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2022 年的第一天，在家里给几家要好的大朋友和小朋友们做了两场分享。一场主题是「交易如何创造财富」，另一场主题是「太空中为什么会失重？」。两场分享都是以现场实验的形式完成，总体效果还不错，达到了预期，后面会整理成两期迈爸游学记分享出来。 总体来说，新年第一天忙碌而充实，很开心和朋友们一起创造了新的记忆。昨天看了那段 3 分多钟的视频，两个北京的小学老师，在全班同学面前责骂一个小女孩。小女孩很无助的样子，低头不语，不知道该如何处理这种复杂的情况。如果单看上面这段 3 分钟视频，估计大部分人和我一样，会猜测是不是小女孩做了什么特别过分、特别影响他人的事情。老师的话虽然难听、虽然出格，但如果是小学生自己的问题，严重影响他人，招来老师的责骂，甚至是体罚，我认为都是可以理解的。但是当我看了更早的视频，也就是为什么这两位老师责骂小女孩的视频时，完全站在了小女孩这边，两位老师太过分了。过分到什么地步呢？视频都是她们自己录的，她们完全没有觉得自己有什么问题，所以是她们自己把视频发出来的。应该是发到群里警示其他家长和孩子，让家长们管好自己孩子。下面这个47 秒的横屏视频，就是她们责骂孩子的原因。视频中间右一的女孩就是被责骂的小朋友，画面中朗诵的小朋友慷慨激昂、声音洪亮，站在教室最后都能听到很大的声音。小女孩坐在第一排离男孩很近，在最开始的时候还是端正坐着的，但是当小男孩声音提高之后，从「怒发冲冠」开始，小女孩开始捂耳朵。第 8 秒，中间左边坐着的小男孩也开始捂耳朵，而且后面也一直在捂耳朵。小女孩中间还有回头的情况，后排同学也有出现捂耳朵和回头的情况。应该说，捂耳朵这个动作，对于小朋友来说并没有任何的恶意，单纯就是觉得声音大了，捂住耳朵保护一下自己，说是本能保护大致也没问题。还有一点，就是小朋友之间的相处很随性、很真实，你声音大我觉得不舒服我最直接的表达就是捂耳朵。不仅要忍住，如果台上发声的是领导，还要装作很陶醉、听得很认真的样子，不仅不能捂耳朵，还要可劲鼓掌、可劲夸讲的好。但这么一个元旦茶话会的场合，不需要忍、也不需要装，小朋友大概也还没有忍和装的概念。另外，被责骂的小女孩，以及其他捂耳朵的几个小朋友，他们的动作幅度虽然在视频里看着有点明显，但都没有显著地影响到其他人。被责骂的小朋友回头的时候，其实是某种求助，看看老师心里想，怎么这么大声？怎么还没结束？她回头了，她背后的一个小男孩也回头了，两个孩子的动作都没影响他人。所以对于小女孩的责骂，我觉得完全没有必要，完全是老师自以为是课堂秩序失控，完全是自己掌控力和权威受到挑战之后的泄愤。你看过第二个视频之后，再去看第一个视频，可能还会有种愤怒。愤怒的不仅仅是老师责骂的理由不够充分，超出了必要的范围，而且老师还使用「讨厌」、「去滚」等侮辱性字眼。更让人难以平复的是，这两个老师一唱一和，煽动其他同学一起来给这个小女孩施压，试图让她屈服于同学的舆论压力。班上的其他小朋友，更是被老师带着节奏起哄，老师说什么就是什么。如果是文明稍微退后一点，这两个老师教唆其他学生去打这个小女孩，我完全相信有可能。说难听一点，这就是两个老师带头联合班上其他同学，共同欺凌这个小女孩。一个低年级的小朋友，完全不知道该如何应对这种场面，眼神里完全是一种不知道该怎么办的无助。昨天晚上的消息，这两个老师已经被停职，等待后续调查处理。煽动人与人之间的互斗，我们有着沉痛的历史教训。这段历史离我们并不遥远，也就是四十多年前的事情。
也许很多人还留有那段历史的沉痛记忆，不想再回到那种人整人的社会去。即便不了解那段历史，大多数人内心还是有一种朴素的正义，能在第一时间对老师煽动同学给小女孩施压这样的行为感到不对，甚至是反感。不过很明显，这种对「人整人」的反感，不仅仅适用于小学生，也适用于大人们的复杂社会。大人的复杂世界，其实充满着各种「人整人」的黑暗，有时候比起这两位老师来，恐怕是有过之而无不及，只是不会见光罢了。如果有受害者，有人的权利受到了侵犯，举报和诉讼都是正当的。最可怕的就是那种，本来没有受害者的举报、告密和诉讼，没有人的权利收到侵害，最后却制造了新的受害人。这就是典型的人整人。2022 年的第一天，希望今后少一些人整人，多一些正义。题图：Wassily Kandinsky
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一课经济一起学，科学普及你我他
【一课经济学 | 智慧集结号】一年精读四本经典。知识点一点点的过，一点点的学。从哲学基础、方法论到基本公理、定理和规律，从个体行动再到宏观层面的经济周期，奥派经济学的体系是庞大而又不失精致的。从第 1 季到第 4 季，在智识之旅上风雨兼程、跋涉探险，你我继续前行！长按以下二维码识别加入。
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