什么样的老师，才是真正的好老师？
我知道，昨日转载的《从小到大，我的老师就没几个好东西》，题目很惊悚，但却是作者南野的亲身经历。教师只是一个职业分工，如同其他行业一样，里面良莠不齐。不幸的是，南野一路遇到的，几乎都是“莠师”。
而我则幸运得多，从小大大，遇到的几乎都是“良师”。
尤其是中学六年，良师多不胜数，宛如一个个发光体，光耀至今。
母校培养目标：培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创造力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。
代表人物，就是下面写的这一位：
01 开学第一课
北京亚运会的前一年，我升入高中，开学第一课是语文课。
出人意料地，班主任语文涂老师将鲁迅先生的《记念刘和珍君》提前到第一课来讲。
全班同学大惑不解，盯着这位只比我们大十来岁的漂亮女老师，随后瞬间领悟（注意本章开头的时间——作者注），教室鸦雀无声。
老实说，从常规的角度，我不认为涂老师教学水平有多高，甚至，这给我留下刻骨铭心印象的第一课，我只记得涂老师在讲台上平静端庄的面孔和充满力量的声音，以及整个教室肃穆、悲愤的气氛。
多年以后，我在辅导8岁女儿语文功课时被枯燥无趣的题目所激怒，忽然想起了涂老师的第一课，我一下子体会到：
涂老师才是真正的语文老师！——《记念刘和珍君》这样的文章还用讲语法、分段、总结中心思想吗？
她当年的表情、声音，震慑每个同学心灵的气场，才是真正的教学！
我想不出还有什么更好的方式，能让学子领略真正的好文章、真正有力量的文章，领略阅读的乐趣。
就从那第一课开始，我们全班同学都被这个气质不凡的女老师所折服。
02 大雪中的照片
30多年前的照片
这是一张至今令全班津津乐道的一张照片。
日本早稻田附中，是我们的友好学校，每年都会派一整个年级来华访问。
高二还是高三那年，轮到我们年级负责交流接待。说是交流，实际上也是一种全方位的较量。
当天下午的体育比赛双方互有输赢（我郁闷地输掉了3000米长跑，这事儿不赖我，双方派出的都是体育特长生，我方人手不足，把我这个普通生里跑得最快的也派出来了），晚上双方在中苑宾馆聚餐。
宴会到了接近尾声的时候日本学生开始上台唱歌，然后人越来越多，连唱带跳，群魔乱舞，越来越嚣张。
我和同学萝卜花感觉气氛有点不对，商量着找几个男生，一起上去唱个《歌唱祖国》或《团结就是力量》之类的，灭日本友人一道。
第一个就找到了学生会干部，没想到人家说，不能破坏团结友好的气氛，我们这样想、这样做是不对的！
我和萝卜花面面相觑，登时泄了气。
第二天早上日本友人走了，涂老师私下把我和萝卜花叫到办公室，严肃地责备一番，大意如下：
我一辈子没那么羞愧懊悔过，至今想起来仍感到脸红。
04 后记
本文应2010年母校50年校庆征文而写，编辑不知道是懒还是胆大，一字不改地登载到校庆特刊上了。
那些年我们中学同学聚会，上小学的女儿阿嘟也经常参与，她喜欢点评哪个叔叔帅，哪个阿姨好看。轮到涂老师的时候阿嘟沉吟一下，认真地感叹道：“好漂亮啊！”
也许从那时候起，阿嘟心里就埋下了一颗种子，几年后的中考，她非常坚定地要冒险跨区报考这所中学。成绩出来以后，又不假思索地放弃了排名更前、升学率更高的几所学校。
后来给她开家长会时，遇到了我们当年的一个实习老师，现在教授《西方文学选读》，聊了几句，这位老师感慨：“在高中阶段，也只有这个学校能开设这样的选修课了，我觉得很幸运，也很开心。”
是的，我们一家三口能上这个学校，遇到这些老师，我们也很幸运、很开心。
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