勘误 | 经过音乐训练的人会出现有趣的大脑活动模式
The following article is from Life博士 Author 丘脑大叔编译
Image: evanat/envato
感谢上海音乐学院硕士研究生赵钰茜学妹指出本文在音乐学术翻译上存在不足。可观看赵同学详细的学习笔记(下图)。
其次对于推文内容，Articulation一词用在音乐当中，应译为“演奏法”更为准确，也是音乐的“语气”。如琶音、吐音、连奏、断音、揉弦、颤音等装饰性特征。如何能表达音乐，能让观众听懂你的抑扬顿挫，就靠articulation了，它能反应作品的时期特点，以及演奏家的个人风格，是音乐中最具色彩的因素。
研究显然是强调音乐的四个特性（音高、节奏、重音和演奏法）中哪一特性最能够引起普遍的脑区激活。而不是对于音乐和语言关系问题的探讨，这一点在刺激材料中也可以看出，刺激材料中并没有设计任何有关语言特征的刺激。
可点击图片放大看
日本的研究人员在一项专注于音乐观察的任务中使用核磁共振成像技术来研究中学生的大脑。他们发现，从小就受过音乐训练的学生比其他学生表现出更强烈的某种大脑活动。研究人员还首次观察到音乐处理和语言处理相关的大脑区域之间的特定联系。
在神经科学领域，已经证实大脑中有专门处理语言的区域，甚至有专门的区域对应不同的语言处理部分，如语法或句法。Sakai 表示，“我们想知道，铃木教学法下的训练是否会导致这些区域的活动，不是在使用语言时，而是在与音乐接触时。我们的研究表明，情况确实如此。”
东京大学KuniyoshiL. Sakai 教授在过去 25 年里一直通过神经科学的视角研究人类语言，受到基于自然语言习得思想的铃木训练法的启发，Sakai 和他的团队想要探索音乐和语言的共同神经学方面。
为进行调查，该团队将 98 名日本中学生分为三组：S 组（铃木）从小接受铃木法训练，E 组（早期）从小接受音乐训练，但未接受铃木法。，而 L 组（晚期）要么在较晚的年龄接受了音乐训练，但没有采用铃木方法，或者根本没有接受音乐训练。所有学生的大脑都通过功能性磁共振成像 (fMRI) 进行了扫描，生成了他们大脑活动的动态 3D 模型。在此期间，他们进行了一项音乐练习，以识别为他们播放的音乐中的错误。演奏的乐曲在以下四种音乐条件中存在错误：音高、节奏、重音和演奏法。
每种音乐条件下的大脑激活模式。由音高 (A)、节奏 (B)、重音 (C) 和演奏法 (D) 条件确定的皮层区域
在练习过程中，S组和E组比L组表现出更多的整体大脑活动，尤其是在音调和演奏法条件下。此外，根据所测试的错误类型，S组和E组在非常特定的区域显示出活动。有趣的是，在节奏条件下，S组显示了一些独特的激活模式，主要是在右脑与情感和旋律相关的区域，这支持了铃木教学法背后的想法。
研究人员表示，“一个惊人的观察结果是，无论音乐经验如何，左脑中高度特异性的语法中心在演奏法条件下都会被激活。音乐和语言之间的这种联系可能解释了为什么每个人都可以享受音乐，即使他们自己不喜欢音乐。”
翻译：丘脑大叔；排版：羽化
参考信息：
Kuniyoshi L. Sakai, Yoshiaki Oshiba, Reiya Horisawa, Takeaki Miyamae and Ryugo Hayano, "Music-Experience-Related and Musical-Error-Dependent Activations in the Brain," Cerebral Cortex: December 23, 2021,
doi:10.1093/cercor/bhab478.
https://www.u-tokyo.ac.jp/focus/en/press/z0508_00201.html
本文仅用于学术交流，不用于商业行为，若有侵权及疑问，请后台留言，管理员即时删侵！如需转载本文，请后台留言“转载”，获取授权，并查看转载规范。
脑机接口知识星球：
即时资讯，脑机观点，脑机行业讯息，脑机最新技术，脑机咨询...会在该星球分享。
同时，它是链接人与人的一个圈子。关注脑机接口+X 领域的伙伴们能在这里找到或分享脑机观点、信息，创业领域等，寻找志同道合伙伴的一个渠道。
更多阅读
点个在看祝你开心一整天!