孩子辍学在家，天天游戏? 真正的解决方案让你意想不到 | 家长学院

编者按：

我们发现很多困境学生与家长之间的亲子关系，都有很大的改善空间。为此，一出学社专门成立了线上家长学院，分享科学教育理念、解答家长们的困惑。

首期，一出学社邀请到了光合作用的青少年心理咨询专家沈旭，对话一出学社创始人吴霞。两位皆是教育一线摸索多年的专家，具有扎实的理论体系及丰富的实践案例。

沈旭

国家二级心理咨询师，善于运用多元艺术、运动、日常生活元素与儿童、青少年对话，转化他们成长中遇到的困难。擅长修复家庭关系、师生关系。常年在服刑人员子女社会适应、网瘾、校园欺凌、预防青少年犯罪领域工作。

吴霞

一出学社社长。MBA美国西北大学凯洛格商学院。本科曾就读于北京大学金融学，毕业于弗吉尼亚大学商学院。吴老师拥有丰富的社会经验与社会创新资源，擅长帮助学生分析社会问题根源，挖掘项目的社会影响力，并成功实施项目。

来到一出学社的学生，绝大多数都是已经休学、辍学或退学在家的孩子。他们有经常性逃课追星的，有总是上课睡觉的，有休学两年几乎不出家门的，有一进入学校就会出现剧烈身体不适的。

我们曾见到过这样一个家庭：孩子14岁，原来成绩还不错，上初二之后就沉迷动漫和游戏，后来干脆就不去学校了。整天黑白颠倒，醒来就只玩游戏，连门都不出。家长各种威逼利诱的手段都使用过，包括苦言相劝、严厉打骂、买新篮球鞋、买新电脑、带他去旅行等等，但都不见成效。

面对这样的困境，家长可以做什么呢？

接收孩子的求助信号

首先，不能把问题归咎于打游戏，强行没收手机或严加指责。孩子出现这些问题，首要原因是想逃离现实世界。

其次，相信孩子并非“无可救药”，并及时作出调整。在与学生和家长们的日常接触中，我们发现孩子们在拒绝去上学前，会有以下警示信号：

• 一提上学就“头疼”“肚子疼”

• 注意力很难集中

• 一看书就犯困或头疼

• 课上没精神，课下却很活跃

• 会以各种理由请假、逃课

• 无法按时完成作业

• 开始出现多科不及格

当大家看到这些危险信号时，一定要及时调整自己的教育方式和与孩子的沟通方式。否则，孩子一定会进入更加无助的状态，甚至拒绝再与家长沟通。

做孩子的支持者而非评判者

一出学社有一位学生，自称“德育处的常客”， 之前每天都和“好哥们儿”一起抽烟、喝酒、打架。他的妈妈非常担心他会误入歧途，把他送到学社。没想到他才来了三个星期，就已经有了非常大的转变。

妈妈这样反思到：

所以，家长看到孩子出现一些行为问题的时候，首先要意识到，他现在肯定遇到困难了。我们要通过不同途径去发现他遇到的困难到底是什么。

同理心是沟通的基础

帮助孩子的前提，是能从孩子的立场思考问题，理解孩子为什么讨厌上学。家长要铭记：每个人都希望自己变得更好，也希望自己能融入集体生活，如果不是因为遇到了无法逾越的困难，没有孩子会选择离开学校。

大家稍微转化一下视角，回想一下自己是不是也曾经有想谎称生病、旷班休息？当时为什么不想去上班呢？被老板批评了，还是跟同事闹别扭了，或者工作任务很难无从下手，抑或是真的太累了。其实对于孩子来说，也是一样。

学会从孩子的视角看问题，去理解他遇到的困境，去反思自己的教育方式，都是家长的必修课。

那孩子们都会遇到哪些困境呢？

学校没有那么安全

前段时间我去一个公立学校去听课。 早自习时间，一个孩子迟到了两分钟，他悄悄低着头走进教室，这时班主任嘲讽地说到：“装，继续装，你装够了吗？” 孩子怯生生地低着头不说话。这时，班主任拿起她的手机，对着孩子边拍照边说：“你继续装，你迟到了，你得装出忏悔的感觉，不能看起来这么开心”。

当时，我感到震惊又难过。

这位老师，是家长眼中的“优秀班主任”，对孩子很负责任，经常和家长交流教育问题。可面临这样的问题，她并没有做到尊重孩子的人格。如果大家是那位孩子，会愿意每天按时来到这样的环境吗？他甚至根本就不想走进学校的大门。

除了个别老师的不恰当处理之外，您的孩子可能还在对抗来自同伴的诸多压力。当孩子比较内向、学业成绩差、运动能力欠佳、或者经常被老师批评，就容易被同伴团体排斥，甚至霸凌。

这些对于孩子情感上的刺激，会直接引起孩子广泛性的焦虑抑郁或叛逆抵抗，最后的结果往往是休学或退学。

很多时候，家长并不清楚自己的孩子在学校里面遇到了什么样的情况。我们的大环境下，所有人都在强调要坚强、要有抗压能力。脆弱是不被接受的。因此，孩子有时候碍于自己的面子或尊严，即便受到很多委屈也不会跟家长讲，只会用拒绝上学表达自己的感受，甚至还装作一副无所谓的样子。

所以，家长一定要在家里，为孩子创造一个安全的环境。

如果他在学校，老师和同伴都会在不同的场合伤害他，那家就是他唯一可以避风的港湾。而家的环境，是通过家长的努力可以创造和改变的。

创造安全环境的第一步，是要戒吼、戒打、戒冷暴力、戒讽刺挖苦，给孩子基本的尊重。接下来，要尝试放下自己“说教”的冲动，不要评判，真正尝试去和孩子谈心并且理解他，这样才会让他感受到爱。最后，也是最难的，是要挖掘自己孩子的优点，学会信任孩子，放手让他去尝试，允许和接受他可能会失败。

学习并不人性化

学生在学习上遇到的困难，可以总结为几个点：

• 他们真的太累了

最近996的文章一直刷屏。然而，在大家抱怨996时，很多孩子每天都过着7点上学，10点放学，一周学习七天的生活。

图源自网络

这种时候，欲速则不达。孩子需要休息、需要放空、需要时间去内化知识。

如果我们把他仅有的休息时间再排满，让他上很多的课外补习班，反而对孩子是更大的消耗，造成“越补习越学不好”。

• 他们在学超纲的内容

很多学校为了应试训练，不断地增加习题量和习题难度。对于困境学生目前的年龄、水平和能力，他没有办法一下子吸收这么多的知识，很多时候他不做作业，不是故意不完成，而是真的不会做。

这种时候，孩子很无助。那家长可以做什么呢？

一位家长的做法，很值得参考。她当时去和学校协商说，孩子目前的能力达不到学校的要求，但作为家长的她会帮助孩子，尽可能在周末把作业补上，请学校不要过于苛责孩子。

接着，她开始研究孩子学习的内容。她认为孩子40岁的时候需要用到的知识，是他必须掌握的知识。因此，她让孩子优先学习这些知识。 如果某个知识只是为了应付考试，她就会先放弃。一个学期之后，她的孩子语文从60分提升到80多分。

有时候，我们就是需要舍弃一些不适合学生现状的超纲知识点，保证学生能够学出信心，学出效果。

当然，对于已经上初高中的孩子来讲，家长去做知识的筛选是很困难的。所以，家长也要让孩子一起参与这个判断。如果可能的话，要多和老师进行沟通。

• 他们不适合枯燥机械的学习方式

很多时候，孩子上课走神、不听讲，我们很容易下结论说孩子“学习态度有问题”。但事实上，有很多孩子，尤其是更加感性的孩子，无法适应死板的、按部就班的学习方式，如果换到更有趣、更互动的环境中，我们会发现他们的表现判若两人。

这时候，家长要为孩子选择合适的课程和活动，当然也包括选择更合适的学校。

所以，我们一直都认为选择一出学社的家长们非常了不起。首先，大家都听到和看到了孩子发出的求助信号。这需要很强大的自我反思能力。其次，大家都能看到传统学校的问题，知道原来的环境不适合自己的孩子，并且在积极地寻找真正能帮助孩子的办法。

家长没有跟随孩子成长

并不是衣食无忧，孩子就能健康成长。回到文章开头提到的厌学案例。

针对这个孩子，后来我们了解到，爸爸工作忙碌常年不在家。虽然妈妈对孩子的照顾无微不至，但跟孩子沟通时，基本上都是讨论学习。当孩子成绩好时，孩子是妈妈在爸爸面前炫耀的资本；而当孩子成绩不好时，妈妈就很挫败，感觉无法证明自己作为一个母亲的价值。

妈妈怨爸爸对孩子不管不顾，爸爸怨妈妈教育不好孩子。孩子则因父母为自己争吵而内疚自责。

这个孩子，很想挣脱妈妈的照管与束缚。在青春期，他迫切地需要独立，同时又发现自己其实还很依赖父母，所以他内心有很多的纠结和不解，觉得自己很失败。 如果这时他在学校持续遇到伤害和挫败的话，就很容易选择辍学藏在家里。

我让爸爸和儿子谈谈自己的工作，让儿子知道爸爸一样在面对很多现实的困难、内心的挣扎，并且跟孩子分享该如何理解这些困难，如何让自己坚持下去。

爸爸起初担心这样做会不会显得自己不够男人，让孩子看不起，毕竟爸爸要有权威感。但其实，如果大家都在呈现自己强有力的一面，也要求孩子做到完美和坚强的话，对孩子而言，脆弱就是不被允许的，就要藏起来。很多时候，他们就会用强烈的情绪、或怒吼、或沉默、或拒绝上学等方式来反抗。

如果成人此时能够允许失败和脆弱，允许孩子有自己的主张，能够与孩子平等地对话，孩子就能够更好地反思自己的状况。他会觉得自己是被平等对待的，他也能够去理解，每一个人都有需要支持和帮助的时候，这样他才会有力量与勇气去面对现实。

爸爸后来采纳了我的建议，与儿子促膝长谈。儿子说，第一次与爸爸像哥们儿谈心，对男人有了更多的理解。此时，妈妈也开始健身、看电影、过自己的生活，而不再只是每天围着孩子转，她也开始接受孩子在长大，需要离开自己。

后来，这个男孩顺利回到学校继续读书。

孩子厌学有很多原因，简单地怪罪父母或孩子都不能解决问题。其中的原因需要成人耐心去剖析和理解，应对方式也因人而异。其实，孩子过度游戏、疯狂追星、拒绝上学等等，也是给我们成人一个放慢脚步的机会，看看我们成人需要做出哪些改变。不仅仅是孩子需要成长，我们也需要。

家长需要在情感上做到无条件地支持与尊重孩子，并允许孩子的失败。不要侮辱、讽刺、挖苦、体罚孩子。爱与信任，是解决一切问题的基础，也是一出学社所坚守的教育理念之一。只有当我们给孩子充分的爱与信任，我们才能真正地走进孩子的内心世界，陪伴他好好成长。

下期预告：

本次一出学社家长学院线上分享会 - 沟通系列共三期，我们会探讨发掘孩子行为背后的意义，探究自我完善，最终放下彼此的成见，用科学的方式与孩子进行沟通，让亲子关系更加和谐。

我们下一期的主题是：通过家长的自我发现打破沟通怪圈。

• 课程时间：5月12日 周日 20:00-21:00

• 价格：免费

• 进行方式：千聊线上直播

• 报名方式：扫码入群

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