我校正式成为广州市首批“全国青少年软件编程等级考点”
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为推动我国基础教育与高等教育软件类人才培养与评价的衔接，培养青少年的逻辑思维能力和实践创新能力，中国电子学会于2019年正式启动了青少年软件编程等级考试，我校荣幸成为全国青少年软件编程等级考试考点之一。
我校成为考点，师资是主要原因，学科“带头人”具备相关技能是关键。校领导刘万庆先生是广东省科教名师，荣获“广州市31届青少年科技创新大赛十佳优秀科技辅导员”；人工智能课程杨慧敏老师，曾在大学任教多年，不但从事编程教学，也从事电子产品的开发与设计，有丰富的教学经验与实践技能。另外，我校设备比较新，满足考证需要。欢迎广大学子来我校参加全国青少年软件编程等级考试。
为进一步加强软件编程等级考试师资队伍建设，提升我校教学服务能力，我校陈金兰老师、杨慧敏老师于11月19日、20日参加了全国青少年软件编程等级考试的师资培训，并通过考核。
我校在刚刚结束的2019年全国电子信息智能创新大赛中能取得优异的成绩，与日常教学是分不开的。在培训会上，我校杨慧敏老师受邀分享经验。
杨老师首先介绍了我校的课程设置情况：在小学低段1-3年级开始信息编程课程，采用Scratch可视化编程平台，Scratch可视化编程易入门，可把游戏、故事通过Scratch编程，以动画的形式体现出来，充分发挥孩子们的想象力，培养孩子们的编程兴趣、逻辑思维，通过编程可以解决大部分的奥数问题，从而把编程的逻辑思维和数学思维紧密结合起来。在小学的高段4-6年级开设C++,把编程落地，有了Scratch可视化编程基础，学生学习C++也比较容易入门，学生需要编写代码，是真正意义的编程。学好C++可以参加信息学奥林匹克竞赛，竞赛的获奖者对升学很有帮助，特别是获得一等奖的学生，无论是中考还是高考，含金量非常高。
杨老师说，在课程教学上，从学生模仿老师开始，让学生在应用中掌握“积木”的功能，每一次课都有一个主题，因为有了主题，学生才有实现主题的逻辑思维，而不是仅仅做一些简单的“特技”吸引同学的目光。在教学中会重点讲解控制类“积木”、循环类“积木”、逻辑运算类“积木”的运用，这样不但可以让学生掌握程序的结构，也为培养学生参加机器人比赛打好了基础。
软件作为新一代信息技术核心基础和重要支撑，正在成为推动我国重点产业实现创新发展、绿色发展的新动能。教育部2018年发布的《普通高中信息技术课程标准》中将软件编程作为掌握数字化工具、学习数据与计算、学习数据结构和算法的重要能力。
结合当前教育的发展趋势和需求，我校人工智能课程已自成体系。引导式的教育模式和专业的课程设计环环相扣，提高了孩子逻辑思维等各方面的能力，全面助力了孩子成长。
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