才培养体系	李雪，李文戈，王松，刘颖，李慧杰，韩晓蕙，顾晓乐，丁效，童丹，赵毓琴，张扬，马菊红，杨一博，徐睿，李伟	哈尔滨工业大学
5	新理念、新模式、新机制——新时代外语专业拔尖人才培养体系构建与探索	王欣，查明建，孙珊珊，孙会军，许立冰，葛忆翔，于漫，高洁，邓惟佳，廖巧云，王广大，高健，陈琦，肖维青，肖一之，徐海铭	上海外国语大学
6	优化专业课程群，构建师生共同体：中文拔尖人才培养内涵提升与实践创新	徐兴无，徐雁平，董晓，刘重喜，高子文，傅元峰	南京大学
7	突出“讲好中国故事”能力培养的外语专业教育创新与实践	杨金才，何宁，张俊翔，高方，陈兵，陈民，彭曦，魏向清，李锦花，张伟劼	南京大学
8	师范性、学术性、高阶性——综合性大学英语师范专业教学卓越框架构建与实践	俞洪亮，王金铨，何山华，秦旭，缪海涛，田德新，丁晓丽，张强，张清，唐慧玲，李斌	扬州大学
9	传承·传播·重塑：华文教育人才全球胜任力培养创新与实践	胡培安，袁媛，潘夏星，胡建刚，沈玲，贾益民，林宏宇，王建华，陈海蛟，蔡丽，李晓洁，陈旋波，张娜	华侨大学
10	中文师范生“闽派”培养模式的建构与实践	林志强，李小荣，叶祖淼，涂秀虹，冯直康，陈鸿，谢刚，颜桂堤，陈瑶，林婷，滕翠钦	福建师范大学
11	数字人文实践中的“云上中文”平台构筑与应用	胡亚敏，余一骄，刘云，王洪涌，徐敏，张筱南，苏晖，舒江波，李炜，苏小露	华中师范大学
12	大学英语课程思政内涵建设与教学实践	钟书能，黄国文，韩金龙，李昀，战双鹃，朱献珑，汤琼，徐鹰，周娉娣，张晓红，杨枫，潘海英，刘芳，彭静，苏娉，冯军霞，徐玲，陈金诗，常少华	华南理工大学，华南农业大学，暨南大学，深圳大学，上海交通大学，吉林大学，北京理工大学，重庆大学，中山大学，广州理工学院，广东技术师范大学，广东外语外贸大学，高等教育出版社
13	基于一流课程群建设的英语师范专业卓越人才培养“三协同”生态圈构建与应用	黄丽燕，徐曼菲，谷红丽，刘晓斌，金檀，曾娟，许悦婷，周榕	华南师范大学
14	师德引领，四维一体：十五年汉语言文学专业公费师范生培养体系的构建与实践	张新科，李跃力，柯西钢，刘生良，王伟，李军亮，贺卫东，柏俊才，赵学勇，周淑萍	陕西师范大学
15	六重强基，知能并重：国家中文基地二十八年拔尖创新人才培养体系探索与实践	李西建，尤西林，张新科，陈越，杨国庆，程世和，苏仲乐，李跃力，邢向东，李继凯，刘生良	陕西师范大学

研究生类

二等奖（9项）

序号	成果名称	完成人	完成单位
1	言语听觉康复科学本硕博贯通式人才培养体系的探索与实践	黄昭鸣，万勤，王勇丽，卢海丹，刘巧云，陈东帆，赵航，KIM HA KYUNG，金野，徐灵芝，杨三华，周林灿	华东师范大学，上海慧敏医疗器械有限公司
2	国别和区域研究复合型人才分层分类培养体系的创新与实践	宁琦，陈明，吴杰伟，王丹，黄燎宇，付志明，孙建军，吴冰冰，宋扬，王斯秧	北京大学
3	服务国际传播战略的多语种拔尖翻译人才培养体系构建与实践	任文，张威，李长栓，许家金，徐滔，夏登山，顾牧，薛庆国，刘滢，邵炜，常福良，苗澍	北京外国语大学
4	以提升国际学术交流能力为导向的博士学术英语写作课程探索与实践	郑飞，夏历，郭巍，闫莉，孙洪丽，邢春丽，杨丽，刘巍巍，张毓	北京航空航天大学
5	基于价值引领的外语学科“五协同” 育人模式创新与实践	杨连瑞，陈士法，任东升，鞠红梅，陈颖，曲金良，郭培清，李海英	中国海洋大学
6	新文科背景下的中国语言文学类拔尖研究生培养模式改革与实践	刘云，余一骄，匡鹏飞，李炜，廖继莉，陈秀玲，陆方喆，陈蓓，吴桐，饶琪	华中师范大学
7	需求导向、交叉融合、协同创新：语言类研究生培养模式的二十年湖南实践	唐贤清，沈敏，姜礼立，阳旺，曾炜，陈山青，瞿建慧，李康澄，蔡颂，刘文正，李星辉，徐朝红，林海云，刘光成，蒋冀骋	湖南师范大学，中南大学，湖南大学，湘潭大学，湖南科技大学，吉首大学，湖南理工学院
8	区域联动 思政铸魂 学科交叉 创新引领：外语学科研究生培养的探索与实践	赵永峰，董洪川，王仁强，文旭，王欣，祝朝伟，胡安江，刘玉梅，王寅，冯亚琳，姜孟，苏杭，吴淑琼，熊木清，陈明志	四川外国语大学，西南大学，四川大学
9	学术传承、文明互鉴与话语构建 ——中文研究生人才培养理念创新与实践	曹顺庆，李怡，项楚，赵毅衡，张弘（普慧），杨清，傅其林，胡易容，周维东，王彤伟，庄佩娜，王一平	四川大学

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编辑：邱淑梅

审核：唐诗

来源：“语言服务”公众号

【语言学】

语言之妙 妙不可言

既可意会 也要言传