课程回顾｜落叶去哪？一次自然带领活动中的引导和选择

  一次种子课后， 孩子们制作了属于自己的“种子博物馆”，如视珍宝的带回了家。

一个月后，我再度问孩子们，“种子博物馆里的种子现在怎么样了？”

“有一颗发芽了，我把它放进了花盆里。”

“发霉了。”

“栎子太可怕了，爬出来很多的虫子，妈妈丢到垃圾桶里去了。”

那些和塑料一起扔向垃圾桶的种子会最终进到焚烧站。

“那如果这些种子一直都在自然里呢，它们会怎么样？”

“成为小松鼠的食物。”

“会发芽，也可能也会发霉。”

“最后会死掉吧。”

那次的讨论后，我决定找机会让孩子看到植物从何而来，又将到哪儿去？

至少在下一次处理收集的自然物时，也还有另外一种选择。

归还到自然里

每年的秋天，我们都会邂逅这个季节最迷人的主角——叶子，融入秋的黄、橙、红、绿中。

孩子们捡拾收集来的落叶，为自己制作独一无二的落叶盛装 ，有人成了落叶王国的骑士，用树枝做成了宝剑；有人成了落叶王国的酋长，戴着大叶子制作的高高帽；有人成了落叶王国的公主，各式各样的叶子做成了一条漂亮的裙子.......

在童趣的世界，天马行空的想象力赋予了落叶魔力，创造的物品得以被欣赏、珍视。

刚做完落叶物件，有孩子开始追问“可以把落叶皇冠带回家吗？”

我心想带回家的落叶物件过不了多久就开始变得干枯，仿佛失去了生命的光泽。

尔后，我们围成了圈，孩子们互相欣赏、赞美着彼此的落叶盛装，细说着皇冠上每一片叶子的故事。

枫香的叶子带着清新的苹果味；水杉的叶子像一条金边毛毛虫；南酸枣的果实酸酸甜甜；檫木的叶子像一条金色的鱼尾巴.......

这绝不是一件简单的美术作品，孩子们与叶子的连结，在自然的五感探索与观察中，就已经开始发酵了。形状，轮廓，质感，气味，生存方式，与昆虫、阳光雨露的关系，被一点点的呈现在对落叶盛装的诠释中。

看着孩子们那刻的闪亮与喜悦，我突然有点纠结，甚至有点担心，如果不可以带走这些落叶作品，会不会打断这份美好，孩子们会不会非常难受、失望。

心里还有一个声音，在对我重复着，难道你希望这次的落叶作品同样遭遇被再度抛弃到垃圾箱里吗？

试试吧，把这次选择的权力交给自然、交给孩子们！

孩子们先蹲下身，轻轻的拨开脚下堆积的枯枝落叶，一层又一层地分解着，落叶的颜色由浅变深，土层由表及里从干燥到潮湿。遇到几只蚯蚓、西瓜虫、白色菌丝像是土壤里的秘密惊喜，直到完全看不出落叶的形态。

他们用温暖的手心捧起带着浓烈大地气息的腐殖质，凝视着，那些凋零的落叶和苔藓地衣在土壤里发出的呢喃声，碳的流动，生物间的物质循环在此刻就像是落叶王国赋予的奇妙魔法，让孩子们发出惊叹般的仰慕。

图片来自 自然之友《垃圾魔法书》

图片来自网络

那颗还在纠结的内心突然变得坦然，孩子带不带走落叶作品已经好像没那么重要，自然已经给了他们多了一个答案，多了一份选择。

借用了秋天的颜色我们变幻出美丽的落叶王国， 而归还和感谢也是教育的一部分，给孩子多一种看待事物的角度----了解循环的效应、自我与自然的关系。

被重回自然的落叶会滋养着土地， 也联通着孩子与生俱来对万物持有的，善意的考量。

肥沃的大地上奔跑着内心丰盈的孩子那会是我们真正的富足所在。

以植物为师团队：

榴莲、白羽、兔子、南烛、茉莉、海龙、小草

期待春夏，我们继续相约树木园！

文 | 榴莲

图 | 榴莲、大雨小雨妈妈、椰子

nature

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