小学语文三年级期末基础知识+阅读理解练习,提升必备!
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练习一
一、用“”划去括号中错误的拼音。
1.这个地区的矿(guǎng kuàng)产资源十分丰富。
2.机舱(cāng chāng)里发出了一阵尖叫,引得大家纷纷询问发生了什么事情。
3.不管遇到什么困难,我们都应该沉着冷静,多分析(jīn xī)多思考。
4.几颗流星刹那间划(huà huá)过了漆黑的夜空。
二、句子练习。
1.他小心翼翼地打开了那扇紧闭的大门。(改为被字句)
2.“白帽子”能呼风唤雨,调节气温。(用呼风唤雨造句)
3.小鱼儿在水中游来游去,好像一个快乐的小孩子。(仿写句子)
4.我最喜欢看小鸟在兰天飞翔的样子。(修改病句)
三、阅读理解。
《水上飞机》节选
在茫茫的大海上,小海鸥发现了一条奇怪的大船:白色船体的两边长了两个大翅膀。小海鸥想:客轮、货轮,啥样的船我都见过,可就是没见过这种长翅膀的船。”他飞了过去,想问个究竟。
“喂,船大哥,你好啊!”
“你好!我不是船,我是水上飞机。”
“飞机?你怎么掉到海里去啦?”小海鸥吃了一惊。
水上飞机笑了:“我是降落在这里的。我是海上救护机,可以迅速救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了,挺佩服他的本领。
1.这条大船的“奇怪”表现在哪里?
2.文中的“我”是什么类型的水上飞机,作用是什么?
3.你还知道水上飞机的其它作用吗?
答案:
一、
guǎng chāng jīn huà
二、
1.那扇紧闭的大门被他小心翼翼地打开了。
2.孙悟空的本领非常大,他有呼风唤雨的能力。
3.小鸟在树林间飞来飞去,好像在和朋友们玩闹嬉戏。
4.我最喜欢看小鸟在蓝天飞翔的样子。
三、
1.白色船体的两边长了两个大翅膀。
2.海上救护机。可以迅速救援海上遇难的船只。
3.参加战斗、输送物资、森林灭火。
练习二
一、选字组词。
组 阻 且 县 陌
而( ) ( )力 ( )成 ( )生 ( )城
傅 博 搏 缚 膊
( )斗 ( )学 束( ) 师( ) 胳()
二、按要求写词语。
1.源源不断(AABC式)
2.杞人忧天(出自寓言故事)
3.无忧无虑(“无×无×”式)
4.五颜六色(含数字)
三、课外阅读。
山野散记
我们来到乡村了。我们像放了假的小学生一样,再也抑制不住心中的喜悦了。
呵!多美的旷野。同伴中,有人用感叹的腔调赞美着。不知道究竟是他寻到了诗,还是诗寻到了他?看样子他正沉醉在一种诗意的朦胧中。大家却被他认真的态度逗乐了。欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。
天空好蓝!蓝得晶莹,蓝得澄澈。偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。十月,小阳春的天气哪!燕子呢?要是有燕子来剪云,多好。让燕子把云剪成软软的垫子,铺在绿色的原野上,躺在上面,去凝望蓝天,悠悠忽忽地什么也不想了。
已是深秋的季节了,原野,仍是一片葱茏的绿。在艳丽的秋阳下,稻田、菜畦、苗圃,都荡漾着绿波。有的深暗如蓝,有的淡青如翠,有的娇嫩如鹅黄。绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!是的,南台湾永远是春天的世界。
踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的,竟有些飘飘然了!可不是?呼吸青草的气息,呼吸泥土的气息,呼吸着的,岂不就是童年的记忆和思念吗?在乡村里长大的,忘不了乡村,吸吮过泥土的乳汁的,忘不了泥土。我来了,来拥抱亲爱的村庄。
拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。乡村的人,永远是可爱的。那种傻里傻气的笑,绽开在大人小孩的脸上,多么美好!
这种笑,和他们单纯的言语一样,和他们笨拙的动作一样,在土里土气的味儿中,洋溢着纯真,洋溢着友爱。
大伙儿在唱歌了。
唱吧!在我们欢乐的时候。
1.“飘飘然”是 的感觉,作者感到“飘飘然”的原因是
2.“傻里傻气的笑”“单纯的言语”“笨拙的动作”和“土里土气的味儿”都是形容 (谁)的,作者用这些词是想表达 。
3.判断下列句子是不是比喻句,是的在括号里打“√”。
(1)欢笑,如同飘荡的云朵一样,飞扬在十月的晴空里。( )
(2)偶尔滑过几片白云,宛若轻纱飞絮,玲珑轻薄而不可捉摸。( )
(3)踩着松软的泥土,心里的舒服感觉,好像捡回一份童年似的。( )
(4)绿,丰沛而活鲜的绿,是春天的色彩啊!( )
4.“拥抱原野,拥抱蓝天,拥抱赶着路的小溪,拥抱吹着口哨的轻风,也拥抱每一个村人。”这句话采用了 的修辞手法,写出了作者 的心情。
5.文中画线句与哪句话相照应?
答案:
一、
且 阻 组 陌 县
搏 博 缚 傅 膊
二、
彬彬有礼 步步为营 面面俱到
无色无味 无影无踪 无法无天
猴子捞月 龟兔赛跑 惊弓之鸟
六神无主 七嘴八舌 五花八门
三、
1.高兴、愉悦、舒服 作者来到乡村,踩着松软的泥土,似乎又回到童年
2.乡村的人 乡村人的可爱、纯真、友爱
3.(1)√ (2)√
4.排比 身处乡村郊野时快乐、自在
5.唱吧!在我们欢乐的时候。
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