我是农村幼师｜一个孩子都不能落下
2021年3月10日上午，我到一个屯进行开园前的家访，无意间从一位好心村民口中得知,屯里有一个4岁的耳障孩子，由姥姥在家看管（父母外出打工为孩子看病）。在好心村民指引下，我丝毫不敢耽误，直奔孩子姥姥家，但敲门后却无人应答。询问左邻右舍，均不知孩子姥姥去哪儿了。
于是，一位好心村民陪着我东家走西家串，满屯子寻找孩子的姥姥。
村民一边走一边善意地对我说，一个耳障的孩子值得你满屯子找吗？我郑重地告诉他，我不想让一个孩子掉队，更不想让一个孩子落下。哪怕是残疾孩子，我也没有理由将之拒之门外。
好心村民猜测孩子姥姥可能在小卖部（因东北人冬季猫冬时大多到小卖部闲扯）。根据村民提供的位置，我来到了小卖部。当迈进小卖部的时候，发现满屋子村民有的在打麻将，有的在用扑克“斗地主”，屋内烟雾缭绕（村民抽烟）且嘈杂声不断。
我终于在一个角落的沙发上看到了孩子的姥姥。当我介绍完我的身份和来意后，姥姥一口回绝了我的好意，拒绝让外孙女入园，由其在家自行看护才放心。姥姥对幼儿入园抵触情绪强烈，导致交流陷入了僵局。我想进一步了解孩子的状况，但再次被无情拒绝。
从村民口中得知孩子的母亲姓名和在一家药店打工的具体信息后，我终于找到孩子的母亲。通过与孩子母亲面对面交流后，我知道孩子姥姥之所以回绝我，是她从电视上多次看到幼儿园虐待幼儿的事件，在姥姥心中埋下了阴影。尤其是考虑到外孙女户籍在外地且是一个耳障孩子，她担心孩子受到老师和其他孩子的歧视，不能接受公平的学前教育。同时，姥姥看到外孙女每天都在长大却无法入园，甚是苦恼和无奈。
通过与孩子母亲近一个小时的面对面交流，我向孩子家长做了郑重承诺，保证孩子在幼儿园接受公平的教育，我们将一视同仁。这才初步打消了家长的顾虑，抱着试试的态度勉强让孩子试园一周。
3月15日，幼儿园开园当天（因疫情原因推迟），我在幼儿园再次看到了孩子的姥姥和妈妈，也终于看到了躲在姥姥身后的小女孩。她紧紧地拽着姥姥的上衣，紧张害怕得要命。我内心真的很痛，暗下决心一定不要让孩子掉队。
在老师的认真讲解和热情接待下，早该入园的孩子终于顺利入园了。当看到孩子母亲激动的表情和年岁已高的姥姥动容落泪，我感觉我做的一切都值得。哪怕付出太多的苦太多的累，我也愿意。
我主动对小女孩每月的保教费减免一半，为小女孩进行贫困资助。我们每次与家长微信沟通，都会斟酌很久，非常认真地对待，希望这种文字上的沟通能够让家长更加准确地了解小萱（化名），帮助到小萱。
3月27日（星期六），我利用休息时间又一次来到小萱的家中回访，把孩子入园10天的具体表现和成长进步向家长反馈，并进一步征求家长的意见建议。我向孩子的母亲讲解，孩子康复的路程说短不短，说长不长。随着孩子的进步和长大，我们要让孩子开始步入正常的学习和生活轨迹。进入健听环境的第一步就是接受良好的学前教育。
孩子妈妈这次才向我述说自己的苦衷。她说提前大半年就开始寻觅适合的幼儿园，在公立和私立两方面，她更偏向私立幼儿园。公立园对户籍在外地的家长来说是不现实的，所以比较偏向私立。本着“选一位负责任老师”的要求，她开始寻园之路。但有爱心的老师还是可遇而不可求的。她满怀着希望却又事与愿违，前期的寻园都以对方的婉拒失败了。
孩子妈妈介绍，当初选择我园的主要原因是接待的老师非常耐心，沟通起来比较顺利。我们也和老师详谈了孩子的耳障问题，毕竟接受一名耳障孩子也就多了一份责任。
入园后，小萱很快跟小朋友熟悉了，回家也愿意跟家长不停地说在幼儿园的事情。虽然小萱与小朋友之间在沟通交流上还有待加强，教师在跟家长沟通的过程中也要更努力，但一切都朝着好的方向发展。
小萱妈妈表示，她不要求孩子有多大成就，不想给孩子太大的压力和负担，只希望孩子快乐健康成长。
她也希望老师别把自己的孩子特殊化，只需在听的方面多关注一点。她希望老师以及社会上的其他人对弱听儿童多一些包容和接纳，帮助和鼓励，普通孩子该有的快乐，自己的孩子也可以拥有。
这次家访对我来说只是举手之劳，可对于小萱来说，却是黑暗中一束温暖的光，这束光可以让她感到幸福、快乐，也让家长感到放心。
——写于3月27日深夜
作者系黑龙江省鹤岗市教育第四幼儿园园长
征稿启事
亲爱的农村幼儿园教师：
这种讲述，是由你们自己发出的真实表达，它可以是一个教育故事、一段保教活动场景、一个创意小制作、一项小妙招等，它可以用一段文字、一组图片、一个小视频等来表达，也可以是以上几种形式的组合；就像孩子有“一百种语言”一样，我们鼓励你们多种形式的表达。当然，形式是为了内容服务的，我们不追求花哨的形式，而是希望你们选择适合的形式，真正讲出自己在保教工作中面临的困惑，以及面对这些困难时的挣扎、坚持和智慧。
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责编｜赵彩侠
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