“深喀云课堂”开讲！大鹏援疆教师跨越万里“在线送课”
3月9日上午10：30
是李翊老师的英语网课
大鹏中心小学六年三班的
42名学生早早地“进入”课堂
因为这节课让他们好期待：
万里之外的新疆喀什地区塔县
深塔中学的一群哥哥姐姐
将在网络上和他们一起“云”上课
△李翊老师在上网课
为什么会有这样特别的一节“深喀云课堂”？原来，李翊老师作为大鹏新区大鹏中心小学一名优秀的英语教师，刚从喀什完成一年半的援疆支教工作，回到大鹏中心小学。
这是我们的第一节‘深喀云课堂’，共有新疆喀什塔县深塔中学的8名学生主动参加，和大鹏中心小学六年三班的42名学生，首次在课堂认识并一起学习。
”
李翊老师介绍说，因疫情的原因，自2月17日开始大鹏中心小学新学期课程通过网络直播授课。
网络教学很大的一个优点，就是消除了地域的阻隔，实现了教学资源的共享。这让他萌生了邀请支教所在地新疆喀什的学生共同和深圳大鹏的学生一起学习的想法。
△李翊老师和塔吉克孩子们在一起
尝试两地学生连线一起上课，这是经过认真的思考而决定的，课堂紧紧围绕深圳小学英语课程计划展开，我和孩子们从课前预习到课堂礼仪，进行了精心的准备，‘深喀云课堂’首课终于在3月9号正式上线。
”
李翊老师说，虽然他们年级不同，但由于新疆学生的英语学习是从初中才开始，起步比较晚，深塔中学的孩子们对于小学阶段的基本语法掌握也不够牢靠，所以邀请他们一起进行学习。
此外，李翊老师还有一个特别的考虑：通过云上课的方式，将深圳大鹏和喀什塔县的孩子们建立连接，增进两地学生的友谊，共同更好地成长。
帮助塔吉克孩子在心中编织一个远方的梦想，我觉得是一件特别有意义的事情，这种理念的灌输是无处不在的，从课堂内到课堂外。
”
Good Morning，新疆喀什地区塔县深塔中学的姐姐们，欢迎你们……
六年级三班的曹栋、杨晓蓥率先热情地向远方的新同学打着招呼，而塔县深塔中学的古丽加玛丽、吐尔得汗略有点害羞地做了自我介绍，这节连接着深圳大鹏和喀什塔县的网络英语在两地学生紧张、兴奋的心情中开始了……
△“深喀云课堂”首课
按照课本的内容和要求，这节课李翊老师围绕《Changes in our lives》的课题，引领着大家学习了四种职业的过去和现在工作方式的变化，掌握一般过去时和一般现在时的区别及用法。
一开始孩子们有点害羞，课堂上紧张而热烈，进行得比较顺利，这是一个不错的开始，相信两地的学生慢慢熟悉之后，课堂上的气氛会越来越好。”李翊老师介绍，随着课堂的深入，孩子们从不熟悉到慢慢地进入了角色，一起阅读，一起讨论，一起完成练习，好不热闹，“做练习的时候，孩子们都在暗暗的较着劲儿呢！
”
快乐的时光总是短暂，很快一节课就结束了，学生们还意犹未尽。大鹏的孩子和家长们分享了课堂上的体验：
好开心，今天跟新疆的姐姐们一起上课！
今天的英语课一级棒！新疆的姐姐们特别好……
而新疆的孩子私下里给李老师发来信息：
老师，今天有点紧张，表现不好，下次会更好一些……
李翊老师说，第一次尝试，还在摸索当中，接下来“深喀云课堂”除了紧扣深圳小学英语课程计划展开，也会结合深塔中学学生的实际情况，设计一些竞赛，对话类的练习，加强互动，激发两地学生的课堂学习兴趣，从而达到双赢。
2018年8月20日，李翊老师远赴新疆喀什支教。在为期一年半的支教工作中，李老师与当地的师生结下了深厚的感情。回到深圳大鹏之后的这两个月，他与新疆喀什的师生一直在微信上互动。
教过的班级期末考试成绩又进步了，他带过的“徒弟”马上报来喜讯；与家长闹矛盾想离家出走，或者有情感困扰，学生们会留言找他倾诉，找他答疑解惑……
疫情发生之后，李翊老师一边当起大鹏当地服务外籍居民疫情防控服务的志愿翻译，一边关注新疆的疫情形势，并变身学生们的线上“心理医生”。
△快乐英语课
此次援疆支教，李翊老师先是在由深圳市政府援建的喀什地区塔什库尔干塔吉克民族自治县（简称塔县）“深塔中学”任教，后来又调往喀什市第18小学任教。
因为这群真诚又可爱的孩子，已经成为我放不下的牵挂。
”
跨过山河大海，支教期间，李翊和伙伴们经历了高寒缺氧、山高路远等极端恶劣自然环境，克服了风沙等气候、文化、理念差异等种种困难，将深圳的英语教学理念、方式带到喀什，通过“传帮带”为当地学校打造一支带不走的教师队伍；他的“快乐英语”教育模式很受学生欢迎，他开办了的英语社团，更是唤起了当地孩子学习英语的兴趣和积极性。
△喀什全市小学英语公开课
这一年半的援疆支教，我的收获远比付出多。所以特别感谢学校排除万难，特别是温逸洪校长的大力支持，让我圆了多年的‘支教梦’。
”
70后的李翊老师心中对教育有着一份赤子之心。他和一起支教的伙伴，代表深圳的老师，给新疆喀什的中小学英语教学打开了一扇窗。
△师徒结对
自2019年开始，喀什地区开设了小学英语课，喀什市第18小学是试点学校之一。
我作为深圳一名专业的小学英语教师，参与其中和见证当地这一段教学改革历史，是特别有意义的。
”
通过一次次公开课和“送课”下乡，李翊老师将深圳教育理念和英语课堂教学方法，在喀什种下了“快乐英语”的种子。
回来之后，除了在喀什手把手带的‘徒弟’外，还有一些乡镇学校的英语老师，我们一直通过微信在交流，探讨教学上的困惑，分享教学资源……
”
塔吉克族的孩子们善良、淳朴、热情、彬彬有礼，他们经常会真诚地说：老师，我们喜欢你！
”
李翊老师说，让他感到收获满满的，还有他的塔吉克族学生们的爱和信任。
△送课下乡
但是由于学习基础过于薄弱，他们对外面的世界缺乏认识，对自己缺乏信心，对未来更没有清晰的规划，“远方”对他们来说是模糊的。李翊老师通过平常的课堂教学和日常的互动交流，尽可能地把外面的世界带给他们。
深塔中学的孩子们使用的人教版高中英语第一册的封面是一张伦敦塔桥的照片。2012年曾受深圳市教育局选派赴英国学习的李翊老师，在课堂上分享了自己在塔桥前拍的照片，“当时孩子们一看很兴奋，他们发现原来远方并不遥远，可以像李老师一样站在他们的眼前。”
特别有缘份的是，塔县的地标跟大鹏一样，也是一只展翅高飞的鹏鸟！
”
李翊老师在课件里经常用英语方式介绍深圳，尤其是大鹏的海。
当孩子们看到西涌、金沙湾的大海、沙滩，他们会感叹：深圳大鹏太美了！他们看过电影《美人鱼》，我便跟他们讲杨梅坑和鹿咀山庄，他们对大鹏、对深圳充满了期待。他们会问：老师，我是不是可以去？我会肯定地回答他们：可以！
”
△李翊老师和他“永远的高一2班”
2020年1月3日，结束支教工作离开喀什之前，李翊老师专门赶去跟深塔中学的孩子们告别。他将自己在深圳的联系方式留给孩子们。
我的手机号码不会变，我要留着这个号码等你们来找我，无论你们考取深圳甚至广东的任何一所学校，我都会去机场、去火车站接你们。
”
当时，很多孩子走过来跟他拥抱：老师，我们会努力的，我们一定会去深圳找你的。
△喀什的孩子们给李翊老师的临别礼物
这就是让我特别感动的地方，也是我最大的收获。我要让他们心中有这个梦想，他们才会为实现梦想而去努力！我也相信他们能做得到，希望真的有一天，我能够在深圳大鹏接待我的塔吉克族和维吾尔族学生。
”
回到大鹏之后，李翊老师一直在思考着如何联合更多的力量，将大鹏与新疆喀什连接起来，比如将大鹏中心小学先进的图书馆管理系统“送”到喀什市第18小学。
李翊老师说，喀什的孩子们现在生活是有保障的，他们更需要的是精神粮食，我们最需要做的是：怎样通过捐赠书籍书或学习资料，帮助他们走出大山，看看外面的世界，在他们心中编织起一个诗与远方的梦想。
其实每年深圳都有手拉手夏令营，但是给到塔吉克族的学生名额不多，我在想如何使大家联合起来，每年多邀请几个优秀的塔吉克学生来深圳，来大鹏看看大海，看看外面的世界。
”
李翊老师说，这是他的一个心愿。
内容来源：大鹏新区教育和卫生健康局、晶报
通讯员：陈纪达
编辑：凌安儿
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