【第01期】渡过“学会爱孩子”团队线上复学营
前言
马上就要开学了，孩子昼夜颠倒，游戏人生，该怎样推动孩子？
除了学习不能谈，其他都正常，到底孩子是否真的病了？
面对一次又一次的复学失败，还有勇气复学吗？
孩子即将复学，家长和孩子需要做哪些准备？
针对孩子和家长遇到的难题，渡过《学会爱孩子》团队倾力准备理论+实操+个性化指导线上课 ，与您共同解锁孩子的学习困境，让休学变成家庭改变的契机，复学便是家长与孩子共同成长的过程与结果。
招生对象
01
孩子休学在家的家庭
02
孩子艰难复学中的家庭
03
犹豫要不要休学，
能不能复学的家庭
课程规划
家庭系统支持，分为家长篇和孩子篇。
家长篇
初阶课程：知道方向，了解方法，稳住情绪
中阶课程：实操训练，回归力量，有效支持。
初阶2个月+中阶3个月，从复学前到复学后给家长全程支持，贴心关注。
孩子篇
后续高阶设有青少年成长课堂，系统支持孩子逐步走出心理困境，获得主动成长的力量和信心。
课程设置
一、初阶两个月共18节课
系统支持课4节+实践应对课4节+核心训练课4节+解决方案课4节+联合答疑课2节
二、每个学员一次60分钟家庭访谈，倾听、分析、提示针对性的建议。
（访谈负责老师：梁辉 / 张鹏飞）
三、学员资料长期保存，进行全程支持，定期回访。
课程时间：8月10日-9月30日
每周二和周四晚 20：00-21：30
课程安排
周二 | 张鹏飞 | 孩子为什么不上学 | 使家长了解厌学原因 ，对应提示，找到切入点，恰当陪伴，给孩子支持。 |
周四 | 张冀强 | 核心训练课 | 复盘约练、现象对应、核心讨论 |
周二 | 刘和英 | 能不能谈复学，谈什么，怎么谈，面对孩子的各种回应爸妈怎样做恰当？ | 家长如何看见孩子的情绪背后的资源，怎么说能给孩子积极能量的话。 |
周四 | 刘和英 | 解决方案课 | 孩子休学的内在因素 |
周二 | 张鹏飞 | 青春期的叛逆 | 青春期成长困境 家长需要知道什么， 哪些需要支持，哪些需要放权。 |
周四 | 张冀强 | 核心训练课 | 复盘约练、现象对应、核心讨论 |
周二 | 刘和英 | 复学前需要哪些准备？ | 心理准备、环境准备、物质准备。 |
周四 | 刘和英 | 解决方案课 | 复学准备，孩子情况各异，老师提示不同解决方案。 |
周二 | 张鹏飞 | 原则、边界与空间 | 没原则就没力量，父母怎样把握原则 边界和空间 帮孩子做什么？ |
周四 | 张冀强 | 核心训练课 | 复盘约练、现象对应、核心讨论 |
周二 | 刘和英 | 如何看待决定复学但貌似没有积极状态？ | 不学习，不起床，看手机，爸妈怎么做？ |
周四 | 刘和英 | 解决方案课 | 针对不同孩子的呈现，老师提示不同解决方案。 |
周二 | 张鹏飞 | 当下难题如何应对 | 以家长们当堂提出的案例为线索，帮助大家分析提示，使家长清晰实践思路。 |
周四 | 张冀强 | 核心训练课 | 复盘约练、现象对应、核心讨论 |
周二 | 刘和英 | 面对复学初期情绪反复，父母如何给孩子力量？ | 怎么看见孩子的不容易，如何确认孩子的努力，给孩子建立成长信念。 |
周四 | 刘和英 | 解决方案课 | 复学初期，孩子们情绪反复不同，老师提示不同解决方案。 |
老师简介
梁辉
渡过亲子营发起人之一。长春复学营发起人，渡过青少年问题及家庭陪伴指导师。从教28年，深爱各年龄段孩子。学会爱孩子讲师团创建者。
刘和英
从教28年，一直在一线工作，自2005年起开始从事素质教育，积累了丰富的与孩子们打交道的经验，深受学生喜爱。2017年底开始从事公益活动，并组建了心理健康慈善义工团（隶属于山东德州慈善总会）做过近百场亲子沟通的家长课堂，并为不同的平台家长们做过多场答疑，极受家长的欢迎，学会爱孩子团队核心讲师之一。
张鹏飞
国家二级心理咨询师，中科院心理健康教育指导师。渡过公益心理讲师，北京回龙观孕婴幼心理健康中心志愿工作者，中学心理课讲师。全心理《亲子100问》专栏执笔人之一，撰写亲子教育文章累计15万余字。专注儿童青少年心理发展领域，致力于促进儿童青少年的心理健康成长。
张冀强
渡过首批陪伴者；历届复学营助理老师；研究生阶段经历休学复学；在改善夫妻关系、亲子关系方面有一定的经验。
中国人民大学硕士在读，渡过三星级陪伴者，陪伴时长达300小时以上，渡过陪伴者培训课程讲师，渡过线下营带课老师、一对一心灵对话老师、辅导员，渡过学生群首任群主，渡过公众号文章作者。
后续课程
全套课程分为三个阶段，此次招生为初阶课程。
初阶：知道方向，了解方法，稳住情绪 系统支持课4节+实践应对课4节+核心训练课4节+解决方案课4节+联合答疑课2节。 | |
中阶：实操训练，回归力量，有效陪伴 （12节核心实操课程 + 12节核心训练练课+每个家庭一次家庭访谈） 具体内容请关注后续的开课文案。 | |
高阶：青少年支持课堂计划，走出被动成长。 学生篇： (一)如何建立资源思维？应对人际困境。 (二)我不喜欢的同学该如何对待，我喜欢的同学如何走近？ (三)我很烦这样的课堂：老师发火，同学捣乱；怎样把烦恼变成喜悦？ (四)好朋友恶语相向，背后的需求是什么。如何让冲突变成加深友谊的契机？ (五)我总是觉得自己长得不好看，怎么办？ (六)我害怕成绩考不好。害怕任何失败，怎么办？ (七)我觉得自己没病，爸妈非要带我去住院的冲突如何解决？ (八)父母给了我生命，如何自己赋予灵魂？ (九)我为什么总是想为说过的话解释，我想知道怎么改变这种情况？ (十)我总是特别在乎别人的看法，以至于一件小事影响我几天情绪，这个怎么办？ |
招生说明
1、请根据文后留言区置顶公告提示进行报名，未尽事宜，请扫描下方二维码，咨询客服人员。
2、报名后请点击入群二维码或加客服微信加入学员交流群，及时接收班务信息以及交流讨论。
3、报名后不受理退费。
4、本公告相关事项解释权归“渡过”所有。
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