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海口寰岛实验学校初中部,无界限校园 / 迹·建筑事务所(TAO)

ADCNews 建日筑闻 2021-05-27

中心庭院 ©是然建筑摄影

中心庭院 ©是然建筑摄影


海口寰岛实验学校初中部位于海南省海口市,设计需要容纳1200多名学生,并包括24个班级的教学教室、兴趣活动室、学生宿舍和食堂等。项目起始于思考学校如何成为学生心灵成长的场所,而非应试教育制度的机器。


© 是然建筑摄影

教学楼北立面 ©是然建筑摄影

由于场地位于市区内,周边的高层住宅建筑对场地形成了较强的包围感和压迫感。因此在平面布局上强调建筑的向内性,操场位于场地中心,教学楼与宿舍楼各位于场地南北两侧集中布置。教学楼内通过建筑体量对空间的划分,进而创造出一大一小两个庭院,形成丰富的校园空间层次与视线联系。


中心庭院中心庭院 ©是然建筑摄影

看向中心庭院 ©是然建筑摄影

看向中心庭院 ©是然建筑摄影

基于场地局促的条件,教学楼与宿舍楼均底层架空以释放出更多的地面空间并使之连续。抬升至二层的教学楼中心庭院通过大台阶与操场相联系,既是休憩交流之所,又成为面向操场的看台。


剖面关系草图

底层架空 ©是然建筑摄影

剖透视图

操场看台 ©是然建筑摄影

半室外活动平台 ©是然建筑摄影

半室外活动平台 ©是然建筑摄影

教学楼的常规教室分布于教学楼的东、南两侧,形成严肃有序的对外界面,兴趣教室则分别以独立体块面向庭院展开。其中美术教室利用弧形屋顶创造均匀稳定的用光环境,音乐和舞蹈教室采用了拱形吊顶以达到良好的声学效果。


剖面图

美术教室 ©是然建筑摄影

舞蹈教室 ©是然建筑摄影

音乐教室 ©是然建筑摄影

建筑形态同时又是对热带气候的积极回应:架空以遮风挡雨,柱廊强化自然通风。屋顶活动平台为学生提供了额外活动空间的同时,减少吸热并降低室内温度。


走廊聚会单元草图柱廊及走廊聚会单元 ©是然建筑摄影

走廊聚会单元 ©是然建筑摄影

学生对校园空间的使用绝非仅仅在于教学场所,更在于那些没有明确界定功能的空间。从这个意义而言,学校即是一座城市,需要提供除上课外的多重日常体验。建筑因此寻求空间组织的丰富性,以期包容自发的活动和激发多样的事件,成为滋润自由的场所。


柱廊及漫游空间

柱廊及漫游空间 ©是然建筑摄影坡道 ©是然建筑摄影漫游空间 ©是然建筑摄影

漫游空间 ©是然建筑摄影

中心庭院形成了具有内聚性的场地,成为集体活动的舞台;扩大的走廊形成了一系列突出、错动的半室外阳台,三两好友可在此互相张望;曲折多变的坡道与楼梯创造出富于变化的交流机会,联系竖向各层,青春的身影流连其间。


漫游空间 ©是然建筑摄影

楼梯 ©是然建筑摄影楼梯 ©是然建筑摄影

此外,考虑到“体验”与“探索”也是青少年认知成长过程中的重要环节,设计在中心庭院东侧的尽端创造了一个充满趣味的塔形空间,抽象的白色高塔外部被水景环绕,内部以鲜明的色彩、竖向的空间尺度和奇妙的光线共同营造出充满想象力的体验。


塔形空间 ©是然建筑摄影

塔形空间内部 ©是然建筑摄影

塔形空间内部 ©是然建筑摄影

结构上,由于寰岛特殊的地质条件,项目采用了特殊的隔震结构,教学楼建筑整体坐落于由数个隔震器支撑起的空腔上。发生地震时,隔震层底部的阻尼桩可以通过自身变形有效吸收地震能,使建筑主体结构形变量降至最小,充分保证结构的安全性。


教学楼西入口空间 ©是然建筑摄影教学楼西入口空间 ©是然建筑摄影


项目图纸

总平面图

半地下室平面图

首层平面图

二层平面图

标准层平面图

六层架空层平面图


剖面图

剖面图


1:500整体模型

1:100教学楼模型

1:100教学楼立面模型

1:100教学楼剖面模型1:100教学楼剖面模型


项目信息

建筑师:迹·建筑事务所(TAO)

地址:海口市,海南省,中国

基地面积:14108平方米

建筑面积:19020平方米

项目年份:2018

主持建筑师:华黎

项目建筑师:沈丽君

设计团队:李若星、闫亚东、张晓骁、张锋、Luca Ronchi、郭聪、金龙强、田涛、梁卓嘉、谭笑、刘舟行、曹鹏飞、秦铭煊、盛智棋、魏鸣宇、梁国培、尹谦谦、曲悦、许钰、高兆佳

项目建筑师(后期服务):闫亚东、陈瑗

结构工程师:马智刚、孙凯、赵晓雷

机电工程师:吕建军及kcalin卡林机电:李伟、周勇、李鑫、张安锋

施工单位:甘肃省第八建设集团有限责任公司

业主:海南寰岛实业发展有限公司

摄影:是然建筑摄影

编辑:韩爽,莫因同

*本文由迹·建筑事务所授权,标题及板式由编辑编排

转载或任何形式的引用文字及图片请联系迹·建筑事务所

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