穿越 成长 分享——贞元学校2019春夏小贝壳童话剧《彩虹鱼》

编者按：昨天我们介绍了贞元学校一年级小贝壳教室的期末叙事。叙事里，小贝壳的班主任李倩楠老师说：“这学期，汇集全海洋的力量做的一件最伟大的事，就是童话剧《彩虹鱼》。”那么，小贝壳们演出的《彩虹鱼》后面到底有什么样的故事？为什么演出《彩虹鱼》是这间教室最伟大的事？让小贝壳的老师来告诉你吧。

图文：小贝壳教室柳晓明老师

     当音乐响起的时候，2019年小贝壳教室的童话剧《彩虹鱼》也落下了帷幕，对小贝壳们来说，《彩虹鱼》系列是好玩有趣的绘本，是成长中的故事，就是自己的故事，每一个小贝壳，在这场生命的穿越中，也让我们看到那生命的灵动，让我们看到每一个孩子都是翩翩起舞的精灵。

开启

      这一段穿越生命成长的故事，是小贝壳教室所有生命共同编织的故事，而有故事自然就有开始，共读《彩虹鱼》之前，小贝壳教室发生过这样一个插曲：原来小贝壳们在学前班的好朋友天天有一天在小贝壳教室上课，到上午吃加餐的时候，正好是每个小贝壳最爱吃的点心，可怜的天天没有加餐，在那里哇哇大哭，而小贝壳们虽然愿意分享别的食品，但是唯独这个点心，哪怕是一丁点也不愿意分享给天天，而天天只想尝尝那个点心，不想吃别的，当然，对于小贝壳们来说，这本来就是我的东西，我愿意给谁就给谁，我有自己的权利，但这一幕还是让倩楠老师深受触动，她没有声张，过了两天，她默默地把《彩虹鱼》的剧本拿出来了，她说：今天开始，我们要共读《彩虹鱼》！

    为什么要共读？共读是我们童话剧课程的核心部分，也是最耗费时间的部分，所有孩子都要经历一个深刻的穿越，去领会一本书，这不仅仅是指对主题的深刻理解，与人物的深度共鸣，还包括对童书所显现的世界的一种整体性领会，对诸多细节有秩序的浸染。

穿越

   所以，当共读到大海深处最美丽的那条彩虹鱼，因为自己的骄傲，不愿意分享自己的闪光鳞片而没有了朋友的时候，小贝壳们也和彩虹鱼一样困惑：为什么呀？为什么非得把自己美丽的闪光鳞分给别的小鱼？这是自己最骄傲，最美丽的地方，凭什么要和别人分享？而倩楠老师没有过多的解释，只是继续和小贝壳一起顺着故事读下去，彩虹鱼的苦恼，求助海星，求助章鱼奶奶，小贝壳们的心也跟着一起苦恼、难过，他们不断的在和老师讨论，有的人同意给别的小鱼分享闪光鳞，有的人不同意，自己玩就自己玩，不在乎，大家总是意见不统一，可是当读到故事中彩虹鱼将自己越来越多的闪光鳞片分享给其他小鱼的时候，彩虹鱼却越来越快乐的时候，小贝壳们突然有点感触，原来分享给别人东西是这么的快乐！

小贝壳眼中的彩虹鱼

挑战

      就这样，通过共读，孩子们越来越爱上了《彩虹鱼》，之后就到了学习和练习剧本的过程。共读是一个集体穿越的过程，学习和练习剧本的过程，则是一个相对个人化的过程。在这个过程中，孩子会通过练习，尝试各种角色。在反复的尝试中，去寻找最适合自己的角色。孩子往往会倾向于选择与自己生命气质相近的角色，但也有可能（有时候是老师鼓励），孩子去挑战与自己生命气质完全不同的角色，以拓展自己的生命感受。小贝壳们回到家练习台词，做准备的劲头十足，作业反馈群里，孩子们练习台词的音频不断的出现，甚至有的挑战好几幕！

挑战

     就这样，伴随着对于《彩虹鱼》越来越深的理解，随之而来的，是更加激烈的角色竞选，舰在这个过程中，经历了自己的失败，他竞选了三个角色，但是每次都失败了，因为每次的失败对于他来说都是很大的一次冲击，我都可以看到，他的眼泪就在眼眶里面打转，但是他强忍着，直到竞选小蓝鱼成功，这才稍稍的情绪平稳，对于一个孩子来说，这个真的承受了巨大的心理压力，但他并没有因此而退缩，依然在不断的挑战！我们在想，小贝壳真的懂得了，什么叫做不畏艰难，不怕危险与失败！勇敢的走下去！

挑战

    因为时间紧张，从共读到演出仅仅有三周的时间，而且还只有课下和回家的时间可以记台词、排练，小贝壳们为了让自己心目中的角色表现得更好，更完美，更加贴近自己理解的那个角色，每次回家了都自发的去记台词，尤其是竞选到彩虹鱼的然，每天都在一遍一遍的过台词，每个孩子都是那么的努力，直到攻克为止，这就是我们的小贝壳，像《彩虹鱼》一样，我不怕危险，我不怕那些稀奇古怪的怪物！困难看起来像长着一千只爪子的怪物，但真正克服的时候，原来它只是些没有攻击力的海草，我们相信自己一定能做到的！

成长

   演出日期一天天逼近，小贝壳们也进入了排练的节奏中，排练的过程也是比较短的，其实到了这一步，重要的过程已经在共读和角色竞选中完成了，需要排练，仅仅是因为涉及到诸多与舞台有关的技术，但在这场穿越生命成长的故事中，比一切技术更为核心的，仍然是孩子对角色的理解，以及如何用声音诠释这种理解。每一个孩子在排练的过程中，都很认真，努力的用自己的声音和动作来表达自己对角色的理解。

生命的编织

而在这场故事中，还有许多为了小贝壳们生命成长，愿意与小贝壳们共同成长的，共同编织这个美丽故事的生命们！

老师们手绘的精美背景板

具有神奇效果的红海草出品于下面三位神奇大师

而客串角色的老师们也在精心打磨着

拍摄于

2019.6.19

拍摄于

2019.6.19

迎接

    终于到了演出的时刻，这是属于小贝壳们的“庆典”，是的，集聚生命的能量，取得的蜕变与成长，怎能不让我们惊奇，怎能不令孩子们激动兴奋？他们已经迫不及待的展现自己。

这么帅，这么漂亮，肯定是出自我们最亲爱的妈妈和老师之手

生命的赞赏

      是的，这是赞赏，属于生命的赞赏，舞台上的小贝壳，我从他们的眼中看到了光！

而客串的人儿们也因为与小贝壳生命的交融而煜煜发光

故事的延续

      这是小贝壳教室一场生命成长的故事，所有的小贝壳都完成了一次成长与蜕变，所有舞台上的他们每一个人都闪闪发光，这不是一次简单演出，当最后的大鲨鱼将条纹鱼抓走的时候，在彩虹鱼的带领下，所有的鱼儿齐聚力量终于打败大鲨鱼的时候，相信每个小贝壳的心中都有一颗种子被种下，而这，正是课程灵魂性的内容，这种向上的精神品质扎根于孩子心中，成为自我成长的养分，在以后的人生道路上，也许就会是选择的方向！而小贝壳的故事，依然在向前......

小

贝

壳

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开封贞元学校 2019年秋季

学前、1-8年级有部分插班名额

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电话/微信：178 3783 8610 虞老师