一间不大的会议室里，摆放着两只可爱的玩偶，一旁的墙上贴上了可爱的贴纸。阳光透过窗帘，铺洒在地板上，泛着金灿灿的光，显得格外温暖。这是渡过青岛线下营少年营的活动现场，专门招收9-13岁的少年儿童，组委会还邀请了Cici和Lisa两位老师，给小营员们带来了丰富多彩的活动。与青年营和成长营有所不同的是，少年营的所有活动都以游戏的形式进行，并且由两位老师全程带领。同时，猫猫以青年辅导员的身份，协助两位老师工作；多次担任辅导员工作、经验丰富的一七兼任少年营营长。
7月17日开营仪式初识后，孩子们在老师们的带领下，来到属于他们自己的空间，他们将在这里渡过难忘的5天。第一天上午活动的重点，是让大家彼此熟识。一张张彩色的姓名贴上，孩子们写下了自己希望大家称呼自己的方式。小小的贴纸和稚嫩的笔记一起被藏在身上某处，等待着被找到的那一刻。大家围成一圈，老师变魔术似的把一个小皮球递给身边的一个孩子，由孩子把皮球抛给自己想要认识的伙伴，接到皮球的孩子，要说出自己的名字，或是一位营员接到球后，其他营员要一起快速喊出ta的名字。互动在不知不觉中开始了，笑容也渐渐冒出头来。孩子们很快就记住了彼此的称呼，气氛也越来越融洽，这是互相融入，彼此构成一个团队的基础。“我们设计少年营活动，都是以这个团体的孩子的特点为基础的。他们年龄都比较小，大部分有抑郁症状，因此他们身体和心理连接，比容易较断裂。我们通过不同的活动形式，让孩子们动起来，激活身心的连接，这样大家记住伙伴们名字的效率可以更高一些。”
从人本主义心理学的角度，抑郁就是“失去”，失去快乐的感觉，然后失去对生活的兴趣，失去目标和方向。同时也会失去与身体的连接，影响身体的协调性，甚至基本生理功能。例如抑郁造成的失眠，明明已经毫无精神，困倦至极，却睡不着觉，就是失去了将困意与睡眠相连接的“睡眠感”，有的患者甚至会失去饥饿感。活动中，老师们有意识的培养孩子们觉察自己的身体。“魔法师”和“牵线木偶”就是以此为基础设计的游戏。两人结成一组，一个孩子通过虚拟的牵引绳或是抖动报纸做出指令，另一个孩子仔细观察报纸抖动的状态，身体做出相同的动作。两个玩偶会代替因故缺席的营员，成为大家的伙伴，图 / 猫猫
“这在少年儿童身上尤其明显，可能是因为他们的神经系统尚未成熟，因此受到抑郁的影响更大。我们之前曾注意到，很多孩子手和脚不能分别做出不同的动作，让孩子的头往前伸，可能他的整个身体都会不由自主地一起向前。”老师说到。然而另一方面，尚未发育成熟，也意味着更强的可塑性。孩子们在老师的引导和激励下，一边觉察自己的身心，一边协调身体的运动做出调整，也能够更快速地反过来影响自身的认知。
“嘎，嘎，嘎......”活动室里传来一阵鸭子的叫声，这是少年营在玩抓鸭子的游戏，只见“鸭子”在向空椅子缓慢的移动，而其他人则紧闭双唇，不断的交换眼神，沟通策略，争取抢在“鸭子”占领空椅子。原本吵闹的活动室，突然安静下来，只见一个孩子带着眼罩盘腿坐在地上，他的身边败了一圈铃铛，另一个孩子正悄悄地朝他走近，放轻脚步，慢慢的，满满的弯下腰。拾起其中一个铃当...叮～动作有些快了，铃铛发出了声音，只见中间的孩子立即伸手指向那个拾铃铛的孩子。巨大的可爱眼罩遮住了半边脸，孩子们乖巧的坐在地上，仰着小脑瓜似是在期待什么。只见老师们拿着新鲜的水果，或是各式的零食走到孩子们身边，将食物放到孩子们的鼻下轻轻晃动。“闻一闻这是什么？”五感对于每个人而言都至关重要，视觉、嗅觉、听觉、触觉、味觉，它们都是我们探索世界的得力助手。有时，也许我们的幸福感就来源于我们对于生活的感知力，一点微末的机缘，足矣。
少年营还有一个特点，那就是灵活应对随机应变。在少年营里，没有固定的课程，只有固定的成员。老师们会根据孩子们此时此刻的状态和想法适时调整活动内容和形式，可以说这是一个孩子们当家作主的活动室。于是在某个艳阳高照的上午，在孩子们的强烈要求下，老师们的带领孩子们走出活动室，与大自然亲密接触。蓝天白云，阳光明朗，微风拂面，空气中弥漫大海的味道。“听说秋天银杏叶变黄后，特别好看。银杏叶什么时候变黄呢？”老师引导大家讨论。“哇，这里有一片三叶草，听说四叶草代表幸运呢。”老师发出了邀请，于是，大家纷纷围拢到草坪边，仔细地寻觅着。“其实，外出散步看似随性而起，但当我们把注意力从自己身上移出，转向我们生活的环境，有目标、有意识地去探索、去触摸自然，即使只是再普通不过的花花草草，我们的身心也与外界重建了连接。”
在某一天的晚上，少年营的孩子们一起观看了电影《心灵奇旅》，该片讲述了梦想成为爵士钢琴家的男主乔伊·高纳与厌世的灵魂22相遇，它们携手返回现实世界寻找生命的意义的故事。观看的时候，孩子们从吵吵闹闹，到被电影中的故事所吸引，随着剧情的起伏时而欢笑，时而沉默不语。这也许就是这部电影的魅力，每个人都能从中寻求到自己的共鸣，找到自己和电影的连接，然后再走出来看到自己的人生。“在影片中，每个灵魂降生地球前都要找到自己生命中的小火花，那么我们的小火花是什么呢？”第二天早上，老师提出了这样的好奇，引导孩子们进行自己的思考，有的小朋友说，一家人幸福的待在一起是自己的火花，还有的小朋友说和伙伴们一起玩耍是自己的火花。一句句稚嫩的话语，表现出孩子们心中最质朴的渴望。之后，孩子们拿到了黏土，冰凉的质感，随意的揉捏，没有约束和评价的氛围，孩子们用黏土捏出了自己的火花，与彼此分享。
一场正式的活动，一个用力的拥抱，精心准备的礼物，认真书写的贺卡，我们认真的告别彼此。这样的一个小团体在一周的时间里相熟、相知、再到分别，或许某两个人之间在之后还会相见，但所大家重新齐聚的可能性微乎其微。如何面对离别带来的情绪，是我们所有人的必修课。在最后一天里，老师带着大家在画纸上共同创作，用画笔代替话语，肆意挥洒。之后大家围着画做成一圈，聊着自己这几天来的感受，彼此之间交换了贺卡，老师和辅导员们也拿出了自己提前准备好的礼物分给大家，礼物并不贵重，贺卡也不过是轻飘飘的一张纸，但它们承载着的，是大家一起度过的快乐时光，是我们对彼此最诚挚的祝福。闭营仪式上，少年营的营员们在大家面前表演了这几天精心排练的非洲鼓节目，充满节奏感与力量“咚咚”声响彻会场，赢得一片喝彩。几位家长也纷纷按捺不住，与孩子们一起敲鼓。
“我从他们身上，感受到多了很多纯粹，他们都特别可爱，特别照顾人，自己觉得好吃东西饭菜，会分享给我；在路上，或者在课室外见到我们，会特别高兴地打招呼，让你感觉可以卸下所有的防备，放下所有的疲劳，享受跟在一起的时光。”营长一七说。猫猫给孩子们写下了临别祝福：“他们就像一只只刚刚降临于世的小雏鸟，小心翼翼地探索着世界。祝愿他们终有一天可以自由自在地翱翔在天际，做这天地间一只快乐的精灵。”
渡过青岛线下营系列：