12岁男孩，打死6岁妹妹：教育孩子，这种习惯要不得！

前不久看到一则新闻，让我既震惊又后怕。

宁夏永宁县的6岁女孩彤彤去亲戚家玩，迟迟没有回家。家人四处寻找无果后，决定报警。

可就在家人们望眼欲穿之时，等到的却是警察送来了彤彤的死讯。

原来，彤彤在和12岁的哥哥外出玩耍时，不慎从木架跌落当场昏迷。

哥哥怕她醒来后跟父母告状、自己会受责罚，于是用木板击打彤彤头部，直至她没了呼吸。

一个12岁的孩子呀，怎么就成了杀人凶手！并且，杀害还是自己的妹妹！

我绝不相信，这么小的孩子就有了充满恶意的心。促使他做出如此疯狂举动的，一定另有原因。

正如犯罪心理学教授李玫瑾曾说的那样：孩子的问题往往是成年人的问题，每种异常行为的背后，一定与家长的教育方式有关。

深以为然。

孩子是家长的一面镜子。13岁以下所有孩子的问题，都和家长有关！

但能真正认识到这一点父母，实在太少了。

想来，每个孩子生来都是一张白纸，他最终变成什么样子，完全取决于父母如何涂绘。

只是，当司机需要驾驶证，当老师需要教师资格证，当会计要会计证，偏偏为人父母这么重要的岗位，却是一件零门槛的事情。

于是，孩子在一些父母不当的教育方式下，越教越难管。

慢慢变成：

软硬不吃、说什么都不听；经常哭闹、尖叫、发脾气；经常顶嘴，甚至撒谎；胆小、自卑、自信不足；沉迷手机电视、不爱学习，写作业拖延……

也许你会说：既然管孩子会适得其反，那让孩子释放天性是不是更好的教育方式呢？

并非如此。

家长一旦相信“释放天性”是好的教育，就会步入另一个育儿陷阱。

记得有次我在电影院看电影，前排的一个熊孩子，不仅不好好看电影，还拿起泡泡机吹泡泡玩。

不仅如此，他还时不时地跑来跑去，发出一两声大笑。

周围的观众不堪其扰，跟他的妈妈说：能不能管管您的孩子，已经影响到我们观影了。

谁知，他的妈妈不仅不管教孩子，反而回怼道：“小孩子不都是这样嘛，你们忍忍就好了。“

在中国，有种被捧上天的教育，叫释放孩子的天性。

孩子身上所有的特点，都可以归之为天性，无论是好，还是坏，都具有天然的合理性，不可压制，只能表扬。

但这其实是从一个极端跳到了另一个极端。

释放了孩子的天性，到头来压抑的却是父母。

我表姐家的孩子妙妙，就是一个活生生的例子。

7岁的妙妙从来没有做过自己不喜欢的事情，父母事事都顺她的心意。

就像众星捧月的公主一样，她从小就在赞美教育中长大。

这使得她从小就养成了一个习惯，那就是不管做什么事情，她都要去寻求家长的肯定，听到“你真棒”后，才会接着把这件事情做完。

一旦有谁说了她一丁点的不好，她就会生气，会哭脸。

上幼儿园的时候，表姐还特意叮嘱老师：“我们家小公主要夸，不能说否定她的话，否则她就会哭脸。”

可没想到这样轻松的日子，仅仅持续到上小学。

一年级时，一次因为老师指出她字写得不够认真，她伤心地哭了一上午，回家后跟妈妈说：“我不想去上学，我不喜欢老师。”

起初妈妈也耐着性子鼓励她，可到后来，妙妙的负面情绪越来越严重。

为了不上学，甚至撒谎装病，学习成绩也是一落千丈。

有位教授曾说过：“中国教育的最大骗局就是快乐教育、学历无用以及释放孩子的天性，这三个骗局，正在一步一步扭曲中国孩子的成长。”

一直被赞美的孩子，容易失去自我判断能力，变得敏感、脆弱、自恋，只能听好话，不能挨批评。

其实，天下没有不爱孩子的父母。

就像樊登在讲解《不管教的勇气》这本书时说的：

很多父母，不是坏，而是笨。他们当然想让孩子变得更优秀，可是，他们却总是用错了方法。

那么，有没有一种教育方式，让你不需要通过惩罚孩子，也不用娇纵孩子，就能轻松养育出一个内心有力量的优秀孩子呢？

还真有，答案是——“正面管教”。

什么是正面管教？

举个例子，如果孩子连续丢了3次钢笔，你会怎么说？

相信大多数妈妈的第一反应，都会是责问：为什么就不能把你的钢笔收好呢？你要是每次用完钢笔，就把它放进笔袋里，它还会丢吗？

而事实上，当孩子告诉家长一件事情的时候，孩子想要的是表达，是倾诉。如果家长只是责备，他其实很难有清晰的思路。

他不会去想下次丢了钢笔要怎么办，他全部的精力都用来对抗妈妈的指责和建议，甚至跟家长顶嘴。

顶嘴一旦开始，家长和孩子之间又陷入了另一场争对错的冲突之中，而问题，并没有解决。

那会正面管教的妈妈，在遇到同样情况时会怎么做呢？

孩子：妈妈，我的钢笔丢了。
妈妈：哦？
孩子：我去洗手间的时候它还在我的桌子上，回来就不见了。
妈妈：嗯。
孩子：我都丢了好几次钢笔了。
妈妈：是啊，有3次了吧。
孩子：从现在开始，我离开座位的时候，一定要把我的钢笔放在笔袋里，再放到课桌抽屉里。
妈妈：这是个办法。

当家长以关心的态度倾听、并简单回应孩子时，孩子就能在跟你倾诉的过程中，自己整理好思路和感受，甚至从中找到解决办法。

孩子找到的那个解决办法，可能跟你想教给他的一模一样，但区别是，他不会按照你的建议去做，但是，他会按照自己想的去做。

并且，这个过程中，孩子自然掌握了学会倾听别人的能力。

同时，他也能够通过梳理、表达自己的想法，找到解决问题的办法，这对一个孩子的成长来说，特别重要。

与其在育儿的道路上跌跌撞撞，不如一次性学会能让孩子懂事、让自己省心的方法和技巧。

我是付立平，在教育行业走了17年了的付立平，曾经担任《爸爸去哪儿》“家庭教育观察员”、明星郭涛的“家庭教育顾问”……

但我最喜欢也最骄傲的是别人叫我：付妈妈。

因为在外人眼里，女儿沐瞳是标准的“别人家的孩子”。

▲我和明星郭涛

虽然沐瞳刚11岁，但阅读量已经超过5000册，还当起了小老师，开设在线视频阅读课，把赚来的钱捐书做公益。

▲李付沐瞳获得“全国十大读书人物”

孩子不仅爱阅读爱思考爱表达，还擅长书法国画舞蹈古筝......

在央视、湖南卫视、广东卫视的节目和阅读活动大赛中，圈了一大波“妈妈粉”。

即便面对朱永新、周国平、郦波、王林这些行业大咖也毫不怯场，自信的表达观点。

▲被何炅誉为“国学小公主”

▲在央视《少年读书会》节目受郦波教授赞誉

是因为我运气好，女儿天生就这么省心又优秀吗？

其实并不是。

在接触正面管教之前，我跟沐瞳之间，也像大多数家庭一样，挑战不断，甚至上演过妈妈发怒，咆哮着撕掉孩子草稿本的戏码。

为了找到适合自己的育儿方法，我搜遍了国内外所有亲子教育的主流理念，进行深入的研究：P.E.T父母效能，蒙台梭利，犹太教育......

直到接触正面管教，我才恍然大悟，自己犯了所有“中国式”家长的通病——

要么恐吓、要么奖励；到头来恐吓失效，奖励成了骄纵。

▲我和正面管教创始人简·尼尔森博士

而正面管教就是在这两者之间找到一个平衡点，让孩子在既有规矩，也有自由的家庭氛围中健康快乐地成长。

并且，正面管教，是有“解决方案”的教育法。

它不仅教给你理念，还会给你工具，教你方法，一步一步教你怎么做。

比如针对孩子不写作业，可以用“日常惯例表”、喜欢顶嘴用“行为目的表”......

一个萝卜一个坑，对症下药。精准又高效，拿来就能用。

当我开始用正面管教的方法来教育孩子的时候，我发现，育儿变得轻松有趣多了。

从一年级开始，沐瞳就能主动学习，写作业、课外阅读、兴趣学习、玩耍、睡觉起床等时间，都安排得井井有条，并且能坚持执行。

她不仅爱阅读爱思考爱表达，还在央视、湖南卫视、广东卫视等电视节目中，即便面对行业大咖，也能自信表达自己的观点和想法。

因为妈妈经常用“启发式提问”，引导她敢于“胡思乱想、胡说八道”。

▲在广东卫视《少年听你说》节目

在美国参加2018年世界DI创新思维大赛时，沐瞳获得小学组科技类世界冠军。

担任队长的沐瞳，有很强的责任感和团队意识，因为我经常鼓励她自己“决定”，自己承担“自然后果”。

 ▲沐瞳带团队在世界DI创新思维大赛夺冠

每一个正面管教工具的应用，都会在孩子身上留下面向未来的能力和品格：

“爱顶嘴”可能是“有主见”，“爱发脾气”可能是“有原则不妥协”，“做事慢”可能是“沉着冷静”……

在女儿身上的养育实践，让我更加确信正面管教可以给更多家长带来力量。

从2012年起，我开始分享正面管教的理念，几年下来讲座超过120场，观看和收听讲座的父母也超过了20万人。

在我组建的妈妈成长群中，沐瞳也成了很多孩子非常喜爱的榜样小姐姐。

很多妈妈经常和我讨论教育孩子的心法，把我的语音听上十几二十遍，边听边哭，后悔因为自己以前不懂这些，太亏待孩子了！

事实上，哪有教不了的孩子，只有不会教的妈妈。

找到适合自己的育儿方式，稍下功夫，就能把“自己的孩子”，培养成“别人家的孩子”。

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