这些典型性经验不可错过|以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建
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5月21日，高校创新人才培养论坛在青岛成功举行，论坛围绕高校竞赛质量提升和创新人才培养展开研讨，对2020全国普通高校大学生竞赛排行榜及榜单内57项竞赛进行了深度解读，对典型性竞赛主办方经验和高校创新创业教育经验进行了专业系统性的内容分享。
论坛共吸引全国近300位高校领导、竞赛主办方、竞赛负责人、创新创业教育相关部门负责人，高校教师，各相关企业共同与会；线上观看直播人数达4.6万人次，引起广泛关注。本论坛为第三届高校教师教学发展与人才培养分论坛之一，也是第56届中国高等教育博览会组成部分。
论坛由中国计量大学副校长葛洪良
和宁夏大学副校长史金龙主持
葛洪良
史金龙
《全国大学生工程训练综合能力竞赛改革-
面向新工科的工程实践与创新能力竞赛平台建设》
全国大学生工程训练综合能力竞赛（以下简称工程训练）教指委副主任委员，清华大学李双寿教授以“全国大学生工程训练综合能力竞赛改革-面向新工科的工程实践与创新能力竞赛平台建设”为题作主题报告。
李教授介绍了工程训练的改革背景，第七届竞赛的顶层设计和竞赛进展。同时对竞赛的三大特色进行了重点分享，特别提到竞赛社区营造的“注重实践、推进创新、开放协同、诚信共赢”的社区氛围，给学生提供协同、交流、合作的重要性作用。
2015年5月19日，国务院正式印发《中国制造2025》，体现了信息技术与制造技术深度融合的数字化、网络化、智能化制造的主线方向。在此背景下，他指出，工程训练的目标就是用竞赛来驱动工程教育、工程实验教育的改革；根据新工科特点研究竞赛内涵，重构竞赛体系、项目级组织模式，以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建，探索学科交叉、虚实结合、校企协同、赛课融合的新模式，打造领跑全球工程教育的中国模式创新能力竞赛平台。
《全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’
挑战赛的价值》
全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛（以下简称三创赛）组织委员会主席，西安交通大学李琪教授，作了题为“全国大学生电子商务‘创新、创意及创业’挑战赛的价值”的主题报告。
三创赛是激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创新意识，创意思维，创业能力以及团队协同实战的学科性竞赛。
李教授表示，在李克强总理提出的大众创业万众创新的大时代背景下，学生之于民众最大的区别是创意。学生有了创新和创意，再去创业，是顺水推舟的事。高校培养创新型人才是使命，三创赛给学生提供了一个锻炼的舞台，以直播带货为例，李教授展示了三创赛务实、实战的竞赛精神和竞赛特色。
《华为人才生态与创新人才培养实践》
华为ICT大赛（以下简称华为ICT）组委会成员、华为技术有限公司魏彪先生作了题为“华为人才生态与创新人才培养实践”的主题报告。
值得关注的是，2020年竞赛排行榜榜单首次纳入了由企业举办的赛事，魏彪先生以企业的角度分享了竞赛组织经验。他表示，从2015年到2020，华为ICT已覆盖全球15万人，80多个国家，其中中国2万；2024年，华为目标是培养100万+ICT人才。
同时，魏彪先生对企业围绕竞赛做的几大举措做了详细报告，在课程建设、教学改革、教材改革、技术改革方面做了重点阐述。他提到，打造良性人才生态，助力ICT产业繁荣，是组织竞赛的初衷和使命。
《科教协同培养复合型创新人才》
重庆电子工程职业学院校长聂强教授带来题为“科教协同培养复合型创新人才”的主题报告。
结合学校在创新创业人才培养上的重要举措，报告从模式改革培育复合型技术人才、产教融合打造创新型双师队伍、科教协同培育创新型产业人才三个方面展开。
高等职业教育主要方向在大国工匠的培养，立德树人，产教融合，校企合作。作为双高院校，聂教授特别提到，重庆电子工程在专业群构建上的鲜明特色，新生入学按大类招生，一年后分专业，给学生提供了充分的创新空间和选择余地。在双师培养上，分享了搭建产教融合桥梁，激发科研平台活力，优化双师教师分层分类成长机制的重要举措。同时，学校构建了科教协同机制，用可行创新思维嵌入人才培养，用工匠工坊打造师生创新团队。
《行业特色型高校：‘双创+’体系的构建与实践》
西南交通大学教务处处长崔凯作了题为“行业特色型高校：‘双创+’体系的构建与实践”主题报告。
作为以轨道交通见长的中国高等学府，西南交大“双创”体系的构建与实践整体思路有以下几个方面：坚持把专业“成才”、精神“成人”、创新创业“成就”三者结合；坚持把创新创业的理念、技能、实践结合；坚持把教师、讲师、导师“三师”结合；坚持把创新创业和“二课堂”结合。
同时，崔教授分享了西南交大创新创业教育在体制、课程、实践、教室、服务上的举措，全方位多维度为学生构建和应用创新创业方法链、建设行业特色型创新创业项目、凝聚创客竞赛、培育创造文化，全力打造国家级众创空间，培育创新创业“种子选手”。
《真学实炼、融合创新、
中国石油大学创新人才培养探索与实践》
中国石油大学（华东）教务处处长侯影飞教授作了题为“真学实炼、融合创新、中国石油大学创新人才培养探索与实践”的主题报告。
报告从双创教育工作思路，双创教育主要举措，双创教育几点成效三个方面进行了重点阐述。坚持“真学实炼、融合创新”理念，学校提出了“三三四四”创新创业教育体系，以提升学校创新创业教育能力。“三三四四”即：三面向，三渠道，四层次，四结合。
侯教授详细报告了双创教育的主要三大举措：
一二课堂深度融入，实现双创教育全覆盖，每个学生至少经历过一次创新创业活动；科教融合，以项目牵引强化实践创新能力培养；产教融合，提升学校创新创业教育能力。
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