九年级历史上册第一次月考试卷（一）

推荐阅读

温馨提示

点击对应课题即可查看

 九年级历史上册第一次月考测试题 

(时间：45分钟　　满分：90分)

一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)

1.文字是人类文明发展的重要载体。下列承载着古埃及文明历史的文字是（   ） 

2.影片《亚历山大大帝》讲述了亚历山大如何从怀有远大梦想的少年，成为万古流芳的传奇人物，以及他虽然是浩瀚帝国之君，却孤独面对死亡。以下对他的评述不正确的是( )

A. 建立过跨三洲的帝国    B. 巴比伦一度成为帝国都城

C. 其东征传播了希腊文化    D. 地中海一度成为帝国“内湖”

3.2011年6月25日，第13届世界夏季特殊奥林匹克运动会将在希腊雅典举行。古希腊为世界文明留下的宝贵遗产的有(  )

①雅典民主政治　②《汉谟拉比法典》　③《荷马史诗》　④爱琴文明

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

4.伯里克利对当时雅典政治的最大贡献是（   ）

A. 极大地扩展希腊的疆土

B. 确保所有居民的民主权力

C. 推动雅典民主政治达到极盛

D. 促进雅典城邦经济的发展

5. 历史学家将中世纪基督教会控制下的欧洲称为“思想上的黑暗时代”，这是因为(  )

A. 教会控制了文化实行神学教育    B. 教会权利凌驾于国家权利之上

C. 教会控制欧洲三分之一的土地    D. 教会征收高额赋税包括什一税

6.余秋雨在《行者无疆》中写到“我相信，当茫茫大地还处于蒙昧和野蛮阶段的时候，罗马的征服，虽然总是以残酷为先导，但在很大程度上却是文明的征服”。这段材料主要反映的是( )

①罗马帝国的征服和统治充满着暴力　②罗马文化渗入到它统治过的广大地区　③罗马帝国的扩张是和平的侵略　④罗马帝国把人类带进了文明社会

A. ①②    B. ①④    C. ②③    D. ③④

7.下列图片所代表的人类文明中具有明显海洋文明特征的是：

8．某历史兴趣小组进行研究性学习，他们搜集的资料中有“西方文明的源头”“雅典奴隶制共和国”和《俄狄浦斯王》等内容。据此可推断出他们研究的主题是（   ） 

A．古希腊           B．波斯帝国          C．罗马共和国          D．拜占廷帝国

9.历史事实是指历史的真实情况，历史观点是对历史事实的看法和态度。下列表述中属于历史观点的是（   ） 

A．阿拉伯人把阿拉伯数字传到欧洲

B．汉漠拉比在位时统一了两河流域

C．亚历山大曾经建立起一个横跨欧亚非三洲的大帝国

D．《马可•波罗行记》对后来新航路的开辟起到了强烈的刺激作用

10.下列表格中，历史现象与原因的对应关系正确的是( )

A. A    B. B    C. C    D. D

11.佛教、基督教和伊斯兰教并称为“世界三大宗教”，它们在产生和发展过程中各自都形成了严格的宗教教规，以下对宗教活动的描述符合教规的是( )

A. 基督教徒在教堂里诵读《古兰经》    B. 伊斯兰教徒在寺庙里拜佛

C. 佛寺中供奉着释迦牟尼的塑像    D. 伊斯兰教的清真寺里供奉着耶稣像

12.在古代文明冲撞和交融中，最有可能发生的是( )

A. 亚历山大大帝的东征催生了佛教的产生    B. 罗马帝国的不断扩张孕育了基督教产生

C. 阿拉伯数字在波斯帝国扩张时传到东方    D. 伊斯兰教传入欧洲后罗马皇帝定为国教

二、非选择题(本大题共4小题，共54分)

13.在学完本课后,九年级(1)班同学开展活动对阿拉伯帝国展开了如下探究

【传教的力量】

穆罕默德外出传教图

(1)图中人物所传的“教”指的是什么?这一宗教传播产生了怎样的影响?

【征服的力量】  

阿拉伯的扩张

(2)通过对外扩张,阿拉伯帝国的疆域发生了怎样的变化?结合所学知识,说说阿拉伯的扩张产生了怎样的影响。

【交融的力量】

(3)图中的建筑是属于哪种风格的?仔细比较上述建筑,不难发现其异同。这些异同点说明了什么?

14.世界古代史的一些重要改革，对所在国家和地区产生了重大影响。阅读下列材料，探究问题。

材料一　我们的国体之所以被称作民主，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。

——伯里克利“在阵亡将士葬礼上的演说”

材料二　他废除了无条件分赠土地的制度，推行采邑制……实行有条件土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。

材料三　大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。

(1)材料一的“我们的国体”“全体人民”分别指的是什么？当时“全体人民”可以参加的最高权力机构是什么？伯里克利改革在政治上产生了什么影响？

(2)材料二的这次改革在欧洲产生的深远影响是什么？

(3)面对材料三反映的问题，日本政府是如何解决的？该问题的解决对日本历史产生了什么影响？

(4)以上史料反映的改革性质是否相同？为什么？

15.阅读材料,回答问题

材料一  “在这里,我们看到的,不再是一个独立的人了,人都是互相依赖的:农奴和领主,封臣和诸侯,俗人和牧师。物质生产的社会关系以及建立在这种生产的基础上的生活领域,都是以人身依附为特征的。”

---卡尔·马克思

(1)结合教材说说“农奴和领主”之间的“人身依附”关系有哪些具体表现。

材料二   “随着帝国经济的崩溃,奢侈品生产,灌溉工程、沟渠和公路系统也遭受损失,但是,自给自足的村庄,恰恰因为它们的自给自足的经济,并不需要帝国组织。它们以稳步增长的效率,在当地村与村的基础上发挥作用。”

----斯塔夫里阿诺斯话《全球通史》

(2)为什么材料二中的“村庄”不需要帝国组织?   综上所述,用一句话概括庄园的实质。

16.阅读下列材料，回答问题。

材料一　到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

(1)材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？其开拓者是谁？

(2)战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。

(3)坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去？

 17.阅读材料,回答问题。

材料一   六、七世纪之交,中国重新实现统一,隋、唐两朝相继崛起。……唐朝……建立了法制完备的强大的中央集权制国家。高度发达的中国封建文化对周边国家和东亚世界产生了强烈的影响……

东亚政治形势的变化给日本带来巨大压力……统治阶级在国内的争夺加剧起来,他们“各置己民,恣情驱使,又割国县山海林野田池,以为己财,征战不已。或者兼并万顷田,或者全无容针之地”。

       ----吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史》

(1)根据材料一概括说明日本大化改新的内外背景。

材料二   赖肖尔在《当今日本人》中说:“像日本人那样自觉的、大规模的文化引进,在西方历史中是找不出同样的例子的。”

(2)赖肖尔的话说明了日本民族的什么特点?    结合大化改新的内容说明这一特点。

（3）结合所学知识，谈谈大化改新取得成功的原因及影响。

参考答案

1-5DDBCA  6-10AAADB  11-12CB

13.(1)伊斯兰教。通过传播伊斯兰教,穆罕默德以宗教为信仰,把一盘散沙的阿拉伯各部落统一为一个强大的民族,完成了宗教信仰和建立统一国家的双重使命

(2)变化:把原来只局限于阿拉伯半岛的国家扩张为个地跨欧、亚、非三洲的帝国。影响:促进了伊斯兰教的传播,奠定了伊斯兰哈里发国家的疆域基础,同时导致中古时代文明格局的改变;对东西方文化的交流产生了重要影响。

(3)阿拉伯建筑。伊斯兰文明传到世界各地,与当地文化传统相结合,成为世界文化交流的结晶,同时也说明伊斯兰建筑文化直到今天仍然保持着旺盛的生命力。

14.(1) 奴隶主民主政治(或雅典民主制)；成年男性公民。公民大会。雅典的民主政治发展到奴隶制民主政治的最高峰。

(2)西欧封建等级制度逐渐形成。

(3)实行大化改新(或回答改革的具体措施)。标志着日本从奴隶社会开始向封建社会过渡。此后，日本的国名正式更名为日本国。

(4)不同。因为伯里克利改革维护了奴隶主阶级的利益，是奴隶制改革；查理•马特的采邑制改革和日本队的大化改新维护了封建统治阶级的利益，是封建制改革。

15.(1)农奴没有人身自由,属领主所有,不得离开庄园;农奴要向领主缴纳人头税、结婚税和遗产税等各种苛捐杂税;领主占有土地,通过劳役地租剥削农奴。

(2)庄园是一个自给自足的自然经济体,可以生产各种生活和生产所需品。庄园是西欧中世纪农村基本经济和社会组织,是自给自足的经济实体。

16.(1) 途径：丝绸之路；开拓者：张骞。

(2)①客观上促进人类文明的交融和发展。例子：亚历山大大帝东征把希腊文化传播到东方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中其文化渗入到它统治的广大地区等。②破坏人类文明的交融与发展。例子：2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占庭帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。

(3)既要提倡多元化并存，又要互相理解、互相尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化；维护世界和平，避免战争对人类文明的破坏。

17.外部：隋唐先进的文化和强盛的国力产生了巨大影响。内部:日本统治阶级争权夺利,政局动荡不安,土地兼并严重,阶级矛盾尖锐,以上因素严重影响了日本社会的发展。

（2）善于学习外国先进的文化,变成自己的特色文化,以促进自身发展。大化改新仿照唐朝的三省六部制、均田制、租庸调制及其他典章制度建立起中央集权的家,在短时间内实现了日本历史上的一次重大飞跃。

（3）原因：改革适应了社会需要;积极引进中国先进文化;形成以中臣镰足为代表的改革派;采取了行之有效的改革措施。

影响：大化改新为日本确立了一套在当时十分先进的管理体制,促进了日本的政治稳定和经济发展,为其以后的进一步发展奠定了基础。

长按识别二维码

获取高中、初中、教育教学资源！

爱儿女，就以身作则↓↓↓