大连理工大学建筑学四年级课设体育馆设计
体育馆设计是大连理工大学建筑与艺术学院建筑学本科四年级的第三个设计，也是本科设计阶段除了毕业设计最后一个单体建筑设计作业，同时也是大多数同学第一次接触到大跨度建筑设计，因此老师和同学都格外重视此次设计任务。经过8周，同学们为自己的付出交上一份较为满意的答卷。
我们将向大家展示建筑1401班以及建筑1402班全体同学的设计成果和感悟。
课程指导老师：
胡文荟、索健、曲敬铭、于辉、鞠伟、路晓东
课题要求：
设计中型体育馆，同时容纳职业体育比赛及群众健身功能。功能涵盖5000座体操场（或2500余座手球场、600余座游泳馆），双篮球场训练场地，其他体育活动场地以及配套服务用房和室外活动场地。总建筑面积<16000㎡。
教学组织：
【从竞争到合作】由快题、一草和二草成绩的综合排名确定种子选手（前50%），其余的非种子选手（后50%）与种子选手自愿两两结合，深入完成种子选手的设计。
【从设计到建造】设计课程中采取“讲学结合”的模式完善同学对于声学、结构构造等方面的知识体系，并且鼓励同学深入考虑、研究和设计建筑施工建造层面的问题。
(发自肺腑的)感想
S同学：“这次设计除了单纯学习如何设计一座体育馆建筑之外，还要学会和队员之间的沟通配合。”
S同学：“体育馆是较为复杂的单体设计，它综合的考验了我们对于建筑设计的多方面的能力，如空间想象能力，逻辑建构能力等等 。”
W同学：“硬要说的话唯一的感悟就是一定要注重团队合作，不要迷信种子非种子，队友的意见很重要。”
L同学：“和之前的设计很不一样，因为同类型建筑的亲身使用的经历太少，一开始完全摸不着头脑，找一些好的案例分析透彻很关键。”
H同学：“体育馆需要综合考虑许多问题，除了形态\空间以外还要思考结构、疏散、视线、声学等等问题，是个很大的挑战，做完以后学到了很多东西，同时意识到要学的东西也有很多。”
C同学：“嗯。。我能说好好珍惜做体育馆嘛。。之后的城市设计更难做。。”
R同学：“这次的设计不同于以往的课题，对于一个体育馆来说最核心的是功能、结构等实际问题，而不简单是酷炫的表皮和造型。这也让我们意识到建筑设计的本质不仅仅是外表，更重要的是内部空间。”
L同学：“每一次设计都会面对不同的挑战，体育馆设计正是在告诫我们结构之于建筑的重要性。”
J同学：“体育馆方案设计，尝试着从形式与结构的统一性的角度体现建筑的美，小有收获，向着理想的状态又迈进了一小步。P.S.爱惨了队友，表白表白！”
W同学：“砥砺前行，莫失莫忘。祝自己坚强地走下去，希望建筑学不要抛弃我。”
D同学：“感言。牛逼就对了。”
H同学：“两人合作的方案真好啊，方案我做可以让男生队友干苦力”
建筑1401
01
02
03
05
06
08
09
12
13
14
建筑1402
01
屠玉峰 杨展鹏
02
陈钰颖 刘力维
03
徐巧哲 赵曼羽
04
张欣 杨建鑫
05
李鑫 张譞艺
06
刘天啸 杜晨旭
07
黄婧哲 张添翼
08
孙宇涵 王小东
09
姜竣耀 曾俊杰
10
李卉馨 孙赫阳
11
段辉 陈衍伯
12
李瑞 张宝方
13
金淏文 胡安颖
14
王奕程 宋博
15
王梦雪 赵海燕
指导教师：胡文荟 索健 曲敬铭 于辉 鞠伟 路晓东
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往期回顾
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