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引发微博上10000句对骂的“郭敬明式”不公平,每个孩子都将面对

大J 大J小D 2020-11-13

周末补刷《演员请就位2》,其中有一段挺让我思考的。

郭敬明把一张通关S牌给了一位演技非常差,没有任何表演经验的男团成员。

他当时的解释是,S并不是super,而是student(学生),seed(种子)和special(特别的)。

这话虽然听上去很温暖,但却是非常有争议的。

这是一个竞技比赛,如果晋级不再按照“实力”为标准,那么就是对其他认真表演的参赛选手的不公。


而且,郭敬明给S的标准也并不如他所说的那么充满鼓励性质,在节目后半程,他自己就说了,他发S牌的标准就是“想找他拍戏”。

当时在场的陈凯歌导演就很委婉地表达了不同意见,“我自己觉得,投出每一张S,不管是谁投的,在某种意义上来讲,都代表着我们对演技的看法。

那既然我们是一个竞赛类的综艺节目,那么请我们坐在这儿的目的,最主要的就是对于台上的表演,给予专业的和正确的评论,判断。”

最后凯歌导演还补充一句,“至于和演员的合作,可以私下说。”


之后,李诚儒老师非常直接地表达了这件事的看法,并且数次被郭敬明打断。

其实从节目就可以看出,另外三位导演导师也并不认同郭敬明的标准,但李诚儒老师是最直接最敢说的那位。

其实这已经不是第一次李诚儒老师和郭敬明的演技之争,为此他数次上了微博热搜。

我看到两边的支持者都在互相争论,甚至上升到了互相的对骂。


周末看完,我就思考了很久。

一方面是像李诚儒老师这样的老戏骨关于演技的标准;另一方面是郭敬明式的流量和资本的产物。

面对这样一个竞技类比赛,如何面对这样的“不公平”?又或者到底怎样才是“公平”?

之所以会思考,也是因为小D正好到了开始说“这不公平”的年纪,结合这期节目,我特别想聊聊怎么帮助孩子看待“不公”这件事。

1

“不公平”是常态

我记得小D第一次和我说“不公平”,是因为她没评上“每周之星”,她觉得自己也帮助别人,课堂表现要比那个评上的Joshua好,所以她说,老师不公平。

第一次从这个小不点嘴里听到这三个字,说实话我的心情还蛮复杂的,一方面觉得孩子长大了,但另一方面,也开始在思考,怎么帮助她理解“公平”这件事。

作为成人的我们,其实都知道,这个世界上绝对的“公平”是少数,而孩子在说“不公平”时,更加是从自我出发,缺少了语境和场景,他们关注的只有“差别”。


所以当时,我告诉小D三点。

1、“不公平”是常态

我和小D说,“公平”和“不公平”是通过比较而得的。比较都是每个人按照自己的标准来进行的,难免就会有一定的偏差。

就好比,你在比“高矮”时就会发现,你比妈妈矮,但妈妈又比爸爸矮,所以矮是相对而言的,那么公平也是相对而言的。

2、“公平”与否要具体情况具体分析

我们社会肯定都在追求“公平”,但“公平”就像是一杆秤,每个人的标准和尺度不是绝对一致的,有时需要具体情况具体分析。

我就先举了几个例子来帮助她理解。

比如,我们一家三口吃晚饭,为了公平,我们每个人都必须吃一样多的米饭吗?

并不是啊,比较饿的人、胃口大的人就可以吃更多。原来,公平并不是非要“同等”,而是按照需求。

再比如,你和Anabel是好朋友,你喜欢唱歌,为了公平,她也必须喜欢唱歌吗?

并不是啊,她可以喜欢画画。原来公平,并不是非要“相同”,而是按照兴趣。

最后的一个例子,我就把这个话题引入到了小D口中的“不公平”。我告诉她,有时我们也会根据一个人的努力程度来评判。

比如,虽然Joshua的确和你做的差不多,但是如果他需要投入的努力比你更多,而老师为了鼓励努力的过程,那么就会把这次的“每周之星”给他。


3、比起抱怨“不公平”,如何应对才更加重要

最后,我还和小D分享了,其实这个世界上有很多的“不公平”,有的是真的不公平,有的是我们没理解它背后原因的假不公平。

就像挫折一样(她已经理解了挫折这个概念),比起抱怨挫折,最好的做法是,如何应对它。

之后,我就和她聊起了怎么应对“不公平”。

2

如何应对不公平

我先和她谈了,面对不公平的时候,我们的感受是如何的?

小D告诉我,她很伤心,我回应她,这是一种情绪。还有的人会很愤怒,觉得全世界都是亏欠她的。

伤心也好,愤怒也好,我们会做什么呢?小D和我说的是,会骂导致不公平的人。我说是的,我们会骂,甚至还会作出一些不好的行为。

我接着问,但是这样做有什么好处吗?除了自己很难受,没有任何改变不是吗?

所以可以有什么更好的做法呢?

小D接着我的问题想了一下,和我说,她回家告诉妈妈,没有骂人,就是更好的做法啊。这一点我是非常认可的,立马给了她一个大拇指。

是的,因为“不公平”经常存在,而我们面对不公平肯定会不开心,比起做伤害他人伤害自己的事情,找个亲密的人分享/吐槽是个好办法。


然后我又继续和她分享了其他的方法。

除此之外,我们可以勇敢地向当事人表达自己的质疑。比如你可以找你老师问问,为什么他这次可以得“每周之星”,为什么你得不到?

这是第一种方法,我们也可以叫做“维权”。

当然,也许你觉得没必要和老师说,那我们大可耸耸肩膀,说那句遇到挫折时经常说的话,这就是生活(That happens)。然后我们就可以放下,该干嘛就干嘛。

这是第二种方法,我们也可以叫做“翻篇”。

另外呢,你也可以自己再心平气和地想想,对比Joshua,自己是不是有哪里不足的啊?

要做到这一点不容易的,我们首先要把内心的小怪兽赶走,这样我们才能思考清楚。

这是第三种方法,我们也可以叫“自省”。

你看,这个世界上就是会有很多“不公平”,就和“挫折”一样,这是无法避免的。但是,我们可以来决定怎么面对它。

有时,“不公平”也是礼物,如果我们接受了,好好对待它,它也会给我们惊喜的。


3

看待世界的滤镜

对我来说,如何应对“不公平”,本质是我们每个人看待世界的滤镜。

我们很多时候,自己会害怕或者讨厌“不公平”而陷入“受害者”心理。这样的心态,就会阻碍了我们的视野。

所以,从孩子第一次面对“不公平”的时候,多提供这样的转化视角很关键。

最后,我告诉小D的是,你看,经历过“不公平”会感觉很伤心,所以我们自己做人要公正公平。

以后如果你来进行评价和比较的时候,多尊重规则,遵守标准,尽量客观。因为如果你也“不公平”,其他人也会像你这样伤心和愤怒的


如果有些事的确非常“不公平”,除了上面的三个方法外,最有力的回击就是,让自己变强,变成规则的制定者,去改变“不公平”。

人生,永远不要陷入某个点的狭隘视角,多尝试退一步的海阔天空。毕竟,生活是自己过的,我们自怨自哀,对我们自己也没有帮助。

永远不要拿别人的错误来惩罚自己。

大J叨叨叨


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