卓越学术成就之外的自我成长 —关于自我突破
永远不要怀疑一小群有思想、有决心的人可以改变世界。事实上，正是这群人在改变着世界。
——Margaret Mead，美国人类学家
上海惠立倡导的校园慈善与青少年公益力量发展，旨在帮助孩子们在公开场域用适当的方式表达他们多样化的价值观，通过公益发现自己的兴趣与关注点，在领导力、组织能力、社会认知和问题解决方面提升自己，取得个性化的发展。
本期我们通过Sissi的分享提供关于自我突破的另一维视角。
「编者 按」
踏出舒适圈 迎接更多挑战
学业成绩再优秀的学生，在面对世界学者杯(World Scholar Cup, 以下简称WSC) 时也会不由得感慨“太难了”。Sissi相信，只有面对挑战，人才可以获得自我突破。
WSC考察的的内容既广又深，已经远远超出了现阶段课本的学习内容，参赛者需要积累大量的知识，进行额外的阅读和资料研究。
在高强度的学习和训练中，Sissi认知到，停留在 “舒适区”，会让自己错过最大限度挖掘自己潜能的机会。
参加今年WSC中国赛区的比赛经验，让她进一步体验到挑战与突破并存。“赛前总觉得自己没准备好，觉得每场比赛都是挑战。但当拿到多块奖牌甚至是耶鲁大学全球冠军赛的机会时，我又觉得突破了自己，成长了许多。”
寻找自我的最佳方式就是忙于服务他人
对于Sissi来说，惠立五大价值观中，她对善良感触最深。“因为善良是其他价值观的基础，有了善良的品质，我们会尊重别人，帮助别人，以至影响别人，为周围带来更多积极的影响。”
秉持“善良”价值观的Sissi，有很强的同理心，甚至对世界怀着一种悲悯的意识。
年幼时，她在与生命科学有关的纪录片中看到野生动物的现状，从此成为坚定的动物保护主义者。她每周末参加野外鸟类保护活动，拆掉捕鸟网，为受伤的鸟类提供医学救援——如果看到需要却袖手旁观，她会感到内疚。
父母也非常理解她，尽力为她提供实践公益理念的机会。母亲甚至还找到联合国儿童资助项目的信息，让她了解需要救助的儿童的生存环境和学习环境，并支持她每月用自己的零用钱为联合国儿童基金会进行捐助。
▲Sissi和同学们实地探访有机农场
惠立也提供了多样的学生公益慈善项目。Sissi参加的有机农场合伙人CCA课程便是其中之一。参加课程的同学们在经验丰富的主导老师带领下，参观和惠立学校合作的有机农场。之后，从教育农园筹建、农园需求调查，再到农事规划、采摘售卖、回馈社会，贯穿一学期的CCA课程将让学生学习社会企业的运营模式，管理农园，制定农园的发展方向。
惠立初中生公益资助项目让Sissi得到许多锻炼。在前期资助项目选定过程中，专业公益团队的经验和评估方式让Sissi受益匪浅。在随后的实地探访、反馈汇报过程中，她从实践层面更深刻地理解了慈善和公益：在给予别人帮助的过程中，我们也会有非常多的收获。
与同伴的沟通合作，对社会问题的深入了解及思考，创造性地试着解决问题，都是这个过程中不可多得的宝贵人生经验。
从保护动物、自愿捐助、环境保护再到青少年资助，Sissi的公益活动涉及方方面面。她没有想过要侧重于哪一方面，而是用甘地的话总结自己的感受——“寻找自我的最佳方式就是忙于服务他人”。她立志学医，身体力行地为需要的人解除痛苦，带来切实的帮助。
为了更真切地了解医院的内部环境，今年暑期Sissi还到医院当志愿者。从内部视角看医院和医生，让她有了新的领悟。
排队求医的病人等待的时间往往比较久，对医生来说，无论有多晚，只有看完当天最后一个病人，他们的工作才算结束。加班、值夜班是家常便饭，遇到急诊或临时手术，还要第一时间回到工作岗位。
“很多人会说当医生很辛苦，我却认为医生这份工作的价值和意义也在于此，他们在及时、身体力行地帮助需要他们的人。”
上海惠立设立学术奖学金，通过奖学金项目鼓励和肯定惠立学子的学术成就与卓越表现，助力他们的可持续发展，帮助他们成就内心的梦想，登高及远，谱就自己定义的生命意义。
感谢来自教学团队任老师的内容支持
文 | 中文编辑 Virginia
推荐阅读