相约寒假 | 陶“源”记，石城手作营
由土而生，从无到有的创造，一如生命，一如人生
关键词：整全思考 | 创造体验 | 挫折磨砺 | 生活美
时间：2021年2月1日—7日 七天六晚
适合谁：9—15岁，14人成行，24人满额
地点：石城自然学校及周边山野
生命的成长是种转化学会照顾自己一直是我们的目标，而这一路是从“我”到“我们”、从创造时的想象到实践时的具象挑战、从识别工具到运用、从团队共事中的合作、冲突到包容、解决
以泥为源，柴烧制陶，感受创造感受生活：以陶为源，陶练身心，去发现藏于身心深处真正的成长之源：
由土而生，从无到有的创造一如生命，一如人生 冬季的石城制陶营，会从陶器制作的源头开始，带领孩子从寻找认识一块土，到配土和（huo）泥，到塑形上釉，到砍柴备窑，再到进窑烧制，一步步努力实现一块泥土的蜕化，一步步尝试从无到有的创造。
这中间有地质学矿物学材料学的知识，有体力与意志力的双重考验，有或艺术或自我的自由表达，有实实在在的工作技能，有团队与合作，还有在制陶间隙那些等待的时光中，盛放在陶器中的美食、陶瓶中的花朵，和冬日暖阳、融融炉火。
泥要转身为陶、塑烧成器，需要金木水火的融合，需要有一定之规的技艺，更要有去“完成”的态度。这种态度是创造的能力与努力，也是坦然面对最终结果的智慧与勇气。
我们每一个人的成长，也如泥成陶一样，融合着各种的元素与力量、付出与收获、艰辛与美好。
陶之金木水火土
金—来自大地或草木中的金属，浓淡深浅，是难以预见的颜色和光泽；金是多变的，在窑温的起落中，传递着期待的心情。
木—扎根于土，通过光合作用来吸收太阳的能量，会成为土的一部分，亦会通过燃烧来释放能量；木是劳作的部分，在捡柴劈柴中，感受汗水滴落的价值。
水—水是柔和的，将散土形成整体，能形成各式形态；在搅动揉捏中，激发孩子的想象力。
火—来自太阳，光明热烈，通过木来储存能量；在有控制的燃烧中，传递耐心和接受的力量。
土—来自金木水火，在火的历练下，完成陶的转身；土是厚重的，在繁杂的制土配土中，需要的是严谨的思维和全然的专注。
价格：4680元/人
超值早鸟优惠：4300元/人（2020年11月30日24点前），早鸟价不与其他优惠加享。
老友价：4580元/人
说明：凡参与过在地自然营期活动、周末系列课者，可享受老友价。老友价需在报名时填写参与过的营期活动及系列课课程名称方属有效。
费用包含：课程费（包含课程设计费/导师费）、专家费、物料费、保险费、住宿、餐饮（所有餐饮服务由当地餐馆提供）。
费用不含：
活动集合前和解散后产生的个人支出。
营期退费标准：
*若因个人原因，开营前30天以上退出，退还全款费用；
开营前16-30天（含）退出，我们将收取全款费用15%的行政组织成本；
开营前6-15天（含）退出，我们将收取全款费用30%的行政组织成本；
开营前1-5天（含）退出，我们将收取全款费用60%的行政组织成本；
开营当日退出，我们将收取全款费用90%行政组织成本。
* 因机构原因如人数无法达到成行人数、或主办方自身组织原因导致不能开营的，将全额退还缴纳的费用。
* 因不抗力事件包括自然灾害、重大社会公共卫生事件、政治事件、社会公共暴力、高速公路或任何港口或机场关闭、政府干预等，将根据实际情况调整延期。最终致营期被迫取消的，我们将收取全款费用的5%，感谢您与我们一起分担已发生的行政组织成本。
* 除营期参与费外，参与者已发生之其他支出的损失，本机构不予承担。
报名方式：扫码二维码或点击“阅读原文”填写报名表单
报名咨询：18088469535
导师介绍
出生于云南建水陶艺世家，自小在陶艺的熏陶中长大。每天与陶土、柴火和窑炉为伴，在陶土中注入情感和生命，在M60创意园区开设本土民艺空间-活泥巴、光崀文创村开设山良品牌工作室。作为顾问指导，带领大家共奏人与土的大地交响曲。
— 专访手工陶营 —
Q: 现在孩子们普遍压力都很大，补习升学、奥数钢琴、学不完的兴趣班，参加手工陶营最大的价值是什么？
小草：手工陶营最大的价值并非那些大家所熟悉的捏陶桥段。营期的价值在于上山寻找窑泥，发现窑泥时的兴奋与背着窑泥下山的辛苦交织；是抡起锤头敲泥，一块块粘土料被砸碎，搅拌，沉淀，在等待中变成手中揉捏的窑泥；是同伴们合作烧窑，捡柴、劈柴、为了期待的作品熬一个通宵；是厨房里的忙碌，采摘、切割、烹煮，一道道美味都出自孩子的手；是又“脏”又累的活，浑身的泥土与汗水；是窑炉前的忐忑，面对未知的世界。这一切都是开营之前，无法预见的。也许算不上是艺术的学习，但确实是“生活的艺术”。
岚：陶“源“记是一个成长营，接”陶之手“去溯源，去看待一件事的完整的过程、面对未知时的付出和之后的成败、去学会接受和欣赏。
Q: 石城自然学校的手工陶营，在营期设计上很特别，带着孩子从寻土开始制陶的历程，为什么觉得完整的体验对孩子很重要呢？
小草：最初我们想设计一个与手工相关的营期，将染织、陶艺、木工等手工结合， 希望能够通过手工带领孩子们去了解金木水火土，这些自然元素与我们到底有什么联系。经过一番讨论之后，并未将所有手工的学习囊括其中（虽然多种多样的手工更吸引家长），而是将陶作为整个营期的主题，其原因正是因为我们认为一个陶便已将金木水火土这些元素涵盖。
然而，当手工陶营开营之后，我们才发现它的魅力不仅仅是用陶艺的元素来带领大家认识自然与生活的关系，它更是在教我们如何完整地去做一件事的态度。制陶过程中并非只有创作是最重要的，它每一个步骤都需要我们认真而细致地完成，无论是采集材料还是清理工作台，哪一个环节出错都会影响陶器的品质。因为这种态度背后是我们对自然、对劳动、对他人、对自己的尊重。
Q: 手工陶营一定发生过很多让大家印象深刻的故事，能讲讲营期的故事吗？
小草：有一次烧窑烧到下午6点多时，却发现大家捡了两天的柴快烧完了，而此时窑温170度（目标温度800度）。导师召集大家紧急召开会议，征求大家意见。
1、能烧到几度是几度；2、再找柴（两种方案都不能保证柴可以用到窑温800度）。“找柴”，这是孩子们立刻给出的答案，“不努力一下怎么知道行不行。”孩子们根据体能做了分工便分头行动，这一找就将近3个小时，而后续的砍柴几乎持续到凌晨。最终，在大家的努力下窑温烧至823度。“原以为是来搞艺术的，却发现是来干体力的。”孩子们在营期里常常这样打趣自己。
岚：有孩子说：原来失败也是可以接受的！
Q：你认为孩子在营期中最大的收获是什么？
小草：最大的收获是突破自己的舒适区。首先，孩子们要克服离开家后与陌生的小伙伴一同生活的种种不便。除了吃饭、睡觉等基础生活需要自理外，还要学会如何去与伙伴合作完成生活中的各项事物，如打扫、做饭、采购等。其次，我们也要学会面对挫折与未知。无论是在与伙伴相处的过程中产生的摩擦与隔阂，还是在活动中要面对极具挑战的任务，都是我们需要去突破的。Q：你认为营期怎么和孩子平时的生活、学习建立联系呢？
小草：在陶营中，孩子们学会了使用锯子、砍刀、打绳结，更将学校所学知识应用到了营期的日常，如杠杆原理怎样应用在砍柴中；风与火的关系是怎样；体会美、力量与合作的意义。
Q：最后再说点什么吧？
小草：家长们可能认为手工更适合女孩子，其实就导师团队的观察来看，很多男孩子动手的锻炼也是不够的，精细动作发展得不好，动手能力也需要提升。希望大家打破男孩适合什么，女孩适合什么的想法，多给孩子一些发现潜能和提高创造力的机会！
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