一年级上册语文汉语拼音9《ai ei ui》微课教学视频+知识点+课件+教案
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第二课时
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知识点
01
发音
1.复韵母 ɑi发音要领：先张大嘴巴发ɑ的音，口形由大到小很快滑向i。ɑ读得重，i读嘚轻，中间气不断。
2.复韵母 ei发音要领：先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念e靠前。
2.复韵母ui发音要领：ui是u、ei省写。先发u音，接着发ei音，口型由圆到扁。
02
拼读方法
1.声母与复韵母相拼，拼读方法与声母与单韵母的拼读方法一样。两拼音节：前音轻短后音重；三拼音节：声轻介快韵母响。
2.标调歌：有ɑ不放过，没ɑ找o、e；i、u相连标在后，i上标调把点抹。
03
书写
1.ɑi占上中格。先写ɑ，占满中格；再写i，"|"在中格，上下顶格，“·”在上格，靠近第二线。四笔写成。
2.ei占上中格。先写e，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。三笔写成。
2.ui占上中格。先写u，占满中格，再写i，占上中格，两个字母要写得紧凑。四笔写成。
备课素材【教材分析】
本课包括四部分内容。
第一部分是三个复韵母ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ及其四声，配有一幅图。图上小朋友互相挨着，围坐在一位白头发、戴眼镜的老奶奶身边，听奶奶讲故事。小圆桌上放着一杯水。“挨”提示ɑｉ的音。桌子上的水杯提示ｅｉ的形。“围”提示ｕｉ的音。
第二部分是声母和ɑｉ、ｅｉ、ｕｉ的四声以及与声母的二拼和三拼音节。
【课后反思】
成功之处：
一、图文结合，多视角触发孩子的学习
部编版教材，大都配有形象直观、生动有趣的情境图，特别是低年级教材的拼音部分。因此我利用形象直观的情境图，既训练学生的口语表达能力，又可以从生活实践中找到要学的复韵母的读音，让复韵母的发音来源于生活，让学生对复韵母的发音不觉得陌生和困难。所以，在教学完ai的发音后，ei、ui的发音方法，我尽量让学生自己根据规律来学，培养学生的自主探究的学习意识和方法。
二、由浅入深，根据“教—扶—放”循序渐进梯度教学
由于本课的学习内容较多，课堂容量大，所以决不允许没有明确目标的学习内容，每一个环节都必须紧紧相连，环环相扣。教学时，先重点指导ai的学习，进而在此基础上，半教半扶式学习ei,最后放手教学，让学生在前两个韵母学习的基础上，自主学习第三个复韵母ui,就这样，由浅入深、循序渐进。在学会复韵母的基础上，学习拼读音节，选音节进行组词说话练习，让学生拼完后看图画，既直观又使学生品尝到自己拼读成功的喜悦。
不足之处：
由于一年级孩子学习层次不一，性格迥异，因此课堂中有部分学生过于沉默，无法全部积极调动起来。
教学建议：
因为一年级小学生年龄小，上课缺乏安定性，为此教师应因材施教，讲课堂教学分阶段进行，以更好地激发学生学习汉语拼音的兴趣。
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先
思
考
再
看
答
案
第一课时
1.略
2.uǐēi ū uī ū uì ái ài
第二课时
1. nǎi léi cuī mǎi tuǐ měi
2. hé qí fēi zuǐ dà bù
第三课时
1.ai ai ui ai
2.①√ ④√
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