云端相“依”，“兰”芷于心 || 2022年暑期志愿服务活动纪实（四）

今天是“大手拉小手”支教小队和“携手同行”支教小队进行支教活动的第四天，今天队员们上课的精神状态更加饱满，过程更加流畅，为孩子们奉献了非常精彩的三堂课。

上午九点，志愿者高作莹同学开展了手工制作课程，她认为:在美好的暑假，学习一些手工能够增强同学们的动手能力，为生活增添仪式感！课程分为三个阶段，第一个阶段是关于书签的制作方法，高老师给出了一个简单的制作方法，然后让同学们进行创新，在原有方向上注入自己的思考；第二个阶段是学习贺卡的制作,让同学们通过自己努力，把自制的小贺卡送给自己的家人朋友，温馨的贺卡让同学们收获满满；最后就到了学习成果展示的阶段了，他们把自己课上做出来的手工作品，微信发给了老师，老师隔着屏幕都能感受到同学们的对手工的热爱。

课后，志愿者高作莹作了如下总结：“在这个过程中，同学们的创造力和动手能力得到了提升，每个作品的完成都给同学们带来了成就感与喜悦！”

下午3点，志愿者高作莹同学进行了数字金融课程的教学。考虑到同学们对于金融行业比较陌生，高老师从零花钱的收入方式和去向入手，把复杂的定义化繁为简，让同学们一下子就明白了传统金融与数字金融的差异。在授课过程中，老师举出了很多有趣的例子来让同学们理解数字金融就是把互联网与传统金融结合起来，具体体现在扫码支付和网上银行的使用上。除此之外，高老师还与同学们一起思考现金支付和扫码支付的优缺点，在大家的努力之下，成功找到了对应的利弊。这时，同学们对于这门课程已经有了概念，面对数字金融也有了扬长避短的意识。最后，老师带领大家展望未来-数字人民币的诞生，同学们发现数字人民币能够延续扫码支付的优点，也能弥补它的不足。

课后，志愿者高作莹如此说道：“这个过程既为同学们树立了良好的金钱观念，也开阔了同学们在金融行业上的视野！我感到非常高兴！”

下午三点五十，志愿者刘晓燕带同学们学习了苏轼的《水调歌头》，晓燕老师先通过播放邓丽君的《但愿人长久》歌曲，将同学们带入语境，身临其境，并在歌曲播放完后，引入诗词《水调歌头》。在学习诗词之前，晓燕老师先带领同学们了解了诗人苏轼的人生经历和写作背景，之后通过学习诗词，在问天——问月——问人生这一系列的诗人心路厉程后，体会作者的情感，并在脑海中形成苏轼的画像，再进一步地理解月亮这个意象，认识到学习诗词的意义。最后，通过这首诗词，同学们形成共鸣，认为要向苏轼学习，学习他乐观豁达的胸襟，自信从容的态度，坚信"世界以痛吻我，我却报之以歌。"

课堂后，晓燕老师说：“通过这堂课的学习，我深深地为苏轼的洒脱触动，我和同学们都希望自己可以成为苏轼的朋友，我也在短短的一堂课中，收获了友谊，感觉很开心，希望下次可以去线下见见我的朋友们！”

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编辑EDITOR｜蔡馥宇

审编RESPONDSIBLE EDITOR｜齐琪

终审FINAL AUDIT｜仲国鑫

指导教师 FACULTY ADVISER｜王莹