春夏周末课｜集自然与戏剧与音乐于一身的户外课，要来试试吗？

人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。

圆明园3D复原场景图

作为一座见证历史沧桑变迁的皇家园林，规模宏大且可辨的遗迹彰显过去的辉煌，时代与环境的变迁，自然赋予了它全新的生命，历史痕迹与自然景观逐渐融合，人文遗迹与生态环境浑然一体。

在圆明园内，不仅能看到亭台水榭、庙宇楼阁、山形水貌，还能发现每一寸土壤蕴藏的惊喜与神秘；300多种植物，159种鸟类，历经生命轮回，春生夏长，秋收冬藏。

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在这座记录了人类沧桑历史的园林中，寻找这些小生灵的足迹，往往能让孩子们捕捉到生气盎然的动态画面；在一次次的游历中，孩子们有机会从不同角度延展对生命的觉知，感受人类与自然的种种关联。

在2021年春夏·圆明园人文自然通识课单飞课中，观鸟课程作为其中的一部分内容，将带领孩子们发现平时就在身边，却没有留意的各种生命细节：各种鸟类的鸣叫声，不同鸟类间形态的差别，鸟类的各种有趣的行为特征等。不同体型、不同栖息地环境的鸟类的生存策略亦不相同，会有站立在水中捕鱼的涉禽，在湖面上游弋偶尔甚至会潜入水中觅食的游禽，在林中藏起身姿却藏不住自己的歌声的鸣禽等等。

孩子们将见证不同季节鸟类的变化，从春入夏是鸟类的繁育期，观察到鸟类造巢的过程，或者见证刚刚长大的“青春期”鸟类（亚成体）离开巢穴开始自己生活的景象；与此同时，在冬天飞往南方的候鸟将逐渐飞回北京。到了秋冬季，很多候鸟南飞，暴露的树枝却令留下来的鸟类（留鸟）更易被观察到，而生活在更北方的一些猛禽却又会飞临北京......不同的四季变化，孩子们将和大自然一起，见证这片园地不同的“主人”在这里生活的场景；带着在圆明园寻鸟、观鸟的经验回到平时的生活，孩子们也许会发现更多身边那些细致入微的、别样的美。

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除了观鸟课程外，在2021年春夏·圆明园人文自然通识课单飞课中，还将有戏剧课堂和音乐课堂的部分，在2020秋冬营地汇报展示会上，圆明园上午班的小朋友们就用9次课的学习内容加上自己的理解、想象，以戏剧的形式呈现出来：古今时代的对比，假如世宗皇帝进行了穿越......

2020秋冬营地汇报展示会戏剧表演

为什么要在课程中增加了戏剧学习的内容，想象中的戏剧需要很多个步骤才能完成，写剧本、确定角色分工、排练等等，孩子们能按着步骤完成吗？还有其他的可能性吗？当然有，“最有效的教育是能够为学习者提升一些在学校以外世界中有意义的知识、能力和态度，包括创造力、人际交往和沟通能力，以及愿意和别人一起协作寻求解决方案的能力。”这是《戏剧的世界，过程戏剧设计手册》的作者西西莉·欧尼尔在书中前言的一句话。

对于关注教育，特别是教育创新的伙伴来说，创造力、解决问题的能力、合作、尊重孩子......都是我们达成的美好共识。在戏剧课堂上，很多家长和老师都会同意，带领孩子体验艺术，不一定是为了让他成为演员、导演，以此谋生。所以在书中有一个以童话《小红帽》改编的过程戏剧案例，随着不断推进，带领者和学生们涉及到的议题包括：刻板印象、人和自然的关系、新闻工作者伦理、扮演内阁议员参与决策制定.......

原来戏剧课程竟然最终可以引向这些深刻的议题，那么在讨论议题的过程中，那些关乎孩子个人能力、社会化能力、个人认知、社会认知等等，也会得到深刻理解和启发。

圆明园周末课过程戏剧创作过程中

但是在戏剧课堂中，我们怎么通过行动实现原则？来2021年春夏·圆明园人文自然通识课单飞课感受，在春夏周末课中，我们将继续「过程戏剧」的精彩魅力，通过即兴游戏、即兴编创的形式；不去刻意雕琢孩子的本色，推翻剧场里的权利制度：导演编剧制，就像创新教育推翻传统课堂的“规矩”，把学习的自主还给孩子，把戏剧世界的想象力也还给孩子。

通过即兴戏剧游戏，开发“即兴力”，不管发生了什么，信任伙伴，勇敢 SAY YES；过程戏剧编创，不用假装表演，从内心出发，演绎自己的真实情感。

在春夏萌动，万物复苏之际，心灵的音乐也要伴随自然一起生发，跟随着节气的变化，观察圆明园万物的生长；用身体韵律和歌声，边走边唱，让孩子们能够在音乐中体察自我，感受情绪，随性玩耍音符，在天和地之间，自由编唱更舒展。

通过音乐游戏的形式，孩子们能够用整个身心去唱歌，去游戏，伴随着呼吸感受自然；演唱节气歌曲，带领孩子们用歌见证季节变迁，用眼镜观察自然物，用心唱自然的歌；在自然中体验：不在教室，不在琴房，只在自然环境中唱，让身心都自在。

2021

春夏·圆明园人文自然通识课单飞课

课程日期

2021年3月7日-6月6日

每周日上课
最后一次为周日·成果展示日

课程时间

每周日上午班

09:00-12:00

每周日下午班

13:30-16:30

招募对象

8-12岁

课程人数

8-20人

课程费用

3800元/人

报名方式

识别下图即可报名

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