大渡口区以“三名工程”引领区域教育高质量跨越式发展

教育兴则国家兴，教育强则国家强，强教必先强师。为充分发挥“名优教师”培育工程的示范、引领、辐射作用，增强区域教师含“特”量、含“名”量、含“优”量，1月9日，由大渡口区教育委员会主办，大渡口区教师进修学院、重庆市第九十五初级中学校承办的大渡口区第二届教师文化节“名优教师讲述”活动在重庆九十五中成功举行。

活动现场

2017年，大渡口区基于加强教师队伍和教育管理人才队伍建设，促进区域中小学内涵发展的目的，开始实施“三名”工程。自此，一群名校长、名教师、名班主任应运而生，在大渡口区这块教育热土上，他们用爱心、智慧、学识、热情，开启了笃行致远、惟实励新的教育征途。

2020年，经过3年的研究探索，第一届教育“三名”工作室成功结业，120余名学员在三年的工作室研修中、在工作室主持人的引领下成长成才。与此同时，正式拉开了第二届教育“三名”工作室的建设帷幕，新一批、129名大渡教育人踏上征程，吹响了为教育高质量发展服务的大渡教育集结号。

三年建设的教育成效究竟如何？教师都有哪些收获和感想？……当天，第二届教育“三名”工作室主持人分别带来了他们的工作室建设及成长故事。

重庆市大渡口区实验小学党委书记李竹、重庆市第九十五初级中学校党委书记杨毅、重庆市茄子溪中学党委书记李燕，作为名校长工作室主持人带来了工作室三年的建设故事。重庆市大渡口区教师进修学院初中教学教研员廖帝学、重庆市第九十四中学初中语文教师谷小蓉、重庆市第九十五初级中学校历史教师葛新，作为名师工作室主持人和学员分享了他们的教育经验。重庆市旅游学校英语教师、班主任李俊，重庆市大渡口小学语文教师、班主任何萍，重庆市大渡口区育才小学语文教师、班主任余颖，作为名班主任工作室主持人分享了自己的带班经验。

有生动的案例故事，有亮眼的建设成绩，有突出的教育成效……在“三名”工作室主持人的娓娓讲述中，体现出大渡口教育的无限活力与生机。

“名优”教师培育工程新一批名师工作室授牌仪式

值得一提的是，除了“三名”工作室精彩的讲述，活动还通过“一发布”“一结业”“一表彰”“一启动”等环节，让“红心领航 铸魂强师”的主题持续凸显。立德树人，大渡教育自得其道；培根铸魂，义渡名师尽善尽美。现场，在教师们的掌声中，“名优教师”培育工程专著成功发布，现场掀起一股热烈的讨论热潮。工作室在三年的研训中，形成了工作室中名优教师知名度提升、骨干教师持续发展、青年教师迅速成长的教师队伍螺旋上升的良好态势与局面。学员经过各工作室综合考核，全部合格，均圆满结业。

区教委副主任李长彬发言

“三年来，我们见证了第二届教育‘三名’工作室主持人和成员们的付出与成长：名校长工作室聚焦思想政治素养、教育战略眼光、领导管理才能、个人综合素质领导能力的培养，承担起为区域教育管理队伍‘造血’‘输血’重任，已有数名成员走上校级领导岗位；名师工作室围绕‘教’与‘学’，致力于高质量、高品质课堂的研究与开发，在主持编著教材、撰写论文、赛课获奖等方面，取得了一系列丰硕的成果；名班主任工作室以‘德育’‘育德’两个工作重心为抓手，建立起了学校德育工作核心队伍，推动了全区德育教师队伍建设和发展。”

区教委副主任李长彬高度肯定了第二届教育“三名”工作室取得的丰硕成果，并对其顺利结业表示热烈祝贺。同时，李长彬也对新一届“名优”教师培育工程工作室及特色项目工作坊的建设提出建议和希望：一是担当使命，引领发展；二是潜心学习，内驱发展；三是精准管理，助力发展。李长彬谈到，作为新一届“名优”教师培育工程工作室及工作坊的管理方，希望区教委人事科、区教师进修学院总结、提炼前两届工作室建设的优秀经验，为新一届工作室建设的有序开展打下良好的基础；希望大家搭好平台、优化服务，让专家资源“引进来”的同时，也让优秀人才“走出去”，传播“大渡教育”故事，展现义渡教育人风采，扩大区域教育影响力；希望做到精准管理，完善工作室评价机制，用评价牵引工作室规划、学员成长、团队交流和研训成果，切实用好“名优”教师培育工程这个区域高质量发展的高端智库。

来源：华龙网

编辑：刘钰婉

初审：温周莉  冉雪芹

复审：何瑞卿

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