桂林学院：基层推普 同奔小康

为庆祝中国共产党建党100周年，深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，全面落实全国语言文字会议精神，加大广西桂林村落和农村边远地区国家通用语言文字推广力度，日前，桂林学院组织师生开展基层推普助力乡村振兴暑期社会实践活动。

推动党史教育入基层，传承红色文化守初心

桂林学院“推普助力乡村振兴”实践团队在党史学习教育的大背景下，在桂林市永福县开展红色文化宣讲。在永福县现代城布谷幼儿园，实践队把理论宣讲与《没有共产党就没有新中国》红歌传唱、红色家书诵读等结合起来，以多种多样的形式传承红色文化。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”实践队员通过这样的活动，自立自强，不忘党恩，坚定理想信念。

开展特色教学，推普走进课堂

桂林当地人大多说桂林话。其源于以明朝官话为代表的南方官话，由明朝江淮移民带来，在长期传习过程中演变成为现在的桂林话。这种语言习惯使当地的普通话推广受到阻碍，在一定程度上制约了当地人的认知水平、生产能力提升和当地经济发展。因此，推广普通话，成为此次实践的重点。

在桂林市永福县，实践队员面向幼儿园的孩子们开设特色推普课堂，有针对性地开展普通话纠音、诗词朗诵等语言文字教学活动。实践队员按照幼儿年龄分初级、中级两个班级开展教学，并制订了不同的教学方案。队员们开展普通话推广讲座，围绕什么是普通话、为什么要说普通话等内容进行宣讲，并回答孩子们的问题。他们还将孩子们喜欢的舞蹈形式与汉字教学相结合，展现汉字的形体美。特色推普课堂带领孩子们领略普通话和汉字的魅力，鼓励他们说好普通话、写好规范字，激发了孩子们学习语言文字的兴趣。

开展乡村调研，推普助力发展

实践队围绕当地红色资源、乡土人情、农村产业、普通话推广现状、方言使用等问题展开调研。队员们走进当地学校，向老师们了解当地学生学习普通话的情况。老师们表示，学校里使用普通话授课，也要求学生说普通话、写规范字，但大部分学生回到家仍用桂林话和长辈交流，口音问题比较明显。和当地村干部交流时，队员们了解到，不少人日常交流既说普通话，也说桂林话，出现了“桂林普通话”，这加大了推广普通话的难度。村干部希望通过有效的普通话推广活动，提高当地普通话的普及率，从而推动乡村振兴。

根据调研获得的数据信息、访谈记录等，实践队员认真总结并形成调研报告，为下一步推普工作打好基础。

携手奔小康，实现乡村振兴，离不开语言相通。桂林学院“推普助力乡村振兴”实践队此次深入基层，结合时事热点开展推普宣传，为当地的孩子创造了一个良好的语言学习环境，也为深入推广国家通用语言文字、巩固脱贫攻坚成果，贡献了当代大学生的力量。

（来源：“中国语言文字”强国号）

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