日本将编程纳入小学必修课，国内能否在5年内实现编程教育普及？

据日本新闻报道，日本文部科学省近日公布了新的教科书鉴定结果，要求全日本所有的小学将在2020年起，开始使用新版教科书。其中，在新版教科书中，编程教育作为新的必修内容被加进课本，正式成为日本小学必修内容。

其中，按照新修改的小学6年级理科教科书，日本孩子将学会使用“点亮”、“熄灭”、“反复”等指令，让发光二极管(LED)按照预想的次数点亮熄灭。日本政府希望培养孩子在信息应用方面的基本能力和逻辑思维能力，如果有孩子对于编程感兴趣的同时还有天赋，日本政府会将其培养成IT领域的专家或技术人才。

此前，有媒体报道称，IT与社会的联系越来越紧密，相关行业的国际竞争正在不断激烈化，但相较于欧美地区的发达国家，日本在IT教育方面是滞后的。

曾在2016年，日本经济产业省公布了一组推算数据：日本IT市场如果一直保持中等水平发展，到2020年其IT人才短缺规模将达到约29万人，到2030年IT人才短缺规模将进一步扩大至59万人。

因此，日本政府曾在2016年的产业竞争力会议上，依据该推算数据将“编程进入教科书必修课”这项提议，写进了相关发展战略中，希望将编程纳入到教科书中，来培养短缺的IT人才。

据STEMedia了解到，韩国在2007年修改了其教育课程，在初等、中等教育阶段正式开展编程教育，2018年编程已正式进入到韩国初中和高中的日常课程中，2019年韩国的小学也正式开设了编程课程；英国从2014年起，也在5-16岁学生的义务教育中加入了编程教育；美国则是在2016年，由奥巴马提出了《面向所有人的计算机科学教育》新计划，并为各州提供40亿美元的预算，推动在课堂内普及编程教育。

相较于以上国家，我国在2017年发布《新一代人工智能规划》后，少儿编程行业也在快速发展，教育部和多个省市也都出台了多项支持少儿编程进校的政策，浙江省更是将编程纳入到高考的选考科目中。

但就目前而言，国内少儿编程教育行业的发展受限于师资储备不足、客户认知度低、课程同质化严重等问题，市场培育的进度仍然较慢。究竟何时可以在全国的中小学中实现普及教学，仍是个未知数。有相关从业者对STEMedia表示，少儿编程有望在五年之后在国内普及，成为每一位学生都要学习的一门学科，拭目以待！

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