石龙镇教育考察团莅临融易大厦， 共同探讨家校共育课题

2020年7月30日上午，东莞市石龙镇镇委王敬波副书记、教育管理中心钟润森主任、李炳祥副主任、德育室石光明主任及中小学校长、幼儿园园长一行16人莅临融易大厦进行考察和交流。

融易教育集团罗志明董事长、文质教育研究院张文质院长、文质教育研究院李晓霞主任热情地接待并陪同参观。

会上，罗志明董事长对石龙镇领导团队的到来表示热烈地欢迎，并详细介绍了融易集团十余年来发展的的概况和未来的战略发展蓝图，以及近年来着力推行的教育文化建设版块的成果，并表示期待和石龙镇的教育专家携手推动教育新发展。

石龙镇教育管理中心李炳祥副主任对石龙镇的家校共育情况做了详细介绍，他说，目前石龙镇家校共育工作卓有成效，已落成家长学校、父母持证上岗、家庭教育指导中心等项目，开展了案例教学、家长沙龙、自主阅读等课程，并被评为了“2019—2021年全国规范化家长学校实验区”，希望借助融易教育集团的平台，提升石龙镇家庭教育品质。

随后，文质教育研究院李晓霞主任介绍了融易教育各版块的内容，涵盖学校品牌打造、学校托管、教师培训及人才孵化、家庭教育、中小学研学、新劳动教育等项目，重点对家校共育课程、家庭教育指导师课程、家长学校课程做了详细介绍。

研究院致力于打造国内第一个基于“生命化教育”理念，以学校教育为主导，家庭、社区共同参与实施的整体、系统、多元的教育平台，形成大融合势态的更优化的教育生态，各项目现已在全国逐步铺开。

最后，张文质老师对目前石龙镇的家校共育情况做点评总结，他提出，形成一种教育理解是很漫长的，需要教师深入到具体的人、具体的课堂、具体的现场。我们要从生命的立场去思考和理解儿童。

张老师强调，教育首先要研究共性，而共性就是人性，就好比所有的孩子都不能离开母亲。教师都应具备家庭教育指导师的能力，最核心的是对生命的理解，要从生命的角度去思考亲子冲突、师生冲突和家校冲突，我们要意识到，是因为对生命成长的复杂性、个体性以及艰难性缺乏认识，从而导致一些悲剧的发生。

张文质老师还提出了“本土化教育学”的根源，强调应结合当地文化，开发针对性的课程，体现课程的在地性。

通过这次会议，石龙镇和融易集团之间进一步加强了交流，增进相互了解，并形成了初步的战略合作意向。

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