托举成功的梦想——记景德镇市劳模、乐平中学教师宁敏俐
她，像跑道一样，护航一届又一届的学生成为一架架蓄势待发的飞机，滑行、起跑、加速、拉升、起飞，冲上梦想的蓝天，之后默默转身，原路返回，开始新的一轮教学。她，是一位老师，三百六十行之一，平凡琐碎，不耀眼，日复一日为成就孩子们的梦想和希望，做一块垫脚石。她，从教三十一年，先后被评为景德镇市劳模、景德镇市中小学教学科研先进个人，所带班级荣获“景德镇市先进班集体”……她，就是乐平中学教师宁敏俐，从教近一万二千天的教学点滴，体味着这平常岗位的不凡。
宁老师的学生都知道，当了宁老师的学生，至少一定会被老师拥抱或击掌一次。那个暖暖的，轻声在耳边鼓励加油的拥抱，至今让已经毕业多年的学生们记忆犹新。
每年的高考，虽然不决定人生的全部，但确实是对三年高中学业甚至是十二年寒窗苦读的一个检测，学生们至此迎来第一次人生大考，一次国家筛选，紧张是难免的。“我当年也从高考中走来，知道身处当时，大部分孩子的紧张和无助。教育心理学说，有时一个拥抱抵过一切语言。所以，每一届高考，我都会提前一个小时以上来到考点的校门口，等候我每一位学生的到来，迎接他们。女孩子给她们一个拥抱，男孩子就一次击掌，拍拍他们的后背为他们加油鼓劲。”今年6月高考季，就有可爱的男同学在和宁老师击掌后，轻声说：“老师，你也可以抱抱我吗？”如今高考已经放榜，取得优异成绩的他说：“看到宁老师在那，我就心里踏实。她拥抱我时说‘老师相信你，你很强的。’我立马满血，信心满满。”这大概是师生间长久建立的信任下才有的双向奔赴。
▲宁敏俐给予学生赞扬与鼓励
“老师，你知道吗？我真没想到，您会在考点门口等我们。在那个考点警戒线外看到您站在那，我咚咚跳的心，一下就定下来了，突然觉得，宁老师都在那呢，这不就是和平时一模二模（模拟考试）一样吗？然后您还冲我张开了双臂，喊我，拥抱我，轻声在耳边说‘老师就一直守在这，等你出来。’就更安心了。”虽然已经从乐中毕业，但是对不少宁老师的学生来说，当年宁老师送考的情形，依然历历在目。而这样的送考和陪伴，宁老师一直在做，每届如此。
▲宁老师带着学生做课间活动操
今年6月7日、8日的乐平都下雨，当送考的家长看到宁老师每一场考试前，都早早地撑着伞站在考点外接每一位孩子，向孩子们张开双臂拥抱、击掌时，不少家长泪目了：“宁老师好暖心”“温暖的妈妈，孩子心目中的俐俐姐”“感动的画面，一生铭记”“孩子早上说宁老师一刻也没轻松，又不能表露出来。师恩难忘！” ……
▲宁敏俐带领学生锻炼身体
“作为班主任，（我）有责任一路护送我的学生们安全步入到下一个赛道，必须坚持到最后。”在宁敏俐老师的心里，学生的每一刻都是重要时刻，她全力陪伴和呵护。就像一路走来的每一个早晨和傍晚。
高中三年，说长也短，为了心仪的大学，老师和学生们都在拼尽全力。所以多年来，宁老师有一个标志——每天6：50左右，乐中的校门口，就能看到宁老师拎着装了稀饭或馒头包子的大饭盒，快步走向她的班级。她说：“每天会有早到的孩子，我想有老师在班级陪着他们一起晨习，效果是不一样的。而且还可以利用这个时间段，有针对性地为学生解决学习个案，可以就我教的英语科目，解答同学们个人学习上的具体问题。也可以找最近学习、思想上有波动的孩子谈谈，了解他们的所思所想所困。十七八岁的年龄，正是青春勃发、思想活跃期，更需要细心和用心，及时发现动向，为向好点赞、为偏差纠错。”
▲宁敏俐与学生谈心
这一对一的谈心中，宁老师化身为倾听者，接纳学生每一个波动的情绪，也会一针见血地指出其中的错误，有时还会结合自己的经历进行分析。没有说教和训斥，只是对话。于是同学们给这样的约谈取了个好听的名字“敏俐有约”。甚至有学生在有困惑时会在自我检查的笔记中主动“约谈”。正在攻读武汉大学研究生的汪乾坤感叹：“我偷懒玩游戏的事，在宁老师这里，不仅没有秋后算账的批评，反而成了我们畅谈人生况味的机会，她由此引导着我发现了学习和探索本身的乐趣，也教会我但行好事莫问前程的坦然。”
每天下午放学后，宁老师一般都不会下班回家，而是留在学校，等着来晚自习的孩子。一来配合语文老师，坚持让学生们利用课余时间读《中国青年报》《人民日报》，关心时政，了解国家大事；读《史记》《二十四史》《红楼梦》，加强中华文史通识教育。其次是督促孩子们练习英语书写及汉字书写。对于书写练习，她的心得是先练好字体结构，再进行限时训练，英语字一般是10分钟120个字，汉字是10分钟200个字，做到考试时不因书写丢分。同时也在日复一日地持之以恒中，锤炼了学生们坚持的韧性和品质。所以宁老师每天的晚饭时间一般都在晚上七点半以后。
宁老师明明是教英语的，怎么如此重视中华文史通识教育？有学生问。“我是英语老师，但我一直认为，英语只是你们可以看见世界的工具。我们文化的血脉是我们自己的文化，只有了解和厚植我们优秀的祖国文化底蕴，在面对世界文化的多样性时，才不会迷茫和妄自菲薄，才能站在正确的维度上看待各国文化和发展，格物致知，不丢失自己。”
▲课堂气氛活跃
正是基于这样的教学理念，因此在宁老师这，学习成绩只是身为学生的一个面，“热爱生活，勤奋求知，心忧天下，担当作为”，才是青春少年该有的模样。这也是第一天踏进宁老师班级时，黑板上她写给孩子们的班训。英语课上，有文章是介绍火箭发射的。她就会特意下载来神舟系列发射以及电影《钱学森》在班上播放，让同学们直观地了解两弹一星以及施一公等当代爱国学者的事迹，把为国逐梦的种子播进孩子的心里；班会课上，她常和学生说，你我的故事就是中国的故事。因为一个人，只有有了为国奋斗的情怀，才能有持续不断的动力源泉，才能在遇到挫折和困难时，心怀宽广，不困于一时，志存高远。
“我觉得宁老师非常的有趣，上课的氛围很活泼，是一个严谨而不失风趣的人……”
“毕业这么多年，我和宁老师从来没有断过联系，每每学习生活中有一些烦恼，我总会跟她诉说，她也会抽空耐心开导。对于我来说，她除了是我的高中老师，更是我的知己……”
▲宁敏俐与学生一起徜徉书海
“学会生存，学会关心。这是宁老师常和我们说的。她既在教给我们知识，更在塑造我们品格。为我们营造了相互学习、共同促进的学习交流氛围。在我们迷惘时指引方向，在我们‘摆烂’气馁时激发动力，在我们自满时及时劝诫。是良师，也是益友……”
“使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。”这是泰戈尔的名言，也是宁敏俐老师从教的座右铭，而在这三十余年的从教生涯中，她为这句名言添了她的故事。
▲荣誉满满
☞推荐阅读
●【创文进行时】美好乐平、文明相伴，乐平市创文公益广告来了！
欢迎向《乐平之窗》投稿
投稿邮箱：lpzc2016@163.com
新闻热线：13767856365