审核评估 | 中国农业大学本科教育教学综合改革亮点工作

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中国农业大学

本科教育教学

综合改革亮点工作

人才培养理念及目标

学校贯彻落实习近平总书记“以立德树人为根本，以强农兴农为己任”、“培养知农爱农新型人才”的重要指示，朝着“建设中国特色、农业特色世界一流大学”的发展目标坚定迈进。按照“德才兼备、全面发展、通专平衡、追求卓越”的人才培养理念，确定我校本科人才培养的总目标是：培养德智体美劳全面发展，具有宽厚的人文与自然科学基础、扎实的专业知识与实践技能、富有创新精神与能力的拔尖创新人才和行业领军人才。

学校持续推动本科教育教学改革，迈出了诸多全国范围内教改的“第一步”，在培养厚植三农情怀的一流本科人才方面取得良好育人成效，引领了全国新农科的建设与发展。

四个率先

在情怀层面，用“四个率先”构建了全校“课程即思政”的育人格局。

①率先将课程“教学大纲”转变为“育人大纲”覆盖2000余门本科课程，将课程育人使命、教学内容与教学方法有机融合。

②率先在全国高校中开启“专业课发挥思政教育功能”专项教改。课程门门有思政，教师人人讲育人。

③率先打造全国首门《大国三农》在线开放课程

◆ “大国三农”教学团队与教学基层组织

◆ “大国三农”思政名师工作室

◆ “大国三农”教育教学改革项目

◆ “大国三农”系列规划教材

◆ “大国三农”一流本科课程

◆ “大国三农”实践教学基地

④率先实施耕读教育与劳动教育相融合的、具有中国农业大学特色的劳动教育。

◆ 新生劳动实践教育全覆盖

◆ 牵头农林高校编写《耕读教育十讲》，将耕读教育和劳动教育融入人才培养体系。

三个引领

在能力层面，用“三个引领”开辟了“新农科”人才培养的崭新道路。

①引领了课程体系的结构性改革。

②引领了传统农科专业的升级改造。

③引领了农林高校的专业布局调整。

以“新农科新工科新文科”理念为指导，自2017年以来，服务国家重大涉农战略，以多学科交叉融合发展为方向，新申请数据科学与大数据技术、人工智能、农业智能装备工程、生物质科学与工程、兽医公共卫生、土地科学与技术、食品营养与健康、生物育种和社会政策等新农科新工科新文科专业，其中包括农业智能装备工程、生物质科学与工程、兽医公共卫生、土地科学与技术、生物育种和社会政策等6个专业为全国首创，专业改革力度为全国农林高校第一。

三大对接

在行动层面，用“三大对接”实现了人才培养与服务国家重大涉农战略的有机衔接。

①对接脱贫攻坚战

◆ 发起“农科学子联合实践之行”，助力脱贫攻坚，5年间全国已有70000人次师生参与。

◆ 获得2021年“全国脱贫攻坚先进集体”称号。

②对接乡村振兴重大战略

◆ 全国25个省区建有127个“科技小院”，先后有26所高校超过500名本研学生进入科技小院。

◆ “牛精英计划”搭建覆盖全国80%的畜牧学科学生培养平台。

③对接国家重大科技创新需求

◆ 持续攻克玉米单倍体育种、黑土地保护等一批农业领域“卡脖子”重大关键技术,形成“梨树模式”等一批战略成效显著的科技成果。

◆ 组建国家乡村振兴研究院等高端智库。

亮点

从理念、格局、模式“三大要素”达成改革创新。

依托“两大平台”引领新农科建设

①教育部依托中国农业大学校设立全国新农科建设中心。

◆ 主   任：孙其信

◆ 副主任：林万龙

◆ 编写全国新农科建设系列简报

◆ 出版全国新农科建设年度发展报告

◆ 研制新农科人才培养引导性专业目录

②中国高等教育学会、高等农林教育分会

中国农业大学牵头全国150所涉农高校申请成立中国高等教育学会农林教育分会，积极促进我国高等农林教育改革与发展。

引领全国新农科建设

学校作为新农科工作组组长单位，积极探索面向新农业、面向新农民、面向新乡村、面向新生态的高等农林教育改革，引领奏响了“安吉共识”“北大仓行动”“北京指南”等新农科三部曲，绘制了新农科建设的基本框架，引领全国新农科发展。

学校主持11项新农科研究与改革实践项目，立项总数位列全国榜首。

审核评估工作组办公室

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