在线一对一未来会全面覆盖教育行业吗？
The following article is from ClassIn Author 翼鸥教育学院
过去数年，在线一对一的教育模式经历了大红大紫，也经历着迷惑与困顿。虽然处于行业低谷，但是我们却依旧相信：科技将推动教育的进步，遵循教育本质的在线一对一，正在日益焕发出旺盛的生命力。
整体K12教培市场，虽然没有关于一对一总量的统计数据，但是整个K12市场，60%的市场份额是由个体教师占据的。由于个体教师提供的服务以一对一为主，所以可以推断一对一的市场总量应该在50%以上。
一对一的教学模式，在强个性化与强管控下，可以有效地弥补孩子知识点上的不足，是一种重要的教学模式与商业手段。即使对于班课，老师课后的答疑环节，也可以视为一种一对一教学。虽然做一对一的机构可能没有班课业务，但是做班课的机构，却都有一对一业务。
谈到一对一，2001年成立并于2010年在美国纽交所上市的学大教育是绕不过去的一环。学大教育已在全国100多个城市，设立了600多所学习中心。学大教育CEO金鑫在日前“赋能·引领”的战略升级发布会上指出，学大教育将突破传统的以线下为主的教育模式，全面升级为线上、线下充分融合的“双螺旋”模式，正式开启智慧教育新时代。
所有的一对一教培机构，均会强调个性化教学。但是，并非一个老师对一个学生，就是个性化教学。个性化教学是根据孩子的情况，制定个性化的教学方案。在每一节45分钟的课中，也要求老师根据孩子情况进行动态的调整。这个知识点，A学生要学45分钟，B学生可以5分钟，教学进度教学难度均有所不同。因此，同课异授，同课异构，是一对一教学的基础能力，可以说：每节一对一的课，都不相同。
但是，有很多“过度标准化”的一对一。这些一对一教学，老师上课是在念标准的PPT或者玩标准的“教育游戏”，所有的学生统一进度，统一难度，统一课件。这种一对一教学，仅在知识的记忆层面有点小用，对于学生的理解与应用能力，对于学生提高成绩毫无用处。本着“还原线下教学场景”的在线一对一模式，发展速度不可能比“过度标准化”的一对一快。但毋庸置疑，那些从教学、产品和服务出发的教育模式，一定会获得时代的犒赏。
线上教学，本质上来说就是要把线下的教学场景还原到线上。在当前在线教育技术已经有所突破的前提下，在线一对一的教学效果正在逐步超越线下一对一。
教师根据学生的教学进度，不断截屏将题目或者知识点，从文档中截入教室内，孩子也可以将不会的题或者错误考卷截图或拍照传入教室。学生可以在黑板上把解题思路清晰地表达给老师，老师在黑板上将孩子的“阻”点指出来，这样师生就在黑板上共同完成了一张“课堂笔记”。这张“课堂笔记”，可以发给孩子在课后进行复习，也可以在下一节课打开重新过一遍。
不仅如此，我们发现，在线一对一相比线下一对一有很多的运营优势，这些优势让我们怀疑，未来的一对一，有可能全面在线化。
1）增加教师供应。在线教学可以打破地域限制，更好地平衡教学资源。在线是教学口碑和师资投入更好的教学方式，在扩大教师供应的同时，也可以最大化提高教学效果；一对一本身是个消耗老师的模式，采用在线可以让很多原本无法“坐班”的退体老师提供教学服务；
2）减少老师跑校，提高教师工作效率。通过建立在线教学中心，大大减轻了老师跑校的负担，节省了时间，提高了工作效率；特别是像化学、物理这样的小学科，采用在线可以有效增加老师的排课率；
3）减少交通时间，增加服务时间。线上教学同时免去了家长和学生的交通烦恼，节省了路上的交通时间，也就大大提高了学习时间和学习效率。例如在较晚的时间，出于安全原因学生已经无法到校，这时在线学习的方式便有了优势；
4）减少房租成本。房租占据一对一成本在20%以上，这么大一笔钱省下来....可以干多少事啊。
5）教学过程可控，建立“会诊”模型，顺利实现N对1，提升个性化服务水平。在线一对一可以录下视频，对于个别教不会的学生，可以课后由咨询师、学科教师、班主任、陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家等多人组成的N对1专业团队，可以根据视频共同分析学生情况，得出方案交由授课老师执行；
6）降低老师私单风险。通过线上教学的模式，机构对流程更加可控，可以最大限度增强老师和学生的机构黏性。
当然，在线上教学中，老师和学生的情感链接可能会略有不足。“抓手”不足，是在线教学的通病。但是在课后可以通过线下见面会或家访的方式弥补情感不足的缺陷，同时技术也在不断进步，对于线下的还原也在不断地完善中。
1、在启动在线一对一时，大多机构会以新课程的方式出现在产品体系中。如“北京名师课”，或者将小科目全部在线化，招生依旧由线下完成。
2、K12在线一对一的大发展将从三四线城市开始。因为三四线城市学生缺乏一二线城市的师资力量，一个城市经常只有两三名数学或物理老师，面临严重的资源缺乏问题。
3、随着在线教学效果与便利得到家长和学生的认可，在线一对一的教学模式一定会逐步向一二线城市渗透，并成为中坚力量。这条农村包围城市的道路可能还会需要几年时间才能真正走通。
4、新技术在不断开发并应用，如基于AI的题库支持功能，电子书包等技术，它们的出现和不断完善会促进在线一对一的整体教学能力不断提升。
看完上文，我们便明白。在线一对一，有巨大的成本优势与运营效率优势，在教学体验和效果上与线下一对一各有千秋，随着技术的不断发展，在线一对一的竞争优势不仅不会变弱，反而会更加亮眼。
不过，技术没有改变教育机构竞争的本质。教学与教师管理的硬功夫、线下线上的综合招生能力、品牌优势、与小班的混和运营能力等，这些依旧会是在线一对一服务机构的根本所在。还是那句老话：拥抱科技，敬畏教育，才能走得更远！
可以预见到的，在线教育市场，一定会出现更大的一对一机构，我们不知道它们是进一步成长的线下龙头，还是弯道超车的中小机构，亦或是互联网的新生势力。但是它一定是一家从一对一教学本质出发，建立了品牌内涵的“专业”机构。
本文来源于微信公众号：ClassIn
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