一流课程|新疆财经大学召开课程“解剖麻雀”示范交流现场会
一流课程·开栏语
在过去的几个月里，全面开展网络教学让学校师生接受了一次信息化教育教学的洗礼，信息化素养大幅提升。返校复课不应该是网络教学戛然而止的终点，而应该是前期宝贵实践经验的进一步升华，要充分利用前期网络教学实践中掌握的技能、积累的经验，顺势而为，推动复课后混合式教育教学模式的改革，进一步加强课程建设，打造“一流课程”，夯实人才培养基础。
为提高人才培养质量，返校复课以来学校大力开展课程建设，开展了26门在线开放课程验收工作、28门校级“金课”中期检查工作、本科课程“解剖麻雀”工作。各学院很好的组织各课程团队建设线上资源、集体备课、开展教学讨论、进行教学研究，根据不同的学生特点认真的制定分层分类的教学大纲、教案等教学资料，并在教学中逐步实施教育部对建设“金课”提出的“两性一度”要求，开展“分层分类”教学改革。开设“一流课程”栏目，希望进一步巩固和提升学校的课程建设工作，展示学校建设“一流课程”的阶段性成果，更好推动人才培养工作。今天刊发第一篇《新疆财经大学召开课程“解剖麻雀”示范交流现场会》。
5月13日下午,新疆财经大学召开课程“解剖麻雀”示范交流现场会，各教学院部主管教学的副院长、系（教研室）主任及副主任、教学秘书分两组到工商管理学院、会计学院进行实地参观交流，校党委副书记、校长居来提·吐尔地到会指导。
交流会上，工商管理学院院长陈玉萍教授、会计学院院长汤琦瑾教授分别围绕“如何更好地组织课程团队开展教学研究、集体备课工作，进行教学讨论”“如何根据不同的学生特点认真地制定分层分类教学大纲、教案等教学资料”主题进行交流汇报，并向与会人员展示了学院课程“解剖麻雀”工作的经验和成果。
交流会上，大家认真翻阅了两个学院的相关材料，与两个学院的院长、教研室主任积极讨论交流，气氛十分热烈。各学院纷纷表示，此次交流会十分有意义，学习这两个学院在课程教学大纲的制定和“分层分类”教学改革等方面的有益经验对本学院的课程“解剖麻雀”工作起到了很强的示范作用。
观摩结束后，各院部将结合期中教学检查，召集学院教师开展“解剖麻雀专题研讨会”，结合现场会的学习收获和各专业人才培养目标，为不同类别的学生制定相应的分层分类教学大纲，在教学大纲的框架下深入细化配套的教学资源建设，扎扎实实地做好人才培养的基础工作。
来源：教务处