“升维”一所A-STEM的学校 | 华师附中旭设计纪实
“未来教育以人文为主。教育的本质是提升生命质量和人生价值，教学的本质是改变人的思维。”——中国“比较教育研究之父”顾明远先生
项目标签
服务单位：蒲公英教育智库
设计单位：DETT教育设计研究院
项目位置/名称：华东师范大学附属中旭学校
服务内容：文化品牌、环境设计/图书馆设计
服务时间：2019年
项目分类：中小学 品牌 环境 图书馆 已完工
华东师范大学附属中旭学校（以下简称“华师附”），是由中旭天下教育集团、华东师范大学、旭辉集团携手打造，作为华东师大附属学校在西南的第一所学校。
华师附秉持“向未来”的核心理念，以“爱满天下，行知合一”为校训，通过“书院制”“CPBL”等学习方式，借助于“未来城市实验室”、“未来汽车实验室”、“BIT实验室”、“四大发明实验室”、“未来田园实验室”等学习与实践空间，“培养具有中国心、世界观、创新力、美好心灵、强健体魄的未来杰出人才。”
精准直达的设计策略，最适合这所科创型学校的文化品牌打造。因为学校的亮点实在太多，一定要找到一种独特的视觉表现形式，不仅是学校专属，还能统领全部！
华师附的核心理念是“向未来”，LOGO在沿袭华师大及附属校校徽的五色花图案上进行升级。五种颜色黄色、蓝色、绿色、褐色、红色，分别对应学校培养目标的五个方面：中国心、世界观、创新力、强健体魄、美好心灵。
我们以“科学之链”的创意表达，将LOGO主色调与“向未来”的核心理念结合在一起，展现学校这个复杂系统的初心，简洁而不简单。
文字解读：以科学连接各要素，成就教育的系统。不同彩色的点，是更多的系统要素在跃动；不断层叠的线，是更多的心在交叠；不同时空的面，是更多的可能在生发。构建系统，透视表象，洞察本质，把握成长的科学，生命才能更多彩，学校才能更精彩。
“A-STEM”是华师附以“人文引领的学科融合性科学教育”的学校特色。A-Arts-人文综合；S-Science-科学；T-Technology-技术；E-Engineering-工程；M-Mathematics-数学，如何在视觉上更好地体现这些特色是设计的关键。
爱因斯坦说过一句话：“ 我在科学上的成就，很多是由音乐启发的。在科学思维中，永远存在着音乐的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的思维过程。”
我们从“Minecraft”游戏中获得灵感，以跳跃的音符形式，把学校“向未来”的根基都分布在“A-STEM”这五个至关重要的字母里，以升维的形式来做辅助图形的演示与延展。
文字解读：升维不仅是上升和升级，它总会让自己再高一个level，这与华东师范大学附属中旭学校独有，并且一直处于世界地位的科创特色A-STEM相同。A-STEM：中国心、世界观、创新力、强健体魄、美好心灵，分别对应黄色、蓝色、绿色、褐色、红色五种颜色，又对应五种课程，全部元素都融合在辅助图形里，能够充分补充、丰富、强化及拓展华师附中旭的品牌形象传播。
从中国传统哲学的格物致知，到现代社会的人工智能，科学，都是塑造认知的有效方式。聚焦于科学，优化、绽放、扩展“人”的能量，让直觉更快，让决策更准，让创造更多，让人性更美。
所以，打造具有“科学”气质的校园，成为我们为华师附中旭文化环境设计的主题。以仁爱为核心，用人文引领，把未来的基因植入校园空间。
▲公共活动空间设计效果图 © DETT教育设计
在互联网普及的时代，图书馆对于校园的作用依然至关重要，只是在功能和形式上进行了相当多的改变与升级，让学生除了在智慧教室场景学习专业课程以外，更能沉浸在艺术与美的智慧图书馆感受主动学习的氛围。
华师附中旭要打造一所真正意义上的未来学校，对于图书馆的设计，既要满足孩子们的全面发展、个性创造，也要为老师们倾注书香育人的爱心与示范。在设计理念上，则以重庆地区特有的山川、建筑（吊脚楼）、隧道、大桥为形，打造艺术之特色。
图书馆实景图见《这所学校的图书馆，可以泡一整天》
05文化环境设计落地实景华师附中旭学校的文化氛围营造，通过系统化的VI应用、导视、走廊、公共空间，串联起整所学校的动线，脚步所到之处、目光所及之物，无不根据学校及所在区域的文化内容为主导，将学校的“科创”特色融入设计当中，突出整体文化风格。同时，校方对施工的严控把握，对材质的环保要求，对色彩的严格比照，最终实现了完美的落地效果。
文中案例均出自DETT教育设计研究院，转载请后台联系。
您还可以看：
来源丨DETT教育设计研究院
编辑丨 巾津