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开放视点


文青

创新与教育


本刊专稿


兰国帅  李蒲等

教育数字化转型政策规划和创新路径研究——联合国教科文组织《教育信息技术政策和总体规划指南》要点与思考


刘新玉  王东云等

脑机接口教育应用: 原理、潜能与障碍


理论探究


王志军  严亚玲

设计思维如何指导教学创新?——项目化学习设计的视角


韦恩远  肖菊梅

数字化生存的全景遮蔽与教育应对——柏拉图“洞穴之喻”之省思


发展策略


郝建江  郭炯

新兴技术赋能教师专业发展:诉求、挑战与路径


洪玲

教师教育智慧学习空间:内涵、框架与实践策略


研究报告


王浩  唐爱民

虚拟现实更能引发学生共情?——基于 19 项随机对照实验的元分析


翟雪松  许家奇等

文本呈现方式对视觉舒适度的影响——基于人工智能与脑电协同的分析


蔡苏  李江旭等

轻量级脑机接口 AR 探究工具的科学课堂应用研究


技术支撑


王毅  田平芬等

信息技术赋能教育高质量发展——基于政策要素与政策工具的分析


王永固  马家荣等

基于人体骨架和深度学习的教师体态语言智能测评


李琳  赵慧臣

知行创融合的创客教育学习活动序列化设计


编余札记


众告

评价与评估


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