追求全球TOP教育的低龄留学家庭，他们真正在乎的是什么？
写在前面
作为一位拥有三个孩子的英国妈妈，在20年前就与教育结缘。
她的自我介绍非常简单：
I'm Emma Vanbergen.
I'm a mother of three children. One is 7, a boy, a girl, who is 5 and a boy who is 2 years old. They are currently studying in HK where they are very happy.
I was born in Britain but grew up in the States.
I've had three study abroad experiences, one in France, one in Germany and one in China.
已经在中国生活了20年，她认为这20年来，中国的家庭发生了什么样的变化？
由她经手送至英国顶尖中学就读的中国学生已逾千名，在这个过程中，为什么她认为需求、信任和诚信是三个最重要的关键词？
嘉宾介绍
Emma Vanbergen
必益教育联合创始人
20年为过万家庭提供留学咨询
在Emma看来，20年来中国家庭最执着不变的是学校的排名，“家长们最青睐的还是世界上最TOP的那几所学校。”
与此同时，她也告诉我们，20年来最大的变化是孩子留学的年龄更小了。“一开始只有少部分家长倾向于在高中阶段把孩子送出去，现在的家长大部分已经能接受孩子高中出国留学，也有不少家长愿意在初中阶段就把孩子送出去。”
“家长的询问更加细致和专业了。”Emma告诉我们，现在的家长都会做很多的功课，“因为家长的需求也变得更加多样，所以我们也会提供更多的定制化的服务。”
△ Emma在必益活动现场的分享
20年上千案例积累
她练就了一眼识别孩子的本领
这位旅居中国的“中国通三娃妈妈”，近20年来已经手上千低龄留学案例，用深圳区域总监Widelia的话来说，她是一位非常擅长处理“疑难杂症”的留学专家。
在本次的专访中，Emma向我们讲述了她印象最深的两个典型案例，可以看出，Emma不但能在测评和面谈中快速识别孩子的特性，最难能可贵的是她一直抱有希望孩子获得更好成长的不变的初心。
案例一
参加必益夏令营2周后
她成为英国某中学的新生
A同学刚走进必益的时候，才刚满14岁。这位女生在参加了必益教育组织的夏令营后，回来后就跟父母说：“我必须出去，马上要出去。”
“夏令营结束是8月中旬，学校开学为9月初，这也就意味着我们的申请时间只有短短的2周。”Emma说。
于是Emma马上着手给这位女生进行测试和面谈。让她欣喜的是，这位学生的学术成绩很好，钢琴也弹得不错。但话不多，有点内向，“她在跟我说话时几乎不看我的眼睛。”
“于是我们帮她联系并申请了一个很温暖的学校，而且学校有一个非常有特色的音乐俱乐部。”Emma说。时间虽然仓促，但是孩子的优秀和必益的专业最终打动了学校，女生顺利获得录取。
后来因为签证问题，这位女生到校的时间比较晚，“当时我有点担心她的适应时间不够长，会影响她的状态。我大概是在第二学期，即第二年1月份的时候去学校探望她。”
Emma说当见到这位女生时，确实有眼前一亮的感觉：“她整个人完全不一样了，谈话能正视人的眼睛，性格也外向活泼。”而在这位女生的讲述中，Emma才发现，原来通过音乐，她已经交了很多志同道同的朋友。
“她就读的学校会安排各种音乐会，不但在英国本土，也会在欧洲的其它地方举办。”Emma说，就是因为音乐，不但让这位女生交到了朋友，也建立了自信，学术成绩也锦上添花。
案例二
7岁就开始规划的他
如愿进入英国最TOP私校
△ 汤布里奇公立学校(Tonbridge school)成立于1553年，是英国三大贵族男校之一。每年，近四分之一的学生以优异的学业成绩进入牛津大学。
有一个家庭，大约在孩子7岁的时候来找必益教育，表示要把孩子送出去英国读寄宿中学。Emma告诉我们，当时这个孩子的英语水平相对较弱，她建议家长设定孩子13岁出国，“并从现在开始给予定制化的帮助和辅导。”
在必益团队的指导下，这位从小就很努力的男孩进步很快，家长欣喜地看到了孩子进入最TOP的那几所英国中学的希望。“我们当时安排了几所学校，例如Tonbridge、Marlborough、Rugby、Charterhouse、Oundle。在学校参观结束后，他自己表示最喜欢Tonbridge。”
“想不到的是，第一年我们失败了，孩子没有如愿录进意向的学校。”Emma说，第二年必益教育又对这位孩子进行了强化辅导，她回忆说，在进一步与孩子以及父母沟通后，她发现这位孩子有很强的潜力，“是有很多可能性的孩子。”Emma说。
“那一年的训练侧重书面表达和语言表达，例如我们每周给他一个不同的主题，让他完成不同的PPT，以此来提高他的表达能力。”Emma认为，可能是这种模式起作用了，孩子还因此爱上了历史，并开始关注世界大事。
“当再次参加UKiset的考试时，孩子的成绩已经特别好了。”Emma说，当时她便迫不及待地发邮件给孩子的梦校，并告知孩子的进步情况。
“当学校面试的时候，考官问的正好是孩子最热爱的历史，而他在回答时讲了一段很少人关注的英国历史，令面试官印象深刻。”Emma告诉我们，当时招生官还特别纳闷，觉得这个中国娃看上去比英国的孩子还要了解英国历史，“现在他正在冲刺剑桥，我认为拿到Offer的可能性很大。”
△ 剑桥大学
需求、信任、诚信
为什么20年来她未偏离过这三个关键词？
谈到必益教育能够打动家长的关键点，作为联合创始人的Emma说出了三个关键词：需求、信任、诚信。
在她看来，必益一直以孩子和家庭的需求作为出发点，“我们用心了解孩子的性格，能力，目标，梦想等等，同时我们也会花很多时间跟家长聊孩子和家庭的需求。”
信任和诚信也是Emma从事留学工作最看重的两个关键点，“我们会让家长真实地了解到孩子现阶段的能力，并根据家庭的需求匹配适合孩子的学校。”
△ Emma为学生做留学教育咨询服务（图片来源于必益教育官网）
Emma表示，必益非常有价值的服务是帮助孩子进一步提升，达到目标学校的要求，“但我们不会为了实现家长的需求而夸大孩子的能力。”在她看来，这样做是对家长、孩子以及学校三方都极不负责任的行为。在本次的专访中，她详细地跟我们梳理了必益如何帮助家庭做好低龄留学的前中后服务。
留学前
测试+面谈，了解孩子的学习能力，出国意愿，喜欢什么样的科目，英文能力，家庭的目标学校。
锁定几所目标学校后，再根据孩子实际情况提供相应的培训。
建议家长设定孩子出国具体时间后，提前3年进行准备。她特别指出，如伊顿公学这种类型的英国名校，提前做好规划是很有必要的，“例如13岁要出国的孩子，10岁前就需要进行准备了，确定读高中的孩子也需要提前2年进行准备。”
必益伦敦办公室顾问陪同家长和学生参访所申请的学校，具体了解学校的特色，师资以及学生风貌，利于家庭最终做出最好的选择。
△ 图片来源于伊顿公学
留学中
为留学生家庭提供入学后学术、生活跟踪管理服务，陪伴孩子适应学习环境和生活环境的变化。
跟进孩子的学习情况，并根据实际需求提供学术辅导课程。
跟进孩子的升学服务，例如孩子高中或大学时段的升学，必益都会竭尽全力。
留学后
必益会与必益学子家庭保持长期的联系，推荐适合的实习机会，共同见证孩子的成长。
为必益校友提供分享，交流的平台。
△ 必益教育组织开展学生家长圆桌派分享留学体验
为什么20年只做英国留学
它与最好的教育之间的距离还有多远？
当我们问起如何定义“最好的教育”时，这位母亲和教育专家双料角色的成功女性却认为“没有最好的教育”。
她告诉我们，作为一个妈妈，她认为每个家庭的教育理念和目标都不同，“所以这世界上并没有完美的学校或完美的教育，或者说有一条完美的路径到达理想的学校。”
△ 英国威斯敏斯特公学
对于必益为什么要专注于英国留学，并且持续20年之久，这位曾在美国生活和成长过的土生土长的英国人认为，自己的先生就是英国寄宿制中学的受益者，“所以我们当时创办必益的初心，就是希望能够把英国最好的教育带给更多的中国家庭。”
谈起英国寄宿制中学的特色，这位妈妈的眼神一刹那更亮了。她告诉我们，在青少年阶段，英国寄宿制中学能够把孩子培养成“绅士或淑女”，“懂规则、能包容、热情大方、有自驱力、清楚自己要什么……”Emma一下子跟我们列出很多描述性词语。
英国寄宿制中学的几大特点：
课程科目选择多
大多数学校有拉丁语、法语、宗教、历史地理、手工课、艺术、英文、数学、科学、天文学、艺术史、设计和技术等。
课外活动非常丰富
例如寄宿学校通常是周三/六上半天课，半天参加比赛、锻炼或运动，每周是6天的上课时间。在周日，学校通常会安排孩子们去博物馆，或者看电影等等。孩子们会在这个过程中学习如何管理自己的时间。
各种能力锻炼
课外活动中，孩子们通常能够锻炼到领导力、团队合作能力；以及面对不同国家的文化和习惯，要怎么学会尊重不同，包容不同。这些能力的锻炼对于低龄留学的孩子来说，对以后的工作和生活都会受益匪浅。
课间交流时段（brunch break）
英国的寄宿制学校很独特的地方是，在上午和下午有一个学生的零食交流时间，通常20分钟左右，每个学院都有自己的交流空间，学院之间还可以互相交流。
严谨的寄宿制度
英国的寄宿制生活是比较严谨和有规律的。例如每日校服的着装要求、每日作息的要求。
舍监的多项功能
生活老师负责帮忙督促学生的起床时间。作业时间也有老师陪着他们，完成作业后孩子们还可以参与不同的俱乐部，以及半小时的阅读时段等等。
写在最后
在Emma看来，随着中国越来越开放，留学已经不是一件新鲜事。而低龄留学的接受度越来越高的一个很重要的原因是，越来越多的家长认为，孩子出国就读中学，能够更好地培养孩子适应不同文化和地域特色。她认为，那些孩子低龄留学成功的家庭，都有如下特点：
前期引导充分
能够适应低龄留学的孩子，他们的父母通常会在孩子比较小的时候，就让孩子意识到“我早晚都是要出国留学的”。
体验过留学国的生活
通常都会让孩子参加一些目标学校或目标国家的夏令营，或者是孩子跟着父母出国旅行，孩子对不同的国家或者留学目标地的特色会有比较清晰的了解，更容易接受低龄留学。
提前进行学术准备
这些家长会更早规划，例如在孩子更小的时候提升孩子的双语思维和应用能力，因为他们既重视在国内中文的语言环境下打好母语的思维和运用能力，也非常明白同步学好英文，才能更好地适应国外中学的学习环境。
Emma说起自己从业多来的小愿望，“希望第一次接触到孩子的时候，就能够看到他们明亮而又向往好教育的眼神。与此同时，跟家长及孩子面谈的时候，也能看到这些家庭已经为留学做了充分的准备。”
在她看来，向往优质教育，升入名校的家庭，都是教育的长期主义者。
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