人教版三年级下册第四单元同步练习及答案
三年级下册第四单元同步练习及答案
一、给下列加点字注音。
穿梭 狂风 哀愁 原谅
肘子 戒备 防御 侍奉
二、照样子，加部首组成新字再组词。
三、用“然”字组词并填空，使句子完整。
1.我们是班级干部，（ ）应该以身作则。
2.我正睡得迷迷糊糊的时候，起床闹钟（ ）响了。
3.都说张家界山水很美，身临其境一看，（ ）名不虚传。
4.（ ）明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
四、从下列词语中找出两组近义词，两组反义词。
【持续 新鲜 缘故 毕竟】
【到底 陈旧 间断 原因】
近义词：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反义词：
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
五、根据意思写词语。
1.心意真挚诚恳。 （ ）
2.得到无尽的好处或利益。 （ ）
3.用劲全部力量。 （ ）
4.形容说话随便，不假思索就说出。 （ ）
六、句子加工厂。
1.我把他的本子弄脏了。（改为“被”字句）
2.我跑着。（扩句）
3.他问奶奶：“您这招是怎么会的？”（改为转述句）
七、口语交际。
学校举办“才艺小能手”活动，希望每个班级头推举有才艺的同学参加。如果你也想参加，你讲如何在班级介绍自己的才艺？
八、阅读大舞台。
（一）课内阅读。
“所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的所有时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我说了一个谜，这个谜比“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”还让我感到可怕，比“光阴似箭，日月如梭”更让我有一种说不出的滋味。
1.找出文中的惜时名句。
2.“永远”这个词语是爸爸反复强调的，强调的意图是什么？
3.“说不出的滋味”指的是什么？
（二）课外阅读。
肥皂泡
小的时候，游戏的种类很多，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。
我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。然后用一支竹笔的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。
吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。
这梦幻般的肥皂泡，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么玲珑，那么轻清，那么透明。目送着她，心里充满了快乐、骄傲、希望……我想借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿的雏发上……
这梦幻般的肥皂泡，一个一个地吹起，飞高，又一个一个地破裂。廊子是我们现实的世界，这些使我快乐、骄傲、希望的光球，永远没有出过我们仄长的廊子，都一个个在廊外的雨丝风片中消失了。
1.照样子，写词语。
搅拌→搅拌搅拌
→ →
2.用“——”画出“我们”做肥皂水的句子。
3.按要求填空。
（1）描写肥皂泡颜色美丽的词语：
（2）描写肥皂泡形状美丽的词语：
（3）描写肥皂泡形态美丽的词语：
4.试着用“首先……然后……再”这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下。
九、习作。
以“我学会了 ”为题目，写一篇习作。
要求：在横线处填写你的一下本领；把过程写清楚；不少于300字。
一、suō kuáng āi liàng zhǒu jiè yù shì
二、示例：疼 疼爱 缩 缩小 匠 石匠 暑 暑假
三、1.当然 2.突然 3.果然 4.虽然
四、近义词：缘故 原因 毕竟 到底
反义词：持续 间断 新鲜 陈旧
五、1.诚心诚意 2.受益无穷 3.竭尽全力 4.脱口而出
六、1.他的本子被我弄脏了。
2.示例：悲伤的我每天在学校的操场上一圈一圈地跑着。
3.他问奶奶，奶奶这招是怎么会的。
七、略
八、（一）1.①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；②光阴似箭，日月如梭。
2.为了突出时间是不可逆的，不能从头再来的，应当珍惜有限的光阴。
3.指“我”对时间流逝开始感到可怕。
（二）1.示例：打扮 打扮打扮 打扫 打扫打扫
2.画出：我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点水，搅拌搅拌，使它溶化。
3.（1）五色的浮光 （2）大球、小球、薄球 （3）圆满、玲珑、轻清、透明
4.符合课文逻辑顺序即可。
九、略
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