一年级上册语文汉语拼音8《zh ch sh r》微课教学视频+知识点+课件+教案

今年秋季，全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材，「小翁老师」整理了“统编教材同步课文微课堂（包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读）”，希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家「分享+收藏」哦！

微课视频

（九州学苑出品）

第二课时

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知识点

01

发音

1.zh是翘舌音，翘起舌尖，抵住硬腭的前部，然后稍稍放松，让气流以窄缝中挤出来，声带不颤动。2.ch是翘舌音，发音与zh大体相同。只是吐出的气流较强。3.sh是翘舌音，发音时，舌尖翘起，靠近硬腭前部，留一道窄缝，让气从当中挤了来，声带不颤动。4.r是翘舌音，发音与sh大体相同,只是发音时声带要颤动。

02

读音节

zhi、chi、shi、ri是整体认读音节，要整体识记，不可拼读。它们可以直接给汉字注音。

03

拼读注意点

1.zh、ch、sh、r是声母，发音轻短要记住。
2.zhi、chi、shi、ri是音节，发音又长又响亮。

04

书写

1.zh占上中格，先写z,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。2.ch占上中格，先写c,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。3.sh占上中格，先写s,占满中格，再写h，占上中格，两个字母部分开，三笔写成。4.r占中格，先写竖，然后在竖的上端向右写一弯笔，两笔写成。备课素材

【教材分析】

本课包括五部分内容。

第一部分是四个声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ及四个整体认读音节ｚｈｉ、ｃｈｉ、ｓｈｉ、ｒｉ，配有一幅图。用织毛衣的“织”提示ｚｈ、ｚｈｉ的音，小凳与靠背椅提示ｚｈ的形。刺猬吃东西，“吃”提示ｃｈ、ｃｈｉ的音，刺猬与靠背椅提示ｃｈ的形。用狮子的“狮”和老师的“师”提示ｓｈ、ｓｈｉ的音，狮子与靠背椅提示ｓｈ的形。用“日出”的“日”提示ｒ、ｒｉ的音，幼芽提示ｒ的形。

第二部分是拼读音节，包括两拼音节和三拼音节。

第三部分是认读字词，配有图画。

第四部分是一首儿歌《绕口令》。

第五部分是声母ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的书写格式和笔顺。

ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音和整体认读音节的发音及认字是本课教学的重点。ｚｈ、ｃｈ、ｓｈ、ｒ的发音是难点。

【课后反思】

成功之处：

这堂课学生基本上是在编儿歌，做游戏、学中玩、玩中学中度过的，教师有意识地注重了学生学习的积极性，注重了训练学生的口头表达能力和语言能力，扩大了学生的学习容量和知识面，有效地提高了教学效率。整堂课老师用富有儿童化的语言，有趣的故事来使每个环节自然地过渡，引起学生学习的兴趣。在拼音教学中，注意教给学生声韵成音的方法，使之能够自主学习拼读音节，并形成能力，提高其识字和学习普通话的效率。

不足之处：

执教过本节课后，在用什么好方法记“zh、ch、sh、r”这个环节，教师设计的有些太细，讲授知识要做到重点明确，有收有放。但遗憾的是，在具体的操作中，教师还是没有能做到这一点。

图文讲解

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同步练习

先

思

考

再

看

答

案

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