纪要丨“简读西北”工作坊第42期：《悬泉汉简》所见汉字形声分化问题初探
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纪要丨“简读西北”工作坊第42期：
《悬泉汉简》所见汉字形声分化问题初探
2023年4月28日晚19:30—21:30，西北师范大学文学院“简读西北”工作坊第42期讲座在西北师范大学致公楼（原10号教学楼）B区409报告厅顺利举办。本次学术报告由兰州大学文学院陈晓强教授主讲，题目为《〈悬泉汉简〉所见汉字形声分化问题初探》。本次报告也是西北师范大学简牍学与出土文献系列讲座之一，由西北师范大学文学院洪帅教授主持，西北师范大学文学院王延模副教授、任立老师，国际文化交流学院杨同军教授及部分本科生、硕士研究生、博士研究生等共计50余人参与了本次讲座。
形声字占汉字的绝大多数，正确认识形声字形旁和声旁的功能对深入理解汉字有至关重要的作用。讲座伊始，陈晓强教授首先从我们熟知的“形旁表义，声旁表音”的观点入手，以“婚、姻、嫁、娶”这四个形声字的生成机制为例指出：形旁的功能不在表义，而在区别；声旁的功能不在表音，而在示源。同时从中分析出形声分化的两个主要原因：1.旧词（字）意义走得太远；2.旧词（字）中孕育出特殊的意义。随后，陈老师分析了形声字在汉字中的主流地位及其发展历程。并指出，形声分化的结果是汉字字数的增加，而同样作为区别手段的汉语词汇的双音化可以抑制形声分化所导致的新字迭出现象，从而使汉字形声化基本完成后，形声字在常用字中所占比例趋于相对的稳定状态。双音化为汉语词汇的区别提供了无限可能，汉字形声分化的内在动力逐渐消失，秦汉之后的形声字主流不再是分化形声字，而是类化形声字和拼合形声字。讲座最后，陈老师以“受与授”“因与茵、鞇”“莫与暮、幕”“䊮与糶、糴”“買与賣”这五组字为例，从传世文献与悬泉汉简两方面出发，详细探讨了悬泉汉简所见的汉字形声分化问题，启发同学们对于形声字进行思考。
在讲座的互动环节，洪帅教授首先感谢了陈晓强教授精彩的讲座，并对本次讲座的内容进行了概括和总结。随后陈老师对西北师范大学王欢博士以及任立老师的提问做出了热情回应与深刻探讨。国际文化交流学院杨同军教授认为，陈老师的讲座从通俗处着眼，内容细致，给我们很大启发。尤其是其中涉及《说文》的部分，提示我们要把《说文》同出土文献结合起来进行研究。同时，逻辑分析能力对于我们语言文字的研究确实有很大作用，这点也值得我们注意。文学院王延模副教授也指出，我们现在的研究要有问题意识，要不断发现新问题，还要特别注意将传世文献与出土文献结合起来，对汉字进行重新认识与理解。任立老师也表示，发现问题是研究的开端，随后利用逻辑去尝试解决它，这是陈老师的讲座给我们的生动实践。
报告最后，与会嘉宾进行了合影留念，本次学术报告圆满结束。
从左至右分别为：任立、洪帅、陈晓强、杨同军、王延模
主持人简介
陈晓强，兰州大学文学院教授，兰州大学汉语言文学（古文字学方向）强基计划专业负责人，中国文字学会理事。在《方言》《古汉语研究》等刊物发表学术论文70余篇，出版著作《形声字声符示源功能研究》等5部。主持完成国家社科项目、教育部项目等多项。
附：“简读西北”工作坊已举办活动目录
第1期丨张德芳：简牍学与西北汉简（2021年11月18日周四）
第2期丨王贵元：出土文献字词发展论纲（2021年11月25日周四）
第3期丨张显成：简帛研究要善于多学科知识综合运用——以西北汉简释读为例（2021年11月26日周五）
第4期丨曹建国：误置、新编还是明器——关于安大《诗》简的一些思考（2021年12月28日周二）
第5期丨胡平生：简牍整理概论（2022年5月12日周四）
第6期丨刘钊：汉简《相剑刀》补论（2022年6月16日周四）
第7期丨洪帅：悬泉汉简三十年研究概况
段莉：《悬泉汉简（壹）》研读（一）（2022年6月18日周六）
第8期丨邵永海：北大汉简《反淫》字词考释（2022年6月23日周四）
第9期丨洪帅：复合词历时结构变异说略
段莉：《悬泉汉简（壹）》研读（二）（2022年6月26日周日）
第10期丨张俊民：悬泉置汉简的整理研究与反思（2022年6月30日周四）
第11期丨冯胜利：《论语》轻重位置上吾、我韵素——兼以出土文献校正之（2022年7月14日周四）
第12期丨孟蓬生：《说文》“㐁（簟）”字音义疏证（2022年7月21日周四）
第13期丨梁玄清、程瑞杰：《悬泉汉简（壹）》研读（三）（2022年7月23日周六）
第14期丨刘钊：谈谈“箭羽”（2022年8月4日周四）
第15期丨焦佳瑶、张敏：《悬泉汉简（壹）》研读（四）（2022年10月16日周日）
第16期丨朱庆之：达则兼济天下，穷则独善其身——纪念我的老师彭铎先生（2022年10月19日周三）
第17期丨张敏、赵孟茹：《悬泉汉简（壹）》研读（五）（2022年10月23日周日）
第18期丨杨琳：《金瓶梅》版本漫谈（2022年10月26日周三）
第19期丨张凌雁、蔡章丽：《悬泉汉简（壹）》研读（六）（2022年10月30日周日）
第20期丨雷汉卿：《汉语大字典》修订相关问题漫议——以同义词关系标注为例（2022年11月1日周二）
第21期丨蔡章丽、董强山：《悬泉汉简（壹）》研读（七）（2022年11月6日周日）
第22期丨魏德胜：《仓颉篇》与《说文》的收字——（2022年11月9日周三）
第23期丨董强山、燕黎宁：《悬泉汉简（壹）》研读（八）（2022年11月13日周日）
第24期丨敏春芳：甘青河湟地区的语言接触现象（2022年11月16日周三）
第25期丨燕黎宁、张瀚文：《悬泉汉简（壹）》研读（九）（2022年11月23日周三）
第26期丨张瀚文、焦佳瑶：《悬泉汉简（壹）》研读（十）（2022年11月30日周三）
第27期丨张敏、赵孟茹：《悬泉汉简（壹）》研读（十一）（2022年12月7日周三）
第28期丨张凌雁、蔡章丽：《悬泉汉简（壹）》研读（十二）（2022年12月14日周三）
第29期丨蔡章丽、董强山：《悬泉汉简（壹）》研读（十三）（2023年3月20日周一）
第30期丨洪帅：西北汉简研读法（2023年3月27日周一）
第31期丨洪帅：《悬泉汉简》研读指要（2023年04月3日周一）
第32期丨李守奎：楚简帛的发现与整理（2023年4月10日周一）
第33期丨李守奎等：简牍学、汉语言文字学博士生指导会（2023年4月10日周一）
第34期丨李守奎：信阳遣册简再整理（2023年4月11日周二）
第35期丨李守奎等：简牍学研究的回顾与展望：简牍学学科建设暨青年教师培养座谈会（2023年4月11日周二）
第36期丨李守奎：学位论文选题与写作（2023年4月12日周三）
第37期丨何茂活：《汉语大词典》“订严补慎”修订原则的实践与思考（2023年4月12周三）
第38期丨《简牍学与出土文献研究》（第二辑）审稿会暨第三辑编纂研讨会（2023年4月23日周三）
第39期丨简牍研究中心：李守奎教授兰州之行系列活动经验总结暨学习感悟交流会（2023年4月14日周四）
第40期丨董强山、张瀚文：《悬泉汉简（壹）》研读（十四）（2023年4月17日周一）
第41期丨张瀚文、张凌雁：《悬泉汉简（壹）》研读（十五）（2023年4月24日周一）
第42期丨陈晓强：《悬泉汉简》所见汉字形声分化问题初探（2023年4月28日周五）
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撰稿：张 敏
编辑：潘宇琪
审核：李佳遥
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