【专题推荐】长三角高等教育一体化高质量发展

特约主持人：崔玉平

（苏州大学教育学院教授、博士生导师）

主持人语：自2019年长三角区域一体化发展上升为国家重大发展战略之后，长三角高等教育区域化发展经过区域集群发展阶段，进入了区域一体化发展新阶段。处于新时代新发展阶段的长三角高等教育面临着新问题、新使命、新挑战、新机遇。如何破除新形势下区域化发展的制约因素，走出区域一体化发展新路径，成为当前长三角区域高等教育发展的主要议题。本专题呈现的两篇文章阐释长三角高等教育区域化发展历程与特征，探讨区域化升级发展的制约因素与行动路径，提出高等教育资源区域联通共享是区域高等教育一体化发展的必然选择。两篇文章聚焦于长三角高等教育区域化升级发展的行动逻辑，研究成果对深化长三角区域一体化发展趋势与行动路线的认识具有启示意义。

专题推荐&摘要一览

Vol.1

长三角高等教育区域化发展态势与

行动路径

崔玉平 陆昱江

（苏州大学 教育学院，江苏 苏州 215123）

摘要: 长三角高等教育区域化发展经历了初级阶段的区域集群发展和高级阶段的区域一体化发展两个阶段，目前已开启高质量一体化发展进程。长三角高等教育发展区域优势明显低于其经济发展区域优势。当前长三角高等教育区域化发展的主要制约因素包括：（1）区域规划与统筹管理不到位；（2）区域内竞争与协作关系没有理顺；（3）区域化发展的纵向一体化机制有待建立；（4）区域城市集群效应有待提升；（5）地区差距阻碍区域化发展。统筹推进区域高等教育协调且平衡发展、处理好高等教育区域化发展与区域社会经济一体化发展的关系、提升高教区域集群水平、打造高等教育区域集群品牌，成为推进长三角高等教育区域化发展的行动路径。

关键词: 长三角；高等教育；区域化发展；集群发展；一体化发展；区域优势指数

作者简介: 崔玉平，苏州大学中国特色城镇化研究中心研究员，教育学院教授、博士生导师；陆昱江，苏州大学教育学院博士研究生。

Vol.2

区域一体化背景下长三角高等教育

资源共享的实现路径

瞿锦秀

（南通大学 江苏长江经济带研究院，江苏 南通 226019）

摘要: 由于高等教育资源本身具有稀缺性且存在配置不均衡、效率不高等问题，面对高等教育高质量内涵式发展的现实要求，有必要在长三角区域一体化的基础上实现长三角高等教育资源共享。从功能作用、品质效用和交易专用三个维度理解高等教育资源是其共享研究的逻辑起点。以教育内外部关系规律和共享经济为理论基础，长三角高等教育资源共享有利于长三角一体化形成合力、释放潜力、增添动力、激发活力。资源配置机制和社会融合机制是长三角高等教育资源共享价值的实现机制。建立协同驱动机制、建设长三角高等教育资源共享平台、建设长三角产业创新生态链是凸显长三角综合优势、促进长三角高等教育资源共享、创建长三角高等教育示范区的行动路径。

关键词: 共享经济；数字技术；高等教育资源；长三角一体化

作者简介: 瞿锦秀，南通大学江苏长江经济带研究院讲师。

本专题刊于《苏州大学学报（教育科学版）》2022年第1期，第44~66页。本公众号将陆续推出各单篇全文。如有媒体或其他机构转载，请注明出处。

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李宜江 | 长三角高等教育一体化高质量发展目标与行动路径（2020年第4期）

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