AGFEP研究院成员陈祁晖在国际期刊发表关于农村儿童延迟入学主题论文
近日,研究院成员陈祁晖博士作为独立作者在国际学术期刊《Education Economics》发表题为“Why am I late for school? Peer effects on delayedschool entry in rural northwestern China”的论文。该文发现,我国西北农村地区学龄儿童的延迟入学现象中,同伴影响扮演着一个很重要角色,这一家庭外部因素的影响比家庭背景因素(如父母教育、家庭收入)的影响大许多。
由于儿童发育迟缓和贫困等原因,学龄儿童延迟入学现象在世界上很多欠发达地区普遍存在,中国西北农村也不例外。理论上看,其它条件不变时,延迟入学将推迟一个人进入劳动力市场的时间,从而减少其收获教育投资回报的时间,因而并非一个合理的人力资本投资决策。因此,有必要探求欠发达地区儿童延迟入学的原因,以供政策参考。
本文聚焦同伴影响在我国西北农村地区延迟入学现象中所扮演的角色。具体而言,本文将个体儿童的入学年龄作为被解释变量,把村里同伴的平均入学年龄作为核心解释变量,同时控制了一系列的个人、家庭和村庄特征变量。为了避免个体儿童与同伴入学年龄之间潜在的逆向因果问题,本文把“同伴”定义为“比自己大1-5岁的”同村儿童。为了进一步解决遗漏变量问题,本文采用同伴的家校距离作为同伴入学年龄工具变量。针对甘肃农村地区4165名学龄儿童的分析结果表明,其他条件相同时,如果村里同伴推迟入学一年,个体儿童的入学年龄会提高0.43年,这一影响大大超过了父母教育和家庭收入的影响。
作者简介
陈祁晖博士于2012年获得美国明尼苏达大学(University of Minnesota)应用经济学博士学位(主修发展经济学,辅修统计学)。其博士论文“Three Essays on Human Capital Investment in China”获得2012-2013年度明尼苏达大学应用经济系优秀博士论文奖。陈博士的研究主要应用微观计量经济学方法来分析发展中国家的教育、健康和劳动力市场发展问题,特别是公共政策、干预项目和家庭资源如何影响发展中国家儿童的人力资本积累;目前正在主持一项国家自然科学基金课题,一项教育部人文社科基金课题,及一项北京市社会科学基金课题。其研究成果发表在Economics and Human Biology, Economics Letters, Food Policy, International Journal of Educational Development, Journal of Economic Education等一系列国际学术期刊上。陈博士长期以来为20多个国际学术期刊提供匿名审服务;自2018年8月起任国际学术期刊China Agricultural Economic Review的副主编。
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编辑排版:倪丽杰