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和气充盈正气生——突破个人情感,交付于生命源头的大信

卓红 大美生生
2024-08-24


编者按


今天的这篇关于江华老师带领的“(生命)教育戏剧”的分享,来自卓红。
她是夸父班的见习老师,也是辛太学三一项目首届——白马班的学员。一年前的春天,她参与编演的白马班毕业戏剧《庄子·庄不装》,相信依然还在很多观众的心里酝酿和回荡着。

这次《江华剧本集》出版后,她趁着五一假期一口气读完,加上过去一年里在教育一线的实践,她对于江华老师带领的戏剧中“生命教育”的内核,有了更深的体会。




——读《江华剧本集》



 | 卓红



五一假期在家,读完厚800页的《江华剧本集》。就像看一部生命记录片,特别过瘾和喜悦。


江华老师和她的戏剧实践从涓涓细流走到一条大河波浪宽,再到汇入浩荡的“生命源头”,人生的格局不断被撑开,生命的厚度日渐增长。


江华老师还是我认识的那个戏剧老师吗?


台下的江华老师



认识江华老师已经八年,真正深刻的交集发生在参演白马班(辛太学三一项目首届)的毕业戏剧《庄子·庄不装》。


在准备戏剧和排练演出的半年里,与作为编剧、导演的江华老师的生命发生紧密的联结。而在读剧本集的过程中,我起先仿佛看到一个有些陌生的朋友,随着一个个剧本往下读,尤其是读每部戏剧后的《后记》,对她的生命故事越来越入心,对她的戏剧串联起来的一群人的生命,品得越来越津津有味。


感觉认识了一个全新的江华老师。


读完后,对江华老师一直说的“教育戏剧”有了新的认识。


与我们通常以为的戏剧教育不同,江华老师不只是在写、教、排一部戏,她的戏剧工作的核心是与面前的人发生真实的联结,促进生命和生命碰撞;使得每个参与者发现、照见、认肯自己,进而确定天命之性。


正是与这个源头性的天性接通,才使得一个个从未演过戏的素人演员,在短短的时间内,活现出角色,并赋予剧中人物独特的个体生命底色。


《庄子·庄不装》剧照



读她为社区家长原创的《谁演谁了》《咱家》特别享受。这几部戏鲜活得好像刚出锅的馒头(请江华老师原谅我用如此通俗的比喻),丰满松软、热气弥漫、余香袅袅,读之欲罢不能。


大部分演员我只是认识,看完了剧本和后记,他们在我心里活起来,大起来。


最让人感佩的,是他们经由排戏演出,重新认识彼此,并把戏中深刻的联结伸展到日常生活中,赋予日常一种生命本该有的庄严辉光。这是江华老师戏剧最动人之处。


就像我的同学演完庄子一年后,恍然感受到庄子的精神经由日常生活而活化。


戏演完,经由戏剧的生命教育便开始发酵,慢慢地走上自己的成长之路。


《庄子·庄不装》剧照



江华老师教育戏剧做了多方面的探索,最让我尊敬的是她“回归文化本源”的自觉。


从《嫦娥奔月》开始尝试,经过《十二生肖》《行道者——林则徐》等的积累,到《庄子·庄不装》的成熟,如江华老师自己所言,突破个人情感,交付于生命源头的大信,借由戏剧贴近中国人真精神。


回味排演《庄子·庄不装》的过程以及之后再读传统经典的感受,正是经由对角色的确定、对自己的确定,而体会到中国人对生命本有的大信。


《庄子·庄不装》剧照


偶然读到前人对傩(nuó)戏的表述:

“傩者,聚众戏剧,以盛其喜乐之氛,使人之和气充盈,则足以胜天地不正之气。”

在眼下这个生命似乎被疫情拘束的时期,读江华老师剧本及一篇篇鲜活的后记,又重温和气充盈的戏剧现场,胸中正气生生不息。

很期待江华老师为这段历史创作足以胜疠气、生正气的新作!


《庄子·庄不装》剧照


 

卓红         

2022年5月于北京






更多江华老师戏剧编演前后的故事

小编会陆续带来更多分享,

敬请期待~






《江华剧本集》(2013-2021)

目录一览


   


江华剧本集

(2013-2021)



目录


虽然是“素人”戏剧,

却不离生命本身,

饱含大情大义。

22部剧本

及其创作背景和她的心得体会


1

嫦娥奔月(皮影戏)

《嫦娥奔月》后记

2

冬至饺子的由来(皮影戏)

《冬至吃饺子的由来》后记

3

超英雄历险记

《超英雄历险记》后记

4

屈原    

《屈原》后记

5

驯龙记

《驯龙记》后记

6

万圣节的故事

《万圣节的故事》后记

7

一个罐子(偶戏)

《一个罐子》后记

8

十二生肖

《十二生肖》后记

9

行道者——林则徐(节选)

《行道者林则徐》后记

10

疯狂石头汤

《疯狂石头汤》角色自白书

疯叫花子的歌

《疯狂石头汤》后记

11

嘀咯哩与树洞先生

《嘀咯哩与树洞先生》后记

12

戏里有戏

戏外有戏

《戏里有戏》&《戏外有戏》后记

13

小马的森林音乐会

14

兔子追踪

15

立春戏西游  

《立春戏西游》后记

16

19人的晚自习

学生戏剧课总结(节选)

戏剧课堂上跟学生的交流记录(节选)

《19人的晚自习》后记

17

谁演谁了

《谁演谁了》故事梗概

《谁演谁了》后记

18

童蒙上上签

《童蒙上上签》后记

19

咱家

《咱家》后记

20

西西里亚传奇

《西西里亚传奇》后记

21

猴吃西瓜

22

庄子·庄不装

《庄子·庄不装》(小同学版)

《庄子·庄不装》后记

白马戏剧声音练习的反馈

戏在“我”中见,“我”在戏中游

上下册共计807页



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1. 本套书为内部印刷品,供关心教育和生命成长的朋友们结缘;

2. 首批印制数量有限,每人限购5套;

3. 每套书含上、下两册,不拆分销售;

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每天向着光明去!


-end-



注:本文照片均来自江华老师戏剧演出现场






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