中霖 | 灵魂的方向
那是什么？它是怎么来的？
今日开始与夸父班家长线上约谈，整整三个白天，上午从8:00到12:00，下午从2:30到5:30，一个家庭半个小时，这样一天排满，能谈14个家庭，三天共42家。
因为平日照顾家父的曾师傅已回老家过年，约谈期间，我时常还要关掉视频，兼顾一下年迈的父亲。
父亲见我挺忙碌，感叹了一句：“不容易啊！你们做的是地下教育。”
哈哈！父亲是老教育工作者，高中物理教师，曾任乡镇中学副校长、县教育局教研室主任、省教育厅教育杂志社副主编、江西高校出版社副总编，为国家干了一辈子教育，未曾想儿子做的教育工作竟然不被政府认可，而且还要到处“流亡”。
与父亲四年前的一张合影
夸父班是一个特殊的班级，学生不多，但来自大江南北，因此，这个班的动向，牵动了许多关注教育的朋友，不仅仅是家长们的心。
我常说，与夸父班的孩子是一份道缘，而与他们的父母同样是难得的缘分。
夸父班是混龄班，小的十岁，大的十六岁。有的小同学其实很资深，来到辛庄师范已有三四年，甚至五六年了。
问一位小同学的妈妈，孩子这半年有何变化。孩子妈妈说，孩子有成长，但成长最大的还是自己。因为她以往总觉得孩子调皮，不爱学习，总想管束他。现在与孩子相处时，放松许多，不再总想“让时间过得有意义”之类的问题了，而是给孩子空间，也给自己空间。
一位同学的妈妈曾是华德福教师，孩子回到家，和孩子认真沟通了四次，每次两小时，认真做了笔记，结论是孩子令她刮目相看了，应该充分相信孩子，孩子在这个年龄竟然对“道”有感觉，应当支持他往这个方向去探索。
哈哈！我说，当你的孩子挺累的，他其实很棒，比以往学校看不起他的同学棒多了，这个孩子很单纯，很诚实，只是有些自我怀疑，而这个自我怀疑主要原因就来自于周围环境对他的不信任（包括母亲对他的不信任）。
夸父班的孩子们在自习
教育的事，其实质是灵魂的事。
我对教育有一个很深的成见，那就是每个人都是老灵魂。
所谓“老灵魂”，意思是说他/她生下来不是一张白纸，而是带了他/她自身的色彩的。
需要说明的是，这只是我的成见，您不必同意。而我的这个“成见”，时间也不长，不过二十年。在我形成这个成见之前，我对生命的认知是更短视的、更狭隘的。
孩子们半年离家远行，回到父母身边，首先是好好休息，与家人多亲近。而且，我提醒家长朋友，孩子回到你们身边，也是你们学习的一个机会：多感受一下你的孩子——这个熟悉的陌生人。
尽管孩子经由他/她此生最有缘分的两人——亲生父母来到世间，他/她是“你的”孩子，其实他/她从来是一个独立的人，他/她是一个老灵魂。随着他/她渐渐长大，他/她自身的特质会逐渐显现出来，未必是你懂得的。
我们身边熟悉的陌生人
与一对父母朋友谈到他们儿子的性格，我说这孩子虽然年龄不大，有时也很幽默、很俏皮，但有时看他的背影，就像一位孤独的老人。
“孤独”这个词儿，或许会让人感觉有点凄凉，但人类历史上所有的圣者，无一例外，都经历过孤独之旅。镇华老师的表达很美，他引用《易经·复卦》的象辞曰：“中行独复，以从道也。”
“老灵魂”的意思未必是老态，生命是古老而时新的。
也有一个男孩，来辛庄师范有五六年，马上十三岁了，父母对孩子目前的状态很满意，觉得可以与孩子进行灵魂深处的交谈了。同时，也清醒地看到孩子天性里有一份“恐惧”和“胆怯”，那是什么？它是怎么来的？
或许，我们作为孩子身边的成人，无论是父母，还是老师，能做的只是陪伴、适当的支持和静默的等待。
陪伴、适当的支持和静默的等待
现代教育观，重视用科学手段可测量的现象，故研究人的意识世界，用的只是年轻的心理科学。
而天地之广袤，是无法穷尽的；人心之深邃，也是无法测量的。
故用“老灵魂”这个说法，或许可以帮助我们扩展对生命认识的维度。当然，围绕“灵魂”二字，自古以来就存在许许多多的偏见和成见，包括我现在的成见。
不过，若我们认识到，人生在世，其目的不仅是为了生存，也不仅是为了现世的荣耀，而是有冥冥当中的安排。
当我们灵魂去往的方向（未必是业力占星学或八字命理学解读的人生目标），合乎这个伟大的安排（配天；独立不倚；经由孤独而超越孤独；我命在我不在天），那么我们入世的点滴经验才如每日的晨露一般，都是上天赐予的珍贵礼物。
无限感恩！
选摘白玉蟾批注的《道德经》片段，赠给有缘遇见的诸君：
归根章第十六
我能生死，我本无生死。）
——炫通
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