养出一个“别人家的孩子”的关键要素是什么？

写在前面

即将升上广东外语外贸大学研究生的大四女生Hayley，是一个小时候在隔代养育模式下成长的孩子。

我们能看到，优秀的孩子在童年的性格养成总是跟最亲密的养育者息息相关，文中作者描述的爷爷奶奶，我们没有看到隔代宠溺的现象，反而是对孙女负责任的一对老人。

它可能也提供了一种借鉴，在需要老人照顾的家庭模式中，对于繁忙工作的城市中产父母来说，拥有对孩子负责任且用正确方法的爷爷奶奶辈，是多么难能可贵。

所以我们看到，尽管隔代教育会带有他们的年代感，但当内核正确时，对孩子来说将是一生宝贵的精神财富。

而当孩子成长到中学阶段需要母亲的支持时，我们也看到母爱并没有迟到或缺失，也可以借此佐证，爷爷奶奶对孩子父母的教育也是正向的，这个女生所在的家庭系统，是一个正向互动的模式，有着非常明显的爱的滋养和传递。

最后，当Hayley自己已经足够独立的时候，她会因为这些爱的滋养而更懂得感恩，认识到家庭二代人的共同支持，成为她可以飞得更高的强大力量支撑。

也因此，她可以一路向前，成为“别人家的孩子”。

（以下为第一人称叙述）

我的学习习惯是如何养成的？

我成长于一个北方小城中。出于家庭原因，我小时候常常和爷爷奶奶待在一起。而他们的言传身教，在塑造我三观的同时，也让我养成了良好的学习习惯。

爷爷奶奶出身农村，却靠着自己的努力，成为了最早在城市扎根的一批人。他们都曾身为公务员为政府工作，因此格外注重孩子思想方向上的引导。

△ 爷爷奶奶等长辈有更平稳的心态照顾孩子

很小的时候，我睡觉前的一小段时间就被爷爷奶奶“征用”了。他们在我睡前给我念诗，或是抽查我背诗的情况。在不理解其内涵的情况下，我倒也记住了不少好诗句。

等到六七岁，我按时进入了小学，一个平平无奇但胜在离家近的学校。十几年前的小学，作业并不繁重，最多就是练习册和口算卡。

爷爷奶奶总有一个人会在旁边看着我写作业，回答我关于题目的疑问。他们坚持先写作业再玩乐的原则，这也为我树立了正确的时间观念。

△ 时间规划是一种能力习得，且需要长时间的培养。

除了学校的课业，和大多数孩子们一样，我还参加了许许多多课外班。

有因为自身爱好而报的简笔画，有学校老师推荐的珠心算，有给我带来英语启蒙的同步英语，还有五六年级为了升学报名的奥赛班。这些辅导班填补了我不同年级的周六周日和寒暑假期。

不得不承认，是爷爷奶奶的严格要求和辅导班的知识加成，让我在学校有了好看的排名，从而让我对学习、对自己学习的能力充满信心。

△ 兴趣班是孩子向外展示自己才能的途径，能有效锻炼自信心

我如何克服心理的自卑感？

通过升学考试，我进入了一所排名比较靠前的重点初中，分进了中班。

爷爷奶奶的教育内核虽然正确，具体的施行上却总带着点年代感，这一点从我的习惯用语、消费观念和穿衣打扮方面显露无疑。

因此，在班上同学大多家境优渥、十分追赶潮流的情况下，我不可避免地开始有些自卑。

△ 儿童青少年自卑做事会犹豫不决，总是胡思乱想，怕把事情办错被人讥笑，家长应积极引导孩子走向乐观、开朗。

我迫不及待地想和他们成为朋友，但班里“风云人物”的话题我却总是插不上嘴。

于是我开始游离在各个小圈子之间，却从未有过真切的归属感。排名、卷子上的对钩数量变成了我唯一的信心来源。

可事不如人意，初二时我的成绩也出现了下滑的态势。表面上我仍旧和同学们插科打诨，但常常会因此走神。而那些令人承受不住的时刻，在现在看来却只不过是促使我成长的小小磨砺罢了。

△ 成长需要不断磨砺，人生才能出彩。

一开始，我只想自己克服，不想告诉节俭的爷爷奶奶。可妈妈还是看出了我的伪装。她虽然收入有限，却还是依我的愿望，给我买了智能手机、拍立得，也会支持我周末外出和朋友聚会。

而让我惊喜的是，爷爷奶奶也并没有反对妈妈这样的做法。只是笑着对我说：“生活在这么好的年代，很让他们羡慕。”

在逐渐增多的社交活动中，我有了自己的朋友圈，我也筛选出了真正的友人。

和他们探讨难解的题目，吐槽拖堂的老师。那是我最快乐的时光之一，没有升学的压力，每天不是享受解开题目的成就感，就是和朋友们无忧无虑地大笑。

我心中的怨怼和不平慢慢消失了，是同学间纯真炽热的情谊治愈了我。

慢慢的，我的成绩回升至正常水平，帮我重新树立了信心。最终，我考入了一所重点高中。

当出现问题时

我为什么会寻求专业支持？

那时我们还会文理分科考试。因为早早确定了要学习文科，我在分班考试前基本上放弃了理科的学习，这也让我心安理得地接受了九门考试总成绩排名不高的事实。

△ 从1997年恢复高考开始我国就实行文理分科制度直至2017年

分班考试后，我便进入了文科快班。

仿佛是某种定式，我的学习状态总会在一个阶段的中期下滑，再慢慢回升。但高中向来是高压的，我们每个人都坚持着“提高一分，干掉千人”的信念。

短期的文科成绩下滑已经足够我紧张、焦虑。在老师的敦促中，我更加惭愧，甚至开始出现轻微的自虐倾向。

于是，我向妈妈讲述了学习上的压力还有我的焦虑。当然，我妈并没有指责我，反而宽慰我说：“只要尽力就好，她不要求我有多靠前的排名。”

但一段时间之事，我发现我的心理问题并没有得到解决，我还是无法回到理想的学习状态。我再次跟妈妈提起的时候，妈妈也意识到，也许我们需要更加专业的帮助。

最终，我和我的妈妈选择向心理医生求助。

△ 寻求专业人员帮助并敞开胸怀是走出困境的关键

在医生的分析中，我的内心有一个孩童，向往自由轻松的生活，所以我总会惫懒；但还有一个“大家长”在无时无刻监督着我，不许我停下奔跑的脚步。

这个“大家长”是来自我对自己的自我要求。也正是“孩童”和“大家长”的心理对抗，使我深陷于自责的消极情绪中。

会诊结束，我和妈妈立刻走进电影院，看了一部即将下映的电影——《爱乐之城》。我为了剧中人的缺憾狠狠地哭了一场。从此，再也不压抑自己玩乐的欲望。

当我不再为了成绩下滑而不安的时候，反而找到了适合自己的学习状态。

我也要感谢妈妈一直陪在我身边，给我支持而非压力。经过一年多的努力，我考进了现在所在的大学。

进入大学之后，我在无法排解压力时，仍然会选择求助心理医生。我始终认为，只有摆正自己的心态，才能有内生的动力完成目标。

外界的鞭策终究是有时效的，持之以恒的发展一定需要一颗强大的内心。

△ 拥有兴趣，并可以持续为兴趣发展付出努力的孩子，才能不断在学习中获得快乐，坚持自发式学习，并且一步一步自我实现。（图片出自电影《银河补习班》）

原来榜样的力量对我如此重要

我一直都很庆幸，我的身边存在那么多优秀的人。

最早对我产生影响的自然是爷爷奶奶。我还记得小时候，在解不出来数学题的时候，爷爷会带着我梳理思路。奶奶则是有一手好字。看着她签在卷子上的名字，我也会在心中树立练字的目标。

△ 榜样影响着孩子的行为，让他们学会应该做什么，怎么做

但我觉得，对我影响最深、启发最大的，是我的母亲。母亲只有中学学历，毕业后不久选择到我们当地的某企业上班，一呆就是二十年。她的工作内容多是文件处理和人事调节，并不会要求她培养额外的技能。可她却从未停下学习。

说来惭愧，在我小学时，我和她一同开始练习毛笔字。我没能坚持下来，她却从最简单的大字，练到小楷、抄写碑文，一路到行书。

此外，她还自学弹奏古筝，学会了《渔舟唱晚》，后来因为腰伤不能久坐，转而学习葫芦丝。她还很爱看书，看《第二性》、《呼啸山庄》，看萧红和陀思妥耶夫斯基。

△ 榜样激励孩子们不断努力提高自己，一直向着成功的方向前进

除了培养爱好，她为了自考成人大学，从两年前开始学习英语。没有报辅导班，但她还是磕磕绊绊地把新概念的前三本书认真读完。寒暑假的夜晚，我在躺着看手机的时候，也能看到她在书桌前认真背诵单词的背影。

她是我身边终身学习的实例，也是我犯懒时重新拾起书本的动力来源。

当然，身边的同学朋友也都十分优秀。他们中或是性格开朗、善于交际，或是认真严谨、一丝不苟。而大四这一年，他们也纷纷做出了升学或就业的选择，步履不停地向前进发。

感谢我的爷爷奶奶给我带来的正向榜样，我不仅学到了为人处世的方法，还有面对学习、工作和生活应有的乐观态度和责任感。

更感谢我的妈妈陪着我一起寻找帮助的那些时光，这段经历让我变得更加坚韧，也更有力量。

也是因为我一路向上努力，才能遇到身边这些优秀的同学，能够互相激励，共同成长。

我将带着这些沉甸甸的收获，继续一路向上。

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